啄木鳥行動活動總結報告

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我們根據本次活動的要求，首先在活動開展前，讓學生知道了不規範用字的幾種類型，有繁體字、異體字、二簡字、錯字、別字、破損字。 繁體字：指已有正式簡化字代替的漢字。異體字，是指字音字義相同而字形不同的一組字。二簡字（Second-round simplified Chinese character），簡稱二簡（SRSC），是中國文字改革委員會繼20世紀50年代《漢字簡化方案》提出後在1977年12月20日提出來的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化漢字，由於造成了混亂，於1986年廢除了“二簡字”且《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定了“二簡字”不屬於規範用字。錯字指：寫字時因筆畫或構件錯誤，寫成了本無其字的字。別字指：寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字。破損字主要指商標，標語等的由於客觀原因顯示不全。

接着，為了調動學生的積極性，學校把這次活動命名為“啄木鳥在行動”，讓他們爭當“啄木鳥”，找出身邊的錯字。學生分別對學校的學生作業本等進行了認真地檢查，尋找錯別字，並把結果按時彙報給老師。從學生彙報情況看，校園展板的用字情況比較規範，沒有發現錯誤。學生的.作業本上，發現了一些錯字和別字，例如： “再接再厲”寫成“再接再勵”等。同時學校還組成“啄木鳥”小組，走出校園，檢

查街道路牌、標語、廣告、招牌上的規範用字情況。一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字。如“批發零售”寫成“批發另售”、“饅頭”寫成“慢頭” 、“煙酒”寫成“煙灑”，錯誤20多處。

本次活動對學生非常有益，湧現出了一批“啄木鳥小能手”。對在實踐活動和競賽活動中表現優秀的個人給予表彰和獎勵。

此次的“啄木鳥行動”，目的為提高學生、教師對正確認識和規範使用漢字的重視程度，培養學生認真、負責的學習態度。我們真正感受到了自己肩上的責任和使命,決心為規範社會用字,提高民族素質做貢獻。

20XX年9月17日