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初中學校述職報告範文

初中學校述職報告範文

歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧過去這段時間的工作,收穫頗豐,來為這一年的工作寫一份述職報告吧。快來參考述職報告是怎麼寫的吧,下面是小編整理的初中學校述職報告範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中學校述職報告範文

初中學校述職報告1

尊敬的各位領導:

陽城中心校現有初中一所,在校生210人,小學四所,在校生667人,幼兒園三所,在校生712人,全區共有教師163名。新學年,全區各學校教育教學秩序穩定,師生工作學習情緒高漲,各項工作正健康有序的開展。

陽城中心校轄區人口少,生源嚴重不足,辦學條件薄弱。使全區教育處於最困難的時期。嚴峻形勢給陽城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務,我們必須快速發展才能扭轉落後被動的局面。

一年來,我們始終堅持“以學生髮展為本,以健康成長為基”的辦學理念,堅持“學校有品位、教師有個性、學生有特長”辦學目標,以“辦人民滿意學校、增加生源”為根本任務。一手抓安生穩定,一手抓創新發展;一手抓教學管理,一手抓學校特色建設。繼續深入推進“陽城中心校二三五工作要領”,二是常規加細節,規範+特色管理理念;三全行動策略,全面規範辦學行為,全面推進課程教學,全面推進素質教育;五好工作常規:讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。

在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作

一、進一步加強師德師風建設,開拓師德建設新渠道

倡導陽城教育精神:創新爭先修德奉獻。

樹立師德標兵:紮實工作、勇爭第一的曉明精神。

敬業奉獻、埋頭苦幹的俊珍精神。

要求各校廣泛開展師德報告,樹立身邊的榜樣,形成一種比工作,講奉獻;比付出,講成績的工作局面。

二、進一步規範管理,讓制度管理,讓機制管理

一方面是明確工作常規:中心校印發了校長和學校管理人員周工作常規;班主任工作常規;課任教師工作常規。讓每一個崗位人員知道自己一天、一週、一月、一年都應該幹些啥。明確工作職責,明確工作目標;另一方面是完善管理制度:教職工考勤制度、績效工資分配製度、評先表優程序、職稱晉級考核辦法、中心校周工作通報制和月工作考核制度、校務公開制度等,通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實制度,營造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會。各基層學校通過直接選舉產生職工代表,中心校把各項制度方案以文字形式印發到各代表手中,以舉手表決的形式通過,把教師普遍關心的問題公開化,尤其是績效工資分配,評先表優的職稱晉級,制度和方案是民主討論的結果,條件和業績自己對照,形成了一種風清、氣正、公正、公平的幹事氛圍。

三、進一步推進“學習型學校建設工作,提升教師對伍的整體水平”

中心校把“建設學習型學校”做為新學年的一項重要工作。

1、各學校都制定科學、可操作的學習規劃;

2、根據學校財力購置教師學習書目,訂閲報刊雜誌;

3。豐富學習形式:

一是外出學習,新學年我們先後到大金店梅村小學、宣化鎮中心小學、開封求實中學,更新觀念,開闊視野;二是內部學習,向書本學、向報刊雜誌學習、向網絡學習;三是強化學習成果,中心校要求全體教師實名註冊博客,每週每人不少於800字;四經常性開展讀書交流活動,從求實中學回來,購20本張建平校長的《中國的帕夫雷什中學》20個人學習後組織召開讀書沙龍。五xxxx年年度預算把建設教師閲覽室建設放到首位,計劃從現在到明年4月底定點學校要建設一個高標準的教師閲覽室,面積、座位、專業書籍、報紙數量、電腦等都做了詳細要求。

四、進一步轉變觀念,深入落實素質教育

1、嚴格控制學生在校時間。

2、規範作業佈置,打造高效課堂,切實減輕學生的課業負擔。

3、修訂和完善教師評價體系,引導教師樹立正確的學生觀和質量觀。改過去單一的以學生成績評價教師為:把學習提高、教學研究、開展講座、開展第二課堂、社會實踐、家訪等均納入教師評價體系;在獎勵性績效工作分配上把考試成績比重降到初中70%,小學50%,建立教師成長檔案,實施過程管理。

