莫言你讓我哭泣的經典散文

枕邊放着一本書，一本莫言著的書，只要有空了，我就要翻一翻。當我翻看完那篇《虛偽的教育》，我深深地呼吸了一口氣，然後無聲地啜泣起來。

記得有一年，我去大同，在火車上揀到了一張紙，上面寫着一些東西，於是在無聊中看過了。上面寫着一些孩子在放暑假之後把學校的玻璃窗敲了個乾淨，説是“釋放怨氣”，作者最後用相當嚴厲的口吻問這些孩子：“究竟是什麼原因，讓你們有了這樣的怨氣，對學校這麼一個美好的地方如此釋放？”而網上也有這樣類似的信息：每當高考或中考結束，孩子們總會將用了幾年的書本付之一炬，彷彿跟這些東西有深仇大恨似的。

我以前不甚明瞭箇中原因，也常常琢磨這些孩子的異常行為，以為不妥。讀過了《虛偽的教育》，我漸漸地明白，學校究竟是個什麼地方，教師究竟是些什麼樣的人，孩子們的需求與學校所給予他們的是否一樣……有了這樣的思索，我也就理解了孩子們的過激行為。聽説美國的家長在教育孩子們時，主要的目的是為了孩子的快樂（有人一聽這話，就可能罵我是崇洋媚外了），而我們的家長則是為了孩子考大學，上名牌，將來“揚名聲，顯父母”，繼而“上致君，下澤民”。作為一個家長，我就不知不覺這樣施行了，每每為了孩子的不能好好學習而大動肝火，跟孩子犟着勁兒地去鬥。結果，世界上最親孩子的兩個人成了孩子最為痛恨的敵對分子。

而作為老師，我在學生面前又做了些什麼呢？毫不掩飾地説，一個字“分”。沒有分還有什麼呢？一個老師，畢生中活在分數裏，因為社會對老師的評價很單一，那就是是否教出了好學生，而所謂的好學生，就是那些考入名牌大學的孩子。一位家教先生貼的廣告上就寫着這樣的內容，本人什麼什麼學校畢業，從事教育多少年，誰誰誰就是我的學生……他舉這樣的例子有那麼三五個，都是在當地有影響的一些人士，而除此之外的那些鮮為人知的孩子卻再也不被他提起。

即使孔老夫子又何嘗不是如此。弟子三千，七十二賢人。據説孔老夫子收弟子很講究，不是誰都可以到他門下就學的，如此説來，那三千弟子本來就是很優秀的人了，但是，遺憾得很，不過出了可憐兮兮的七十二人，“高考率”也高不到哪裏去，但後人卻把那僅有的七十二人作為也老夫子的廣告招牌。

我哭了，哭得很傷感。莫言先生的真言快語無遺是他作為一個作家的責任所為，但是，這樣的真言又有哪些有關部門去領會呢？——不封殺就算謝天謝地了。

而作為老師這個羣體，時不時成了整個社會的打擊和批判對象，特別是當下，一個大夫，一個教師，在大庭廣眾之下，竟然沒有人敢於直接承認——這成了一種很猥瑣的.職業了。而老師又何嘗不是前面的老師教出來的，他們何嘗之前不是一個天真的孩子！讀一讀《虛偽的教育》吧，品一品《虛偽的教育》吧，它會給我許多，許多……

有人説，如果一個民族沒有仰望星空的人，那是一個沒有希望的民族。而中華民族，仰望星空的人比比皆是，可是我們卻沒有去認真地仰望他們，這才是這個民族真正的悲哀。

仰望那些仰望星空的人吧，他們永遠是我們前進道路上的明燈，只有他們才能在暗夜裏照亮我們前進的道路。