小學寓言作文彙編6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學寓言作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學寓言作文 篇1

《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年來已甚特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。

寓言作為人們生活智慧的結晶，目的在於形象性地反映人們生活的方方面面的種種現象給人的啟示和教訓。伊索寓言正是這樣。在《狼和小羊》中，狼想吃小羊，試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性。這則寓言以及一些其他類似性質的寓言揭露了強者凌弱的醜惡現象。《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們，對好惡者要多加提防。《狼和狗》用人們熟悉的兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話，讚頌自由自在的生活，反映了古代處於人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。寓言集中有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。《赫刺勒斯和財神》把富人與惡人等同，表現了窮人和夫人的不滿。《欠債人》則表現了窮人的悽慘處境和債主的強橫，後者為了自己的利益甚至不惜隨口作偽證。

應該説，寓言集中更多的故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。例如有些寓言告誡人們，各種事物都有自己的特點，不可違被自然，勉強從事。《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物，卻想學飛翔，結果被摔死；《鷂子和天鵝》中鷂子本為飛禽，卻想學獸類嘶叫，結果適得其反；《肚脹的狐狸》説明矛盾會因情勢的變化而變化；《駱駝》説明知識高於經驗；《駝鹽的驢》告誡人們不可犯經驗主義的毛病，《兩隻青蛙》教導人們考慮問題要全面；《狐狸和狗》涉及的則是一個重要的美學問題——心靈美勝過形體美；《烏龜和兔子》作為一則廣為人知的寓言，非常簡明而形象地説明了先天才能和後天努力的辯證關係。此外，《農夫和他的孩子們》教導人們勞動創造財富，《螞蟻和蟬》嘲笑好逸惡勞，《叼肉的狗》、《寡婦和母雞》告誡人們不要貪婪，《狐狸和猴子》、《狐狸和鱷魚》嘲笑吹牛撒謊，《狐狸和山羊》告誡人們做事不可冒失上當，《獅子和老鼠》讚揚知恩圖報，《驢和騾子》教導人們要互相幫助。《打破神像的人》反映的是當時人們樸素的神靈觀念，《賣卜者》和《女巫》則是對迷信、巫術的批判。

《伊索寓言》中的許多題材都曾被後代作家繼承和模仿，但人們讀後稍加體會和比較，仍不免稱讚《伊索寓言》的藝術風格的高超。

小學寓言作文 篇2

《克雷洛夫寓言》這本書讀了之後我感覺受益匪淺，因為它不僅講了很多寓言，也講了克雷洛夫為什麼創作這個寓言。這本寓言書具有生動典型意義的性格，幾乎每一篇寓言都是一個概括性很強的現實主義戲劇。

《克雷洛夫寓言》是克雷洛夫花費一生時間去寫的，共有二百零一篇。我記得其中有一篇是叫《矢車菊》，克雷洛夫是為一位為皇族的貴夫人而作的，他在這裏婉轉地表達了希望沙皇能像太陽一樣不分貴賤地惠及全體人民。在他的寓言裏，有一篇《獅子與蚊子》，讀了後我懂得了千萬不可以嘲笑弱者，欺負弱者就更不應該了。弱小的敵人報復起來，往往是非常厲害的。

克雷洛夫他還是“最人民性的詩人”，那時我也很奇怪什麼是“人民性”，我讀了好多遍才發現原來他的作品都是是深入人民生活、替人民內涵、吐露人民心聲的。

在這裏我要提醒一句；“驕傲自大，就是自取滅亡”。這是我讀了幾遍之後的感受。讀後感是你讀後出來的感想，是你讀了這本書“吐”出來的經驗，讀後感也教了我們要多讀書。

讀一讀克雷洛夫的寓言是有好處的，它讓我們懂得，在我們的社會裏，還有些人背了因襲的重擔，還存在着舊思想舊作風。克雷洛夫在一百多年前所諷刺的毛病，現在某些人身上還找得出它們的殘餘變種。

最後，我要説；“我們正勤勞勇敢地創造着祖國的幸福和偉大前途。我們不僅要從克雷洛夫的作品中得到直接的教育和美學上的享受，如果你真的想這樣的話，你就該多讀書，來創造無數的讀後感吧！讀後感是智慧的結晶啊！

小學寓言作文 篇3

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的'內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳説中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。

《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。

小學寓言作文 篇4

最近在讀《伊索寓言》這本書。我覺得讀這本書的好處可真多，它給了我許多啟發。我在這裏面讀了幾個印象深刻的小寓言，和大家一起來分享吧！

有一則寓言叫《朋友與熊》，説的是一對好朋友有一天遇到了熊，一個朋友仗着自己會爬樹，丟下另一個朋友自己爬到樹上了，另一個朋友很着急，擔心自己被熊吃掉。他突然想起來熊不吃死去的人，他就假裝死去，熊以為他是死人，就走了。從這則寓言裏我總結出：“歲寒知松柏，患難見真情”，就是説，只有能和你共同患難的人，才稱得上真正的好朋友。

還有一則寓言叫《擊水的漁夫》，一個漁夫為了捕更多的魚，就先在河裏撐好網，在用石頭擊水，讓魚兒嚇的亂遊，不一會兒，漁夫的網裏捕到很多的魚。漁夫的做法引起了河邊居民的不滿，就對漁夫説：“你用石頭把水打渾，我們就沒有水喝了。”漁夫不以為然的説：“如果水是乾淨的，那我就要餓死了。”從這則寓言裏我總結出：不能做損人利己的事，為了自己的利益而不惜損害集體利益，這樣的人沒有人會喜歡他的。

《伊索寓言》在我眼裏真是一本好書，細細品讀，收穫無窮。

小學寓言作文 篇5

我是一個愛看書的小女孩，手上總是抱着一本書。我看過很多很多的書籍，其中，我最喜歡看的就是《伊索寓言》了。

《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。它的作者是生活在公元前六世紀的

著名寓言家伊索。伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個知識淵博的人。他筆下的《伊索寓言》狗有狗的忠誠，狐狸有狐狸的狡詐，奴隸有奴隸的樸實……什麼都描繪得栩栩如生。

因此我也反覆讀了《伊索寓言》好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。相信你就算只讀了一遍《伊索寓言》，也會和我一樣如此痴迷這本書的。

小學寓言作文 篇6

暑假的七月份，爸爸給我買了一本書——《伊索寓言》，裏面有狐狸故事系列、獅子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜歡的故事是《馱鹽的驢》，有一隻驢，身上馱了很多鹽，很重，它滑了一跤，跌進了水裏，當他出來時，發現身上的鹽輕了很多，第二天它馱的還是鹽，它又故意滑了一跤，身上的鹽又輕了很多，第三次他馱的是棉花，他又故意滑了一跤，這次它在水裏面待的時間還很長，棉花吸水後很沉，驢馱不動了。我們不能像驢一樣，耍花招偷懶，要勤奮……

讀了這本書讓我懂得的了，我們不能捉弄別人，要善待他人，關心他人。