4、積極推進體育、藝術2+1工程

為了保證學生每天在校體育活動不少於1小時,掌握兩項運動技能和一項藝術特長。第一。我區中小學全部實行上午兩個大課間;第二。鼓勵各學校開展豐富多彩的活動課程,幼兒學段成功舉行了師生才藝大賽,初中成功舉行了隊列武術操比賽,小學段成功舉行了手操報、黑板報大賽;上週中心校剛剛舉行了中小學生校園歌手大賽。在活動開展過程中,逐步生成一校一特色的局面:鋁莊小學花樣跳繩成效明顯,手工製作如火如荼;北煙莊小學花樣毽子,剪紙藝術開展的有聲有色;中心幼兒園手指遊戲和手指操得到了家長的高度評價;陽城初中的花式籃球,語言的運用藝術。

體育藝術的開展,豐富了校園文化,提升了辦法品位,激發了學生學習的熱情,達到了學生健康快樂成長的目標。

五、目前的主要問題和困難

1、初中的課堂學習效率還不高,還需要進一步打磨,還有很大的提升空間。

2、初中的教學樓、宿舍樓破舊,需要維修改造,進一步改善辦學條件。

初中學校述職報告2

xx年度是我校發展史上具有重要意義的一年。過去的一年裏,在政府、市教育局的正確領導下,我校圍繞“創和諧校園,建教育強鎮”的目標,圍繞如何促進學生成長,如何辦好人民滿意的教育,大家精誠團結,敬業奉獻,開拓進取,在隊伍建設、中考及中考招生、教研教改、硬件建設等諸方面取得了重大成績,現將一年來工作簡要彙報如下:

一、規範德育管理,營造優良育人環境。

1、強化思想政治工作,務實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育,長期有效地發揮德育主陣地作用,把思想教育滲透於課堂。制定每月德育工作主題,充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、加強校園文化建設的'德育效能,創設優美和悦的校園環境。

一年來,我校借“創強”的東風,立足實際,把整治校園環境,建設優美校園作為工作重點,加大改造力度,寬敞、潔淨的校園,多品種的綠化,得體醒目的標語佈置,讓每個學生在不知不覺中接受教育,雖潛移默化,潤物無聲,卻有着明確的德育導向性。

3、開展豐富多彩的教育活動,營造多方教育、塑造新人的氛圍。 我校德育工作十分注重多方面教育,廣泛開展有益活動,塑造新一代的社會主義事業接班人。我校擁有三十九個現代化功能場室,併成功舉辦了“學會做人”為主題的12、9演講比賽和“五、四”文藝匯演。

4、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一,營造大德育環境。學校堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式,同學生家長經常聯繫、緊密配合,期中、末發放“致家長的一封信”,與家長溝通聯繫,對學生進行跟蹤教育,構建了和諧統一的育人環境。

二、規範教學管理,努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優表模的主要依據,已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1、狠抓常規管理不放鬆。

我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法,倡導集體備課,堅持超周備課,要求做到“五定、五備、四統一”:即定教研活動時間,定(備)教研活動內容,定中心發言人,定時檢查,定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時,備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上,統一目標,統一重點,統一進度,統一檢測。

2、規範考試管理。

我們實行月制度,嚴格採用中考要求進行。期末考試實行交叉監考,交叉評閲試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。

3、抓教研促教改,培養創新意識,全面提高教學質量。

要讓教研成為教育質量第一生產力,我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每週堅持開展教研活動,每個教研組都有一個行政領導蹲點,督促並參加教研、教改活動的實施和落實。本年度,學校負責教學副校長親自抓教研,並安排兩名教研主任抓教研工作。

各教研組都承擔有不同層次的課題研究,教學實踐中注重教法改革和學法指導,每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收穫了一系列榮譽:黃飛燕和潘國輝老師在青年教師基本功競賽中榮連州市三等獎,陳靜、等八位同學參加全國數、理、化競賽分別獲一等獎和二等獎。

