個人行為規範自查報告範文（通用8篇）

時間過得真快啊，工作已經告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，好好地做個總結並寫一份自查報告吧。那麼大家知道正規的自查報告怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的個人行為規範自查報告範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人行為規範自查報告 篇1

圍繞市委幹部作風建設具體內容學習，使我深刻地熟悉到幹部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、思想覺悟不高：

一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。

2、學習的要求和動力不夠。主要表現為：

1)、學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;

2)、學習的鑽勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;

3)、學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

4)、學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解不透。這説明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

3、對教研工作不熱心，態度消極。

潛意識裏認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事幹，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什麼要給我們老師捆得那麼緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

4、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鑽教材、教參和學生，懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，就連在教學中碰到模稜兩可的知識點或難題，也懶的去查閲相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模稜兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

5、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的.耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那麼大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

6、不善於運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯繫的、辯證的眼光看待和處理問題。

7、艱苦奮鬥的精神有待加強。

犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放鬆了學習的時間。

8、為人服務的宗旨觀念不夠牢固。

表現在：對待羣眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反覆詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

9、理論聯繫實際上還有差距。

對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

10、政策理論水平不夠高。

對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

11、責任意識不夠強。

由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙於面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12、思想解放程度不夠。

因為思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

13、對工作的熱情度不夠。

工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度

14、與家長溝通不夠。

有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯繫。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。

15、心態。

市場經濟的衝擊，導致了教師職業價值觀的弱化;消極的工作心態，導致教師出現了職業倦怠。

個人行為規範自查報告 篇2

在這次為期10天的“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。通過XX年度和XX年度的工作可以得到肯定，巡警工作在社會上得到了各級領導和百姓們的認可，城市治安得到了明顯的好轉。但近期的工作中，部分協勤同志的工作紀律發生了鬆懈，以致一些同志被區局領導點名批評。這使我們在工作中應該狠抓紀律，在今後的工作中應該正視自己的自身問題，時刻把紀律放在自己的心上，嚴肅對待問題，在今後的工作中如何改正和幹好自己的本職工作。

通過這次的紀律作風整頓，我查找出以下幾點問題：

1、在工作中，對待羣眾自己的服務意識不夠，對待羣眾不夠熱情，有時對羣眾的報警求助愛理不理，有一定的特權思想，自認為了不起。

2、紀律觀念淡薄，自認為支隊領導不知道和大隊領導不在就可以遲到或早退，在平時覺得紀律不是那麼的重要，總認為犯點小錯就不是違犯紀律。

3、內務管理混亂，平時交時未及時打掃崗亭衞生，以及留守崗亭期間未做到很好的保持。

4、學習熱情不高，平時學習總是不愛做筆記老是把一些重要事情遺忘。對自己的一些業務知識掌握不夠，行為舉止不文明。

5、與同事之間關係不夠融洽，老是覺得自己是一名老隊員，總是在工作中愛擺一些老資格，認為自己在工作中的理解才是正確的，迴避其他同事所提出的一些觀點。

以上幾點是我總結出的問題，在今後的工作中我會針對以上幾點問題在自己身上找原因，改掉缺點和問題，我會做到以下幾點：

1、熱情高效的服務羣眾，牢記為人服務的宗旨。

2、牢固樹立紀律觀念，上班時間的時間觀念，杜絕一切違反紀律的情況發生。

3、提高自己的工作責任心，加強隊員之間的溝通和了解相互學習共同提高，讓自己的工作做得更好。

4、保持好崗亭內的衞生及物品的完好，認真做好工作交接。

5、加強自己的`政治理論和法律、法規的學習，提高自身的業務知識。

6、注意自己的言行，尊敬領導，關心隊友。

7、嚴格遵守“五條禁令”嚴格要求自己。

8、時刻注意自己的精神面貌，做到穿戴整齊，把巡警的一面充分展現給廣大的人羣眾。

通過這次紀律作風整頓教育結合自身的問題和在今後工作中的整改目標，我相信自己能在領導和同志們的監督下認真改正缺點提高自己，切實幹好本職工作，爭取做一名牛逼的協勤隊員。

個人行為規範自查報告 篇3

工總行下發的《員工行為守則》《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》構建了一套完整的與員工行為規範守則，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：

一、職業道德方面

我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求牢記使命，忠於工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客户至上;穩健合規，防範風險。

二、職業素養方面

我明確了作為一線員工的基本服務規範、行為禮儀規範、經營操作規範和客户服務規範，用三聲服務和微笑服務感動客户、以自己ZUI飽滿的熱情去面對客户，讓他們感覺到我們的真誠。把真心、誠心的服務風采展現給客户，為客户提供全方位、貼心的服務，表達我們至純至真、真誠燦爛的笑容。每天帶着微笑與客户説的.第一句話：您好!請問您要辦理什麼業務?從謝謝、對不起一些看似不經意的小事做起，服務體現周到，細節決定成敗。因為，我們代表的不僅僅是我們自己，而是整個工商銀行。

