小學寓言故事(15篇)

小學寓言故事1

小豬、綿羊與乳牛

從前，有一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。

有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。

綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便説：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”

小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”

寓意：

立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、瞭解的心情。要有寬容的心！

小學寓言故事2

有個南方人，從來不吃雞蛋。一次，他出遠門到北方。在路上走得累了，肚子也咕咕直叫，就進了一家小店坐下，吃些東西。

店裏的夥計一看有客來了，忙過來招呼，殷勤地邊擦桌子邊問：“客官，您想吃些什麼？”這個南方人第一次來北方，對北方的菜很不熟悉，就隨便地説道：“有什麼好菜就上吧。”夥計應道：“本店的木樨肉做得可拿手了，您可以嘗一嘗。”不一會兒，菜端上來了，南方人一看，原來裏面有自己不吃的雞蛋，可他又怕如果説出來，別人會嘲笑自己無知，就不願明説，只是問道：“還有別的什麼好菜嗎？”夥計説：“還有攤黃菜，也是本店的拿手名菜。”南方人心裏嘀咕：攤黃菜是什麼玩藝？不管它，先要了再説吧。菩薩保佑，可千萬別再有雞蛋呀！便説道：“太好了，就這個吧！”等到菜送來一看，仍然還是有自己不吃的雞蛋。不好再推了，他只好説：“菜是不錯，可惜我肚子挺飽的，不想吃東西。”他的僕人餓得實在不行，便勸他説：“前邊的路還很遠，不吃的話，待會兒恐怕要捱餓了。”他於是借梯子下台説：“既然這樣，那我們就吃些點心吧。夥計，有好點心嗎？”夥計答道：“有窩果子。”他説：“那就多拿幾個來吧。”等到“窩果子”被端上來，他一看不禁傻了眼，竟然又有自己不吃的雞蛋。他心中又羞慚又惱火，再也找不出什麼理由了，只得餓着肚子趕路，直走得疲勞不堪。

天下的事情很多，人們哪能樣樣知道。不知道並不可怕，可怕的是不但不承認，還硬要假裝知道。這樣做是學不到任何東西的。

小學寓言故事3

唐三藏與“鎮山太保”劉伯欽來到花果山，好像聽見了豬的叫聲，走近一看，原來是一隻國家一級保護動物“金絲猴”。

三藏大叫：“我們發財了。”悟空説：“你是哪來的光頭和尚，竟然説我是金絲猴，我可是當今大鬧天宮的“齊天大聖”，又稱“美猴王”，我可是花果山的大王。”三藏道：“管你是豬猴，還是狗猴，把你賣了在説。”悟空説：“等你賣了我就不能説了。”悟空又説：“不如我們結拜兄弟好嗎？”三藏旁邊走出一個劉伯欽，他對三藏説：“和尚，你的命真好啊！這個可是天地靈猴，天上除了“大士如來”誰能打過他啊！還不跟他結拜。”三藏滿臉奸笑説：“好，我們來結拜吧！”猴子答應了，結拜那一天就像成親一樣，悟空招了許多朋友有牛魔王，蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王。他們都拿着自己的賀禮來，牛魔王説道：“恭喜你，一點小意思，不成敬意，還望您笑納！”悟空説道：“好説！好説！你能送禮來已經很不錯了。”觀音菩薩知道了這件事，忍不住也想去吃結拜酒，她就想了個辦法。很快，她很快來到悟空的花果山水簾洞，對悟空説：“我今日來是為恭喜你和三藏成為兄弟，這回你可要好好招待我哦！”悟空看出了他的心思，對菩薩説：“只要你在給我一根鐵毛，就算在找幾個人都包在我身上。”菩薩連忙來老天宮，説：“今天是孫悟空和三藏的大喜日子，想吃的話，就跟我來。”説完，一大羣人衝過來，其中有，玉皇大帝、王母娘娘、太上老君、太白金星、大士如來、赤腳大仙、彌勒佛等，加上許多天兵，估計有3000萬人，有個天兵説：“不會吧，孫悟空和唐三藏結婚。”不是，是和三藏結拜兄弟。”話音剛落，天上的官員們全都來到花果山的水簾洞，他們大口大口的，吃了半天卻都是桃子。就這樣，悟空和三藏成為了兄弟，同時觀音菩薩的一根柳枝被悟空騙走了。

從此悟空用4根鐵毛（柳枝）保護三藏去取經了。

小學寓言故事4

晏子是齊國有名的賢相。晏子很有學問，足智多謀，善於諷喻又敢於直諫，他經常跟齊王一起議論國家大事或談論學問。

有一天，齊景公和晏子坐在一起聊天。

齊景公問晏子説：“天下有極大的東西嗎?”