5、畢業班教學是學校教學工作的重點。

目前初級中學不但要提高教學質量,而且還要幫助高中階段學校完成招生任務。我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點,學校採取的是“校長掛帥、主管領導直接指導、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式,發揮同科組教師集體智慧,取長補短,提高教學質量,開展早讀、晚讀,晚修第一、二節上課、第三節教師專門輔導。20xx年中考取得的好成績就是這一舉措的結晶。

三、所取得的主要成績

一年以來,學校以“創強”為契機,將主要精力放在抓規範化管理,抓學校發展,創品牌教學。全體教職工以高度的主人翁精神配合行政積極工作,在各條戰線都取得了令人矚目的成績。

(一)中考成績斐然。

今年中考取得較好的成績,比往年有了較大的進步,最高分726分,600分以上26人,入重點高中線有37人,上線率23、6%,比去年提高了8個百分點,平均分545分,比去年提高了22、4分,在連州市排第六名,完成了預定的目標。

(二)招生工作戰果輝煌。

推薦學生到高中階段學校就讀是畢業班工作的第二大任務之一,做到早佈置,早動員,通過主題班會、個別談心、下鄉動員使每個學生都有適合的去向,在全體畢業班教師特別是班主任的努力下,上高中階段學校的學生239人,升學率80、5%, 基本完成了教育局的指示任務

(三)協助鎮政府順利通過了清遠市教育強鎮評估。

在各級政府、教育局的大力支持下,對校園進行了裝修美化、綠化校園工程,改善了教育教學設施,使校園煥然一新,全面提升育人環境,提高教育教學水平。在全體師生的努力下,我校順利通過了清遠市級辦學水平評估。協助鎮順利通過了清遠市教育強鎮評估。

(四)市運動會滿載而歸。

去年我校派出了15人蔘加了連州市中小學田徑運動會,其中領隊1人,教練2人,運動員12人。我校體育健兒在賽場上自強不息,奮力拼搏,賽出了水平,賽出了風格,為我校取得了團體總分第五名的好成績。

(五)提升了教學管理,提高了教學效果。

借“創強”的東風,規範了教育教學管理,教學水平更上一檔次。學生宿舍實行軍事化管理,如“四成一線”的最基本要求,規範後勤管理為教學提供優質服務。學校把教學作為重中之重,教學工作實行規範化管理,學校的教風好轉,學風越來越濃,校園面貌日新月異、教育教學質量大提高的喜人景象,中考成績及七、八年級的各科期末成績均進入市縣前列。

(六)教師的敬業精神整體提高,德育工作卓有成效,學風校風明顯好轉。 今年以來,學校行政、黨總支通過各種會議和制度不斷強化勞動服務意識和勞動紀律,加強師德建設,取得了明顯的成效,講成績、講奉獻風氣正濃。三個年級領導帶領班主任始終堅守在第一線,畢業班的教師頂風冒雨、不畏嚴寒,堅持每天晚上來校下班輔導直到晚上10:30時,以火熱的心和執着的情投入到畢業工作中;七、八年級的部分教師不計報酬堅持晚修後輔導學生。

政教處、年級的工作紮實而有成效,他們一方面抓好常規思想教育,各項違紀現象繼續呈下降之勢,湧現了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優秀的班主任。另一方面,他們創造性開展大量豐富的德育活動,去關愛學生,引導學生的成長,培養學生的適應社會的能力。

雖然我們取得了諸多成績,但是,我們也應該看到,我們有少數教師課堂教學的滿意率不高,個別教師責任心不強,工作主動性不夠,斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現象在一定程度上影響着我們的工作。隨着一些宏觀性政策的變化,學校的原有的工作模式也許會面臨新的變化與新的困難,只要我們共同努力,這些變化對龍坪中學是一個難得的發展機遇,我們應該抓住機遇,乘勢而上,創造新的輝煌。

各位領導、老師,通過幾年來的艱苦奮鬥,我們學校辦學實力日益增強,社會聲譽日益提高,現已邁上建和諧校園,創品牌的新徵程。讓我們團結一心,開拓進取,奮發向上,紮實工作,不斷開創我校教育工作新局面。

