教學院長述職報告範文

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎？需要認真地為此寫一份述職報告。那麼寫述職報告真的很難嗎？以下是小編整理的教學院長述職報告範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作為學院主管教學工作的副院長，其職責是完成院長、書記和學校教務處下達的各項教學工作任務，當參謀、當助手，協助院長工作，完成院長交代的各項工作，為全院教職員工服務。xx年5月份開始，我服從組織安排，由負責科研工作轉變為負責教學工作，我深感教學任務繁重，教學管理工作量巨大，但在學校教務處、學院院長書記的領導下以及教學管理人員和各位老師們的支持與幫助下，我院的教學工作緊緊圍繞全面提高教學質量這一主線，強化深化教學改革、加強教學建設，xx年各項工作開展順利，教學運行平穩，管理效果顯著。

一、主要工作

1、積極申報各類教學項目和開展教學研究

鼓勵教師重視教研教改課題申報，在今年的省級十二五教育科學規劃課題申報中，我學院共有11人申報，4人獲得立項，突破往年的申報人數，批覆率也大有提升。

上半年度，組織開展了吉林省教育廳“十二五”省級特色專業遴選工作，我院家政學專業定位合理，特色突出，經教育廳專家評審，被評為吉林省十二五特色專業。

上半年度，在“十二五”省人文社會科學重點研究基地的申報過程中，在院長和書記的大力支持下，整合全院力量，積極開展申報和相關的軟硬件建設，雖立項並未成功，但為後續基地立項建設儲備了豐富的經驗，打下了堅實的基礎。

下半年度，學院順利完成了一項校級實驗示範中心的驗收和一項校級實驗示範中心的申報，為我學院實驗教學樹立了良好的典範。

2、加強教研室和督導組的建設

學院非常重視教學工作，每一學期至少召開2次關於教學方面的院班子會議，專門研究教學方面的工作；平均每學期召開3次教學工作會議，參加人員有專業主任、教研室主任、教學祕書以及實驗室主任等，；學院組織各教研室進行教研活動,平均每個教研室每學期教研活動都在5次以上；班子成員及教研室主任深入課堂聽課，平均每人每年3次以上；督導組成員盡職盡責，人均每學期聽課15人次，評價準確，教師反饋普遍效果較好。

3、加大教學基地建設和實習管理。

加大基地的建設以及學院與基地的聯繫，走出去請進來，學院領導班子經常拜訪各基地，加深與基地的聯繫，同時去基地瞭解實習學生的實習情況；也邀請企業家、行業主管領導以及生產現場的技術人員、管理人員來學院給學生做報告或講座，並且請他們幫助我們制定教學計劃，特別是實踐教學方面的計劃。xx年新建了2家專業教學基地“中信物業集團”、“金一文化創業園”，帶領專業教師走訪教學和實習基地，遍佈6個省市，為我院學生實習和就業擴寬了事業和渠道，教師通過走訪，對我校畢業生的就業狀況、建立和落實校企合作機制、大學生科技創業園等提出了科學合理的建議，被學校充分採納，這也是我院首次派專業教師外出考察教學實習基地，由於專業對接明確，獲得較好的收效。

加強學生實踐教學環節的管理，主要表現生產實習、教學實習以及其它課程的實習周，積極聯繫生產實習單位和現場，合理安排學生生產實習，加強對學生的管理，我院xx年有693名學生參與到12項教學實習，學院主管領導和廣大教師充分發揮能力聯繫實習場地，實習場地主要在學院的教學實習基地，實習學生在實習期間表現優秀，能吃苦、虛心學習，得到了實習單位的好評，學生也學到學到相對專業知識和專業技能，為後續的學習打下了堅實的基礎。

4、注重教師專業能力的培養

鼓勵教師提高師資水平和業務能力，引導教師參與教學改革工作，不斷提高教學質量。在學院領導的大力支持下，本學期我院派出2名教師參加了專業培訓，鼓勵年輕教師到專業實踐崗位鍛鍊，現有一名教師在

5、提高本科教學質量，改善教學條件

人才培養模式和人才培養質量是教學工作的生命線，學科與專業要獲得穩定和長遠的發展，必需要以全新的學科理念，合理的進行專業定位，形成專門的教學和學術研究團隊，從而加強學術隊伍建設，同時對教學條件進行規劃和建設，並且關注社會、市場對人才的需要，進而形成專業人才培養和科學研究的綜合實力。本學期我院學術委員對全院的學科專業的.人才培養的定位和課程設置進行了科學的梳理，在與教務處、學校各相關專業教師及學院學術委員會的反覆斟酌下，對傳播學專業的人才培養方案進行了重新修改，修改後的培養方案設置了方向課，針對性的課程對學生的專業能力將有較大提升。

加大實驗室的建設力度，xx年我院成功申請下53萬元實驗室建設經費，心理實驗室20.6萬、社會學工作室14萬、陶藝工作室9.4萬、傳播學實驗室4.6萬，家政學實驗室4.1萬。目前已經在省政府採購中心公開招標，這也是我院歷年來最大力度的對實驗室建設投入，這將對應用性人才培養提供有利條件，大大提高人才培養質量。

順利完成了本科專業試點評估工作。本學期，我院家政學專業被學校抽選為評估十個試點之一，在自評工作中，學院認真組織、積極準備、制定了四級目標責任制。教師犧牲休息時間、積極準備、相互配合，認真準備自評材料。通過自評自查，找到了學院在專業建設存在的問題、原因和弱項，積極開展了弱項規劃並在本學期已經組織實施，為20xx年全校範圍的專業評估積累了大量經驗。

二、存在的問題和不足

1.政治理論學習深入不夠，平時藉故工作忙，政治理論的學習缺少連續性；

2.在工作中由於經驗不足，可能會出現一些彼此的誤解，但一切都是為了工作，忘同事們海涵。

3.存在與教師交流不夠的問題，導致教學文件和信息的傳達不暢。

4.教研課題立項數量、獲得經費不多，還應該更加主動和積極的去爭取課題；

5.我院的精品課和優秀課還是空白，省級教學成果還很少。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，瞭解國家的政治經濟形勢，掌握黨的方針政策，做好本職工作；

2、密切聯繫羣眾，處理解決問題廣泛徵求意見，力所能及的幫助解決一些實際問題，做大家的知心朋友；

3、謙虛謹慎，吸取經驗教訓努力開展工作，嚴格要求自己，以身作則.