晏子回答説：“有哇。大王想要我説給您聽嗎?”

齊景公説：“我想知道天底下最大的生靈是什麼?”

晏子説：“在北方的大海上，有個叫大鵬的鳥，它的腳遊動在雲彩之中，背部高聳入青天，而尾巴則橫卧在天邊。大鵬在北海中跳躍着啄食，它的頭和尾就充塞在天和地之問。它的兩個闊大的翅膀一伸展，就無邊無際看不到盡頭。”

齊景公驚奇地説：

“真是不可想象!不可想象!那麼，天下有沒有極小的生靈呢?”

晏子回答説：

“當然有。東海邊有一種小蟲，它小到可以在蚊子的眼睫毛上築巢。這種小蟲子在巢裏一代一代地繁衍生息。它們經常在蚊子的眼皮底下飛來飛去，可是蚊子連絲毫的感覺也沒有。”

齊景公説：“太妙了，我從來沒有聽説過這種新奇的事，那是什麼蟲子呀?”

晏子説：“我也不知道它確切的名字叫什麼，只聽説東海邊有些漁民稱這種蟲子為‘焦冥’。”

齊景公十分感慨地説：“世界之大，真是無奇不有啊!”

大鵬和焦冥，是先人們想象中的極大和極小的生靈。宇宙中物質的存在和運動，形式是極其複雜、多樣的，因此，我們對世界的認識和對知識的追求也是永無止境的。

小學寓言故事5

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發燙，小河和池塘的水都幹了，人們只好從井裏打水喝。

一隻烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，於是就向井邊飛去。正好井邊放着一個大瓦罐，裏面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探着身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，裏面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不着水。

這可怎麼辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子裏面有水可就是喝不着，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐裏，水罐子一點也沒破。

可是聰明的烏鴉卻發現，石子掉進罐子裏後，裏面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子裏，水又升高了一些，但還是夠不着。

烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐裏，罐子裏的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最後烏鴉終於可以喝到水了。

烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想着去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事裏的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。

小學寓言故事6

一隻猴子在獵人遺棄的木屋裏發現了一支老舊破爛的槍。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無窮的熊都怕它。於是，猴子欣喜若狂地把槍扛在了肩上。

猴子覺得自己瞬間威武了許多，趾高氣揚地在山林中繞了一圈，動物見了它無不俯首稱臣，這使它膽子更壯了，扛着槍闖進了一座城市。

人們在喧鬧的'大街上發現了這只不可一世的猴子。由於它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。猴子見人非但不怕它，而且還拿自己開心，特別惱火，便把槍口對準了人羣。也就在此時，猴子猛然想起了一個最最關鍵的問題DD它不會開槍。猴子於是徹底絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉皇逃離城市，回到了屬於它的山林。

在任何情況下都不要忘了自己是誰，否則，會被人當成笑柄。

小學寓言故事7

【教學內容】《陶罐和鐵罐》《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》等

【教學理念】以“單元整合·羣文閲讀”策略為指導，藉助求同思維，互文印證，在教學內容、教學時空、教學方法全面開放的基礎上，使學生在學習內容，學習方法相互滲透，有機整合。

【教學目標】1.互文閲讀《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》，瞭解內容，粗知寓意；2.領悟寓言“對比”的表現手法，嘗試仿編寓言故事；3.感受閲讀寓言故事的樂趣，激發閲讀寓言故事的興趣。

【重點難點】領悟寓言“對比”的表現手法，嘗試仿編寓言故事。

【教學準備】多媒體課件等

【教學流程】

課前交流：

猜謎遊戲：同學們，課前，咱們先來玩一個猜謎的遊戲，好嗎？老師説寓言故事中的關鍵詞，你們説寓言故事的名字。（課件出示：河，船舷，寶劍，刻舟求劍；農夫，莊稼，兔子，守株待兔；狼，洞，羊圈，亡羊補牢。）看來，大家對學過的寓言故事印象都很深刻！（板書：寓言故事）

一、聚焦課內，引“對比”

1.回顧課文

（出示課件：陶罐和鐵罐的圖片）這兩個人物，大家一定不會陌生吧？是的，他們就是咱們三年級上冊學過的一則寓言——《陶罐和鐵罐》中的主人公。哪位同學願意來説一説這則寓言帶給我們的啟示？