初中學校述職報告3

最近一年來,在領導的關心和幫助下,在全體同志們的支持配合下,我服從工作安排,加強學習,堅持“幹大事,從細節做起,做小事,從大局着眼”的要求,圍繞學校工作目標來開展工作,較好地完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難,但對我來説每一次都是很好的鍛鍊。現將一年的工作情況和感悟總結如下:

一、認真履行職責,積極開展工作

1、開好每一次會議,做好會議記錄,記載學校重大活動和重要事件。

2、完成了學校年度工作計劃及總結,辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作以及各項統計報表的上報工作。

3、做好教師考核和績效結算工作。考核工作嚴格按考核方案執行,各部門透明運作,做到公平、公正、公開。

4、認真做好上載下達、協調服務工作。牢固樹立服務意識,學校的規章制度和決策做好對教職工的宣傳和解釋工作。

5、關心教職工生活。與其他處室配合做好睏難教職工、女教職工、離退休教師的慰問工作。

6、與各部門協調做好其它各項工作,積極完成學校臨時性任務。

二、工作認識和體會

做了三年的辦公室工作,從最初的一無所知到現在的熟能生巧,從最初的感覺做好辦公室工作不易到現在的不難,個人認為這都是一個鍛鍊和學習的過程。只要多學習,學習相關政策理論知識,學習他人,勤記錄,就一定能做好。雖然取得了一些成績,但存在着許多問題和不足,主要表現在以下一個方面:

1、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠,有時候只知道埋頭苦幹。

2、改進工作方法,克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、宣傳工作須進一步提升檔次,向更高級別的媒體多發稿件。

總之,辦公室將繼續在學校領導的大力支持和全體教職工的共同配合下,發揚優點,克服缺點,彌補不足,堅持做到“不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為。”進一步加強工作的責任心,牢固樹立服務意識,繼續發揚奉獻精神,求真務實,開拓進取,為共同建設和諧十八中、魅力十八中而努力!

三、準確定位當好領導參謀和助手

作為辦公室主任僅僅有責任感不夠,辦公室主任另一項重要工作就要當好領導參謀和助手。那麼怎樣才能當好學校領導參謀和助手呢?我認為以下幾點非常重要。

1、要準確定位。找不準位置也就找不準工作立足點、切入點、着力點,工作起來也就找不到“感覺”。辦公室主任處於一個“總管家”位置,圍繞着中心工作,上協調領導下聯繫師生員工,各種事務都要過問。其他同志管不了、不該管都要辦公室主任去管。辦公室主任還具有領導與被領導雙重角色,既要當好領導管理好下屬,協調好各部門之間關係;又不能把自己擺到“當官”位置上。總之,就要當好服務員、協調員,把握好所應扮演角色,把握好工作分寸,做到管事不鉅細、參謀不決斷、助手不越權、工作要到位。

2、要抓住工作重點。從大方面説,重要根據學校中心工作抓好部門中心工作和重點工作。在工作中,要及時地捕捉信息準確地搞好反饋,積極地當好決策參謀。不僅要善於發現問題,還要認真分析問題,給領導解決問題提供決策參考。領導一旦採納決策意見,還要制訂決策備選方案,備選方案不能只有一種,要有多種方案以便優中選優,以便領導科學決策。一旦決策制定後,要採取得力措施抓落實,並及時搞好督促檢查,搞好落實和情況反饋。

3、要善於協調。首先,要協調好上下關係,要堅持“實事求是”原則。對上要尊重而不盲從,服務而不奴卑,還不能違背原則。對下要以禮以誠以情,不要盛氣凌人,不搞瞎指揮、亂指揮,更不能越權指揮。再協調好內外關係,外求支持協作,內求團結向上,充分調動各方面積極性,營造良好工作氛圍。一方面,要通過信息反饋、工作交流、請示報告等向上彙報工作,積極爭取上級支持、重視和理解;另一方面,還要通過深入基層、調查研究、總結典型、工作指導等形式,向下聯繫師生員工,加強相互之間協調配合,共同把工作做好,起到學校領導與師生員工聯繫橋樑作用,維護好領導形象。