三、職業紀律方面

我沒有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;沒有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;利用工作便利收受客户、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為。沒有組織或參與涉及黃、賭、毒等違法活動;信用卡惡意透支等行為，一切遵照行為規範嚴格執行。

四、職業安全方面

我意識到遵循職業安全不僅是對自己的保護，也是對他人的關愛，在工作中提高警惕意識和安全意識，掌握安全基本技能，平時按照規則制度和業務流程辦理業務，積極參加各種形式的應急演練，以避免不必要的風險事故。

通過對《員工行為規範手冊》和《操作風險防範手冊》的學習和自查，加深了我對員工行為的規範和防範風險意識的建設，更堅定了我執行行為規範的決心。

個人行為規範自查報告 篇4

依據大連市教育局《關於加強義務教育階段減負工作規範學校辦學行為和教師教育行為的十項規定（試行）》和《大連市初中小學教學管理工作意見》要求，為學習、貫徹、落實上級規範辦學行為的有關文件精神，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先後召開班子會、教職工大會，學習各級文件，傳達了上級會議精神，成立了學校專項行動領導組，制定了《辦學行為規範》，積極開展規範辦學行為自查活動。現將自查情況彙報如下：

一、規範招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生户籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。招生後，根據教育局編班，班主任抽籤的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規範教學行為方面

1、我校能嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊學科、上足學時。

不隨意增減課程門類和課時。按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課

程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、我校每週上課5天,每節課上課時間為40分鐘。

嚴格執行“早八晚五”的規定，一律取消統一的早自習，從不延長學生上課時間，要求學生統一到校時間不得早於7：50，組織學生上課時間不得早於8：00，充分理解、顧全部分學生的'實際困難，早晨要安排相關人員值班，組織、管理提前到校的學生，學校大門按要求提早向學生敞開，確保學生安全。中午學生休息時間不少於90分鐘，保證中午30分鐘學生户外自由活動時間。小學生每日在校用於教育教學活動的時間不超過6個小時。

3、實行“三表”公開制，即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開、公示，接受師生、家長和社會的陽光監督。

開展“1+1”活動，即每天1小時體育鍛煉、每週1次學生社團活動，安排好學生的課餘生活，給學生充足的自由活動時間。課餘時間和節假日不得安排學生集體補課或上新課。

4、嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。

5、要綜合平衡並嚴格控制學生各科統一的作業總量。

小學一、二年級不留書面家庭作業；以中等水平學生完成作業的時間為準，小學其他年級學生完成書面家庭作業的時間不超過1個小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

6、嚴格規範日常考試。

我校未組織參加沒經區教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範，嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。不得因備考而加快教學進度，提前結束新課；要科學制定和執行教學計劃。要認真執行國家課程標準，引導中小學教師正確把握大連市初中小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準，不得隨意加大教學難度。

7、學校要按照教育行政部門頒佈的校歷安排學校工作，不隨意停課和自行安排休假。

若遇特殊情況必須停課時，半天的報基教處長審批；1天的報主管副局長審批；1天以上的報局長批准。學校從沒組織學生參加商業性慶典與演出活動。實行分層次管理制度，逐級反映、請示問題；建立報告制度，學校出現問題，第一時間分別向校長報告。

三、規範教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。

3、加強對教師的管理，杜絕了體罰或變相體罰學生得現象發生，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。

四、規範辦校辦班行為方面

1、我校現有14個教學班，574名學生，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2、學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

五、規範收費、教材管理方面

1、嚴格執行義務教育階段“一費制”收費標準，全區統一時間發佈收費通知，公示收費項目和標準，在規定時間內完成收費工作。嚴禁學校擅立收費項目，嚴禁超範圍、超標準向學生收取費用，嚴禁教師以任何理由向學生收取各種費用，嚴禁向農民工子女收取除規定以外的其他任何費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、學校和教師不得擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，不得動員、組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也不得委託家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公佈的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材是在區教體局指導下由學生自願徵訂購買。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

通過自查，我們意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

個人行為規範自查報告 篇5

勺窩鄉希望小學在20xx年5月份組織我校全體教師學習了規範教師日常行為教育活動。通過本次的學習，我結合自身的教育教學實踐活動，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內容如下：

一、 自查

本次的學習，使我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有些不足之處。特別是在自己的教育教學工作中還沒改掉的壞習慣，如上課的時候同學們總是説話，我就會穩不住大聲的.吼學生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關愛學生，理解學生，當學生犯錯誤時要好好的教育學生，不能吼學生，更不能打學生，要以理服人。不能酒後上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規範自己作為一名人民教師的日常行為規範，做一名優秀的人民教師。