（每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）這就是這則寓言的寓意，同學名説得很準確。

2.揭示課題

同學們有沒有仔細想過，作者是通過什麼方法來推進故事情節展開，揭示寓言的寓意的？

預設一：（學生能説出——對比，板書：對比）教師引導：是的，那寓言中都有哪些對比呢？歸納並板書：人物性格特點結局

今天這節課，我們就要一起去探尋藏在寓言故事中的關於閲讀與寫作的密碼，這個密碼就是對比。（出示課件，補齊板書：中的）

預設二：（學生不能説出對比）

教師引導：老師提示一下大家，同樣是國王御廚中的兩個罐子，一個陶罐，一個鐵罐，一個易碎，一個堅硬，這就形成了一種鮮明的——對比，板書對比。是的，那寓言中除了人物、特點（板書：人物）的對比，還有哪些對比呢？歸納並板書：性格表現結局

是呀！他們一個謙虛，一個驕傲，很多年後一個仍然是那樣光潔、樸素、美觀而且還很有價值，一個連影兒也沒有了，

同學們，今天這節課，咱們就要一起去探尋藏在寓言故事中的關於閲讀與寫作的密碼，這個密碼就是對比。（出示課件，板書：寓言故事中的）

板書：

寓言故事中的對比

人物 性格特點 結局

二、拓展課外，找“對比”

1.接下來，就讓我們走進更多的寓言故事中，去尋找更多的“對比”，並感受寓言帶給我們的啟發。

2.二讀故事：

（1）請同學們默讀《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》這兩個故事，像我們剛才回顧《陶罐和鐵罐》那樣，邊讀邊尋找故事中的“對比”，並説説寓意的寓意，以小組為單位，完成閲讀卡。

讀後交流：①對比：人物性格特點結局

②寓意：

（2）同學們，《陶罐和鐵罐》這則寓言通過人物的語言和神態，把二者的截然不同的表現突出得淋漓盡致。那《螞蟻與屎殼郎》《蘆葦與橡樹》這兩個故事，分別又是通過人物的什麼來突出人物的不同性格特點的呢？請同學們選擇其中的一則，再次細細品讀。

讀後交流：歸納——動作、語言。（板書：動作語言）品讀。

三、從讀到寫，用“對比”

1.引導：同學們讀了三個故事，找到了很多的“對比”，這些“對比”讓我們對故事中人物的印象更深了，從故事中受到的啟發也更明瞭了。剛才有同學悄悄地告訴我，他也會用這樣的“對比”，來創編故事。現在，老師就給你們這個展示自我的機會。

2.這不，老師準備寫一個寓言故事，可是隻寫了個開頭。[出示開頭，指名朗讀]

一天，太陽和風在爭論誰比較強壯。風説：“當然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脱下來。”

説着，風便……

風便怎麼做呢？請同學們小組討論，創編故事，寫在學習卡的反面。

[學生創編，教師巡視]

展示交流。找到一組“風沒能使老人把衣服脱下來的”，

出示：説着，風便用力對着老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越吹，老人越把外套裹得更緊了。

風吹累了，太陽便從後面走出來……

太陽怎麼做、怎麼説呢？請同學們小組討論，創編故事，寫在學習卡上。

[學生創編，教師巡視]

展示交流。找到一組“太陽使老人把衣服脱下來了的”，出示：

後來，風吹累了，太陽便從烏雲後面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，並且把外套脱下了。

給故事加標題。

3.説一説，還可以運用對比的手法創編那些寓言故事？

4.小結歸納：各種“對比”，有的突出語言，有的突出動作，有的語言和動作結合。不管哪種，總會給我們留下深刻的印象，使人們收到啟發和教育，這就是寓言故事的魅力。介紹幾本寓言故事，鼓勵閲讀，總結下課。

小學寓言故事8

一名車伕趕着貨車沿着鄉間小路行進。

途中車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進。

這時，愚蠢的車伕嚇得茫然失措，一籌莫展，痴呆展，痴呆呆地站在那裏，凝視着貨車，不斷地高聲喊叫，求大力神來助他一把。

大力神來到後，對他説：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉車的馬。你自己不自力更生，盡力解決，僅靠祈求我，怎麼行呢？”