四、提高工作效率充分發揮辦公室綜合效能作用

學校辦公室工作千頭萬緒、複雜煩瑣,要做好辦公室工作,重在提高工作效率和充分發揮自身綜合效能。我個人認為要提高工作效率,關鍵在於做好三個方面的工作。

1、要加強理論學習,努力提高自身素質。辦公室主任一定要加強學習更新知識,提高自身素質,具備作為辦公室主任所必要能力。自身素質強,就會產生內在“魅力”和影響力。也就是説,當好辦公室主任,不僅要靠權力、影響力,更要注重發揮自身非權力因素和影響力,靠高尚人格、豐富知識、高超才幹、卓有成效的方法藝術來開展工作。只有二者有機結合,才能更好地開展工作。要增強素質,又關鍵在於學習,要學理論、學政策、學技術、學管理,提高綜合素質。

2、要明確職能,分清職責,搞好服務。辦公室主任必須要有強烈時效觀念和求真務實、雷厲風行的工作作風,在有限時間裏辦好應辦之事。要善於明確該幹什麼不該幹什麼,先幹什麼後幹什麼,要有所為有所不為。辦公室主任可以通過服務領導和辦理具體事務性工作,來凸顯辦公室主任地位和作用。更應通過為領導、為師生員工服務,來確立和發揮辦公室主任的工作。

3、要無私奉獻,紮實工作。辦公室主任要發揚老黃牛精神,任勞任怨、無私奉獻、求真務實、紮實做好每一件事。

(1)做到服務不添亂。辦公室主任要儘自己努力,多幹一點,多累一點,儘量為學校領導減少一些事務性工作,讓領導從日常事務性工作中擺脱出來,去從事更重要工作。在辦理具體事務工作時,要嚴格按領導意圖辦,做到少動嘴多動腦,不亂表態、不亂辦事、不添亂子。

(2)做到解難不添憂。辦公室主任要做到,遇事不推諉、不扯皮,盡心盡力、盡職盡責發揮自身優勢,協調各方關係,多為基層、為師生員工排憂解難。

(3)服務不誤事。服務工作儘管平凡、瑣碎,但非常重要,直接關係到領導和本部門形象。學校辦公室主任必須切實做到大事不誤、小事不漏,服務要實事求、周到細緻。

4、要養成良好習慣,勤走、勤記、勤看。勤走,就是平時要多進行調研和開展交流,蒐集一些相關信息。一方面,為自己公文寫作收集素材;另一方面,還可給學校領導提供準確信息,幫助領導正確決策。勤記,就是注意養成記錄的良好習慣。俗話説:“好記性不如爛筆頭”,由於辦公室事務紛繁蕪雜,如果不養成記錄的好習慣,把工作安排得井井有條,那麼只會一天到晚手忙腳亂、丟三拉四,沒有頭序,工作效率必然低下。勤看,就是平時要注意觀察,“眼觀六路,耳聽八方”,對方方面面的細節要多留意,也許從不經意的小事中也能獲得一些寶貴、有用的信息。

總之,作為學校辦公室主任,在平時工作中我們要堅持做到“不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為”。應該要求自己:

(1)要講職責,義無反顧。辦公室主任職責是什麼,要做到心裏始終清楚。遇到事情不管多難,都應義無反顧挺身而出。

(2)要講品質,身先士卒。辦公室主任作為領導的延伸,在關鍵時刻就應該帶頭衝鋒陷陣,替領導分憂解愁。

(3)要講藝術,左右逢源。處理問題不能一個面孔、一個腔調、一種方法,要帶着感情做工作,大道理要講,小道理也不可不説。要既講原則,又講靈活。

(4)要講精神,敢於碰硬。否則一味追求和為貴,別人不把你當回事,協調蒼白無力,處事優柔寡斷,就會什麼問題也解決不了,什麼事也辦不成。

最後,我想辦公室工作是一門藝術,要做好學校辦公室工作,既需要有滿腔熱情,還要有能為別人做嫁衣的胸懷和無私奉獻的精神。尤其在當前形勢下,要學會與時俱進,時時學習、處處學習,切實轉變工作作風,創建學習型辦公室,努力提高辦公室工作水平和服務質量,為實現學校的發展目標做出新貢獻!

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