二、 自糾

本次的學習對於我們年輕教師是很有用的，通過本次的學習，我對規範教師日常行為有了更多的理解，並在課堂上能夠剋制自己，如不酒後上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節沒有做到，如上課的時候同學們總是説話，我就會穩不住大聲的吼學生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關愛學生，理解學生，當學生犯錯誤時要好好的教育學生，不能吼學生，更不能打學生，要以理服人，以學生為本。

總之，不管怎麼樣，作為一位人民教師，要不斷的學習教育教學理論知識，規範教師日常行為教育條例，並在自己的教育教學實踐中改進自己的不良行為，爭做一名優秀的人民教師。

個人行為規範自查報告 篇6

“正面有規範、反面有禁止、違反有處罰”是我學習學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度的深刻體會。我行在改革發展過程中，一直致力於員工行為規範管理，通過思想教育、理念培養、制度建設、系統硬件控制這些方式確立了行為規範的新思路，讓我們每位員工都成為合規文化建設的倡導者、策劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續體現和經營轉型的順利進行。我也通過這次的學習進行了深刻的`自查：

一、職業道德方面

我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠於工行；履行職責，回報社會；胸懷整體，顧全大局；愛崗敬業，恪盡職守；品行端正，誠實守信；服務為本，客户至上；穩健合規，防範風險”

二、職業素養方面

我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能。做到了“協作互助，爭優創優，尊重人才，尊重人格，言行得體。”是同事們眼中儀表端莊的營銷高手。

三、職業紀律方面

我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務嚴守國家祕密和商業祕密，從不泄露客户信息，能夠做到誠實守信的回報客户，避免個人與客户、工行利益發生衝突。作為現場監管，我對業務工作中存在的漏洞及時採取有效措施，及時解決網點需要解決問題；對違紀違規行為或業務事故按規定及時制止、報告和處理；未有開户審查不嚴、讓櫃員違反個人存款實名制規定辦理個人儲蓄開户手續辦理公款私存的行為。

四、職業安全方面

我做到了《員工行為守則》中規定的“規範操作，防患未然；發現事故，及時上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類應急演練活動，以應對各種銀行風險與危機。

通過對《員工行為規範手冊》和《操作風險防範手冊》的學習和自查，加深了我對員工行為的規範和防範風險意識的建設，我將會以更加堅定的決心和意志來執行內控制度和案件防範工作。

個人行為規範自查報告 篇7

為認真落實省教育廳《進一步規範中小學辦學行為的若干規定》，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規範辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。

一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性

減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，採取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。為此教導處組織廣大教師一級部為單位學習了《實施方案》，進行自查自糾，寫出了書面材料並進行交流。

二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的'同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前在數學、語文兩大學科集體備課的帶動下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業，提倡佈置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業佈置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處採取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的範圍內。

三、嚴格執行國家規定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大綱要求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁佔用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

四、嚴格控制學生在校學習活動時間。

除學校規定的統一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間分別沒有超過7小時，確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴格教輔資料的徵訂。

嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和複習用書。

六、嚴格教育教學秩序管理

未經教育行政部門批准，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批准，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。

進一步規範學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

個人行為規範自查報告 篇8

20xx年是工商銀行加強員工行為規範管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規範、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規範體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮鬥觀，明確了員工正確處理銀行、客户、同業、同事和監管關係的行為規範和執業準則。

對照這些規章制度，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：

一、職業道德方面

我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠於工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客户至上;穩健合規，防範風險”

1、在日常工作中，未出現差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不紮實的'行為;

2、未有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;

3、未有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;

4、未有利用工作便利收受客户紅包、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;

二、職業素養方面

我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能，在工行工作的幾年裏，我利用業餘時間先後通過了助理會計師、經濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。

三、職業紀律方面

我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務，按照職業紀律的11條要求，嚴守國家祕密和商業祕密，從不泄露客户信息，能夠做到誠實守信的回報客户，避免個人與客户、工行利益發生衝突。

1、未有參與洗錢與非法集資、地下的錢莊的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。

2、未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。

3、未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，套的現的行為;

4、未有簽發虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的行為;

5、未有自辦業務的行為;

6、未有私自以客户名義或虛擬名稱開立賬户的行為。

7、辦理電子銀行嚴格執行“本人辦、本人籤、交本人”，執行雙人核實簽發的手續。

四、職業安全方面

我時刻警惕銀行資產、業務數據及人身安全受到侵犯，加強法律法規和業務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發現了事故及時上報領導，嚴格執行人行的洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開户詐騙等外部風險事件。

通過學習《員工行為規範培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規範，在以後的工作中，我不會就此鬆懈，會更加嚴格的執行員工規範制度，以更高的要求規範自己的行為。