這是説自力更生，自助自立是克服困難的最好辦法。

小學寓言故事9

一天，有一個叫小路的人，上了一輛公共車。當時公共汽車上坐的很滿，已沒有一個能坐下的位置了。可是在老弱病殘區那裏有一個位置，小路本想不去佔那個位置的，可是她要坐很長時間，才能到達目的地，所以就硬着頭皮坐了上去。過了一會，一位七八十歲的老爺爺上了公共汽車，老爺爺拄着枴杖，可是老爺爺見沒有座位，就找了一個把手扶着。只聽見“吱”的一聲，公共汽車來了個急剎車，老爺爺差點就摔倒了，小路見了好像滿不在乎，若無其事似的，只是瞟了一眼就轉頭看窗外的風景了。不知為什麼車上所有人的目光全都聚集到了小路的身上，小路不知道，可是大家心裏都很清楚，大家都在想：一個好好的人，不缺胳膊不缺腿的，坐在老弱病殘區裏，坐就坐吧，現在來了一個老爺爺，還不讓座，真是太沒有社會道德心了。後來看的小路心裏都開始發虛了！小路強忍，可是過了一會還是忍不住了，小路站了起來，趁停車的時候走去把扶在把手那裏的老爺爺扶到了自己剛剛坐的位置。老爺爺見小路這麼懂事，就開始誇起小路來：“孩子啊，你真是太懂事了！”説完，老爺爺還不停的衝小路微笑。小路不好意思的説：“呵呵呵！老爺爺其實沒什麼啦！這都是我該做的啊！”

要做一個助人為樂，有社會道德心的人。

小學寓言故事10

生活在井底的青蛙有感於自已見識少，以致於給人們留下話柄。象“坐井觀天”、“井底之蛙”之類用以比喻有人目光短淺孤陋寡聞的成語即來源於自身，多不光彩！它想，與其讓人挖苦嘲笑，不如走出井底去見見世面長見識。聽説東海之大一望無涯，海底深不可測，於是井蛙決定往東海一遊。

機會來了。仲秋季節連下數天暴雨井水滿漲，井蛙跳出井欄，順着小溝流水到小溪、小河，再隨着彙集的小河流到大河。

此刻，大河水流正漲滿河牀，河面格外寬闊，湍流直瀉而下激起陣陣浪花，聲勢浩大氣概非凡。

“啊，我終於來到大海了！”井蛙第一次見到這樣場面，以為這就是大海，不禁激動得大喊起來：“多寬闊的海面，多高的浪花呀，我總算認識到大海的真面目了。”

井蛙得意極了，它志滿意得地返回老住處。有好奇者紛紛圍上前來問起大海的見聞，它便會很內行地誇誇其談———那十幾丈闊的海面，三尺高的浪花，更重要的是糾正了幾千年來前人的偏見：誰説海水是鹹的？明明是淡而無味的嘛！

於是它得到了同類們的刮目相看，井蛙從此威望倍增，因為沒出過遠門的蛙類們誰都相信它確確實實到過大海，有了淵博的知識。

然而明眼人照樣毫不客氣地指點着它的脊樑骨説：“瞧，多麼可笑，這井底之蛙……！”

小學寓言故事11

這個農夫是“科盲”

初夏的一天，一個農夫看到一條蛇在追一隻田鼠，便掄起鋤頭要砸蛇，蛇大吃一驚，邊喊叫着邊停下腳步不解地問：“哎，朋友！你為什麼放掉咱們的敵人，卻來傷害你的朋友？我雖然長得不讓人待見，也挺嚇人，可我畢竟是你們的朋友呀！”

農夫放下鋤頭眨下眼睛，再用手撓下頭皮，越看眼前的這個傢伙越不順眼。

“朋友，你仔細想想呀，”蛇仍然耐心地解釋着，“老鼠是個小惡魔，在家中嚼你們的衣服咬你們的櫃子，偷你們的糧食還傳播不少的病茵，搞得你們晝夜不得安寧；老鼠也是個小強盜，在地裏咬壞你們的莊稼偷你們的碩果，糟蹋你們的土地挖你們的水壩，壩要決堤這是人命關天的大事，我把這種壞傢伙吃掉有百利而無一害，有什麼不好？難道我不是你們的朋友？嗯！”

農夫聽了蛇的敍説後卻哈哈大笑，笑完才説：“這些我知道，都是‘小事’一樁，老鼠能毀水壩？那水壩有幾百畝地大它能毀得了嗎？”

蛇説：“俗話説得好，千里之堤毀於蟻穴，螞蟻那麼小的洞就能毀千里之堤，老鼠為什麼不能呢？”

農夫説：“你過於誇大其詞，我看到的卻和你説的正好相反：去年我在這裏種得高粱田鼠不光沒吃，我在它窩裏還挖出了一筐帶皮的花生，它對我有何害處？再説你們蛇，還偷吞我家的兩個雞蛋，它哪裏好？”

蛇並不否認農夫的話，蛇吃雞蛋這只是偶然事件，老鼠犯罪卻是每時每刻：只所以田鼠沒吃你的高粱是因為它夠不到，至於它窩裏的花生，你和田鼠雖然得了利，但是損害了別人，是損人利己不道德的行為，難道還不該譴責嗎？”

