少先隊活動方案四篇

【篇一：少先隊活動方案】

一、指導思想

少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。

二、活動目的

建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平台。

三、活動過程

（一）宣傳發動階段（三月中旬）

創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。

（二）制定方案階段（三月下旬）

結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醖釀活動方案。採取自由申報，於3月31日前交大隊部，經評議後，再進行實施。上報資料：

1、“特色中隊”名稱、口號。（結合自身特色，突出中隊個性）

2、“特色中隊”創建方案。（注意個性和實效性結合）

（三）活動實施階段（四月上旬—六月上旬)

1、各申報中隊根據方案進行外觀佈置和各項積極準備。

外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，內容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

2、根據方案設計開展活動。

（1）活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。

（2）做到校內和校外活動相結合；中隊活動和小隊活動相結合；指導活動和自主活動相結合；個性創建與學校統一活動相結合。

（3）整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。

（4）注意充分利用學校宣傳媒體（廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等）宣傳、交流中隊特色活動。

3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會（結合班主任例會）。

（四）成果展示階段

1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

2、梳理特色中隊管理模式並推廣實施。

（五）總結表彰階段

1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，並上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。

2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。

3、六月底，少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。

【篇二：三月份少先隊活動方案】

利用三月份的各種節日，開展豐富多彩的活動，培養隊員熱愛家鄉、關心他人、保護自己等意識，結合學校實際，進一步弘揚中華民族的傳統精神，範文之規劃方案:茅茨小學三月份少先隊活動方案。三月是春光爛漫的季節，而“愛心”與“文明”是人間的春風，學校大隊部根據學校特點，抓住活動契機，讓人間的春風在每個隊員的心中永駐。

活動口號：播種文明，收穫明天。

活動時間：3月份活動安排：

1、在家中種下一棵小樹，讓小樹和我一起成長。

2、四、五年級中隊以“我心中的綠色校園”為主題，以繪畫、詩歌、童謠等形式描繪自己心中綠色校園的樣子，製作成宣傳海報，在全校展出。

母愛，永遠是我們心中最温暖的話題。三月八日，婦女節來臨之際，讓我們用行動來關心母親。通過了解媽媽、慰問媽媽的活動，引導隊員用親切的話語温暖媽媽的心，以點滴的行動增進家庭親情的交融，讓每個隊員都把關心、體貼、尊重媽媽的思想落實到點滴行動中。

1、向母親瞭解給自己取名的含義，及其中藴涵的期望；聽媽媽講述自己小時候的故事，與媽媽一同回憶小時候的趣事，體會母親的養育之恩，規劃方案《茅茨小學三月份少先隊活動方案》。低年級同學可利用晨會交流，中高年級同學寫一則以“話説童年”為話題的短信（把短信發到班主任的手機上）。各中隊挑選10則上交大隊部參加評比。

2、“感恩母親”感恩卡設計比賽。（為媽媽製作一張感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話）。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。另外以年級為單位展覽隊員的卡片。

3、主動做家務，給母親一份驚喜。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。三月，是傳統的學雷鋒日，讓我們用自己的行動關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。

1、各中隊抓住學雷鋒紀念日教育時機，利用班隊會等少先隊陣地開展“雷鋒小課堂”雷鋒事蹟宣傳活動；

2、各中隊利用各種形式在隊員中間開展“手拉手”活動。

2、利用集體晨會宣傳好人好事。三月份的'集體晨會各班宣傳助人為樂的同學，號召大家學習。

3、出好一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。三月的最後一個星期，是全國中小學生的“安全教育周”，我校將開展“關注安全，珍惜生命”系列主題教育活動。

1、開展“平平安安才快樂”主題隊會。

2、“校園不安全因素小調查”。

3、“安全事故小調查”。

4、安全知識競賽。

5、國旗下講話。

6、黑板報專刊。

【篇三：少先隊教師節活動方案】

在第二十一個教師節來臨之際，我校開展了以“濃濃尊師意

款款愛生情”為主題的系列活動。1、教師節前夕學生們開展了與老師零距離接觸的活動，所有的學生可以向老師問一個平時你最想知道的一個問題。2、讓一年級學生跟老師説一句悄悄話表示祝福；二年級學生寫一句最想對老師説的一、二句話；三年級的學生寫一首小詩來表達對老師的祝福；四、五年級的學生寫一篇主題為《老師我想對您説》的文章，師生們忙得不亦樂乎。3、9月9日，光福中心小學所有的教師一走校園不僅收到了蘇州教育局送給每位老師的節日賀卡，還收到了學校少先隊員獻上的一朵鮮花。在早上的慶祝活動時，四年級學生獻給了全體教師一首詩：《老師，您好！》。朱校長收到了一張有各班學生代表簽名的特殊的節日賀卡。4、9月9日下午的隊活動課上，學生們與老師們的合影伴隨着由學生們一句句祝福的話語，這着實讓老師們流連忘返，激動不已。

【篇四：少先隊入隊活動方案】

活動目的:孩子是家庭的希望，孩子是祖國的未來！為加強一年級學生養成教育，加深對少先隊組織的認識，樹立規範意識，增強作為一名少先隊員的光榮感和責任感。引導少年兒童爭做文明、守紀、進取的學生。特利用班隊課對一年級學生進行入隊前少先隊主題教育。期盼通過精心安排的隊前教育、莊嚴隆重的入隊儀式，在一年級小朋友的心田播下“先鋒”的種子。這也是科學發展觀在新時期少先隊工作中的生成運用吧。

活動過程：

一、入隊前教育，學習《中國少年先鋒隊章程》

二、開展“學會、做到、養成”活動

學習：利用隊會、晨會課幫助學生了解隊知識，瞭解優秀少先隊員光榮事蹟的故事。激發學生加入組織的願望。

學會：學會戴紅領巾、學會寫入隊申請書

做到：自己的事自己做、為同伴做一件好事、為父母做一件家務。

養成：將入隊教育與習慣養成教育相結合。

三、舉行入隊儀式

附件一：入隊前少先隊主題教育程序

一、致辭

二、學習《中國少先隊章程》

三、學習中國少年先鋒隊隊歌

四、針對準備入隊的學生提出要求

附件二：中國少年先鋒隊章程

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的羣眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。1949年10月13日是中國少年先鋒隊建隊日。

一、創立者和領導者中國少年先鋒隊的創立者是中國共產黨。

中國共產黨委託中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。

二、目的

團結教育少年兒童聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。服務少年兒童的健康成長。維護少年兒童的正當權益。

三、隊旗

中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。少先隊員要熱愛自己的隊旗，在舉行集會、隊旗出場和退場時，隊員應嚴肅、立正並敬禮。

四、隊徽

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。

五、標誌

紅領巾

紅領巾是少先隊員的標誌。它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。

每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，併為紅領巾不斷增光添彩。

六、隊禮

少先隊的敬禮是右手五指並緊，高舉過頭，表示人民的利益高於一切。人民的利益高於一切，這是因為，人民最偉大，人民創造財富，人民創造文明，人民創造歷史。我們黨是為人民的利益而奮鬥的。

七、呼號

“準備着，為共產主義事業而奮鬥，為中華民族的偉大復興，貢獻力量！”回答：“時刻準備着！”

八、隊歌《我們是共產主義接班人》。

九:少先隊作風---誠實、勇敢、活潑、團結。