農夫來氣了，蛇偷吃我家的雞蛋還譴責我？其有此理！説着他掄起鋤頭就衝蛇砸去！幸虧蛇對這種科學文盲的人早有準備，順着草地飛快地逃跑了……

小學寓言故事12

一隻飢餓難熬的蚊子無力地撣着翅膀緩慢地飛呀飛呀，正尋找着有沒有美味的晚餐。

它飛了好久終於飛到了一間房子裏，突然一個白白胖胖的小孩印入它的眼簾，"哈哈!這下可有晚餐啦!"他高興起來。迅速地飛向小孩的"陣地"，乘小孩正在看電視，它把那如大頭針的嘴巴狠狠地扎進小孩手上，吸呀吸呀，喝飽了還不滿足，再吸呀吸呀，還是不滿足，再吸呀吸呀，終於肚子脹得快飛不動啦。它緩慢的飛着，要落要落的，看見前方有一張桌子，連忙降落，落在桌上回味那美味的食物，情不自禁地説"真是美味佳餚啊!"

小孩感覺手上癢癢的，仔細一看："哎呀!怎麼手上起了那麼大的一個紅疙瘩?"拿着蒼蠅拍怒氣沖天得四處尋找。"呵!在這裏。"話音剛落，只聽見"啪!"的一聲，貪吃的蚊子就這樣喪失了生命。

蚊子正在回味"美餐"的時候，蒼蠅拍打來了，蚊子本來看見了蒼蠅拍如果按平常的速度飛，會躲過這一劫，但是因為他吸的太多，飛的速度太慢，被突如其來的蒼蠅拍打中了。

哎!這就是貪吃的後果啊!

小學寓言故事13

累死的驢子

驢和馬一起馱東西。走到半路時，驢對馬説：“累死了，你幫我把貨物馱一會兒吧。”馬答應了。

快到終點時，驢想獨佔功勞，對馬説：“給我吧，你身上的貨物也加在我身上。”

馬覺得很累，把貨物全部加在驢身上。

到了終點，人們見馬什麼都沒馱，而驢累得直喘氣，紛紛説：“這頭驢子力氣真大。這匹馬一點用處都沒有，何必還用它呢？看來，我們可以省下馬的飼料錢。”

人們再也沒有用這匹馬，而把所有貨物都加在驢身上。

結果，驢被活活累死。

算計別人，必然是在算計自己

小學寓言故事14

掉在井裏的狐狸和公山羊

一隻狐狸失足掉到了井裏，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那裏。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐狸在井下，便問他好不好喝？狐狸覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力讚美好喝，説這水是，清甜爽口，並勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完後，就不得不與狐狸一起共商上井的辦法。狐狸早有準備，他狡猾地説：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井牆上，再把角豎直了，我從你後背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐狸踩着他的後腳，跳到他背上，然後再從角上用力一跳，跳出了。狐狸上去以後，準備獨自逃離。公山羊指責狐狸不。狐狸回過頭對公山羊説：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的那樣完美，你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”

這故事説明，聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然後才去做。

小學寓言故事15

森林裏有一隻黃鼠狼，一直為自己的目光短淺感到苦惱。

黃鼠狼整天唉聲歎氣：“唉，鼠目寸光，可見我的眼光是多麼短淺啊！我要是有一雙千里眼該有多好啊！”他的話被森林之神聽到了。森林之神覺得自己的臣民有難，作為森林之神應該給予幫助，於是他就施展法術，讓黃鼠狼有了千里眼。

“哇，多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂得上蹦下跳，手舞足蹈。

看着高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，於是他又去別的地方查看了。

可是這時，黃鼠狼的心思不在風景上了。“咦？那是什麼？”黃鼠狼的眼睛一下直了，“哦，清清楚楚，那森林外不遠處的牆角下有一塊大肥肉，正往下滴油呢。我這就去吃了它。幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯啦！”他飛速奔向那塊肉，由於他的雙眼只盯着那塊肉，快碰到那塊肉時，黃鼠狼一不小心就掉進了一個坑裏。

“壞了！”黃鼠狼心裏大叫，然後拼命地往上爬，可是叫聲引來了獵人，最後黃鼠狼一命鳴呼了。原來，這肉是獵人放的誘餌。而這一切被一隻長頸鹿看見了，他回去報告給了森林之神。

森林之神聽後，感歎不已：“都是我的錯啊！我要是沒有給他千里眼，他就不會死了……”

長頸鹿搖搖頭説：“不是您的錯，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍。