【實用】文具童話作文400字3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的文具童話作文400字3篇，歡迎閲讀與收藏。

文具童話作文400字 篇1

一天晚上，文具盒裏發生了一次激烈的爭吵，原來它們在爭論誰是小主人最有用的文具。

只見鋼筆哥哥抬起頭，雙手叉着腰，驕傲地説：“我是小主人最有用的文具，因為小主人在考試時dou要用上我，所以我才是最有用的文具。”

“不對，”鉛筆弟弟大步流星地走到鋼筆哥哥面前，眼睛鼓得像牛眼一樣，臉漲得通紅地説：“我才是小主人最有用的文具，因為你在作業上寫錯了字不能擦，而我則在作業上一寫，只要用橡皮就擦掉了，所以我才是最有用的。”

“你們都不對，”尺子姐姐疾速地跑了過來，眼睛像兩個刺眼的燈泡一樣，憤怒地説：“我才是最有用的文具，因為遇到連線題時，就可以用到我。”

天漸漸變暗了。正在文具們吵得不可開交時，文具盒爺爺説話了：“其實你們每個人都有各自的長處，比如：鋼筆可以考試時就用上，尺子可以在畫線時用上……”爺爺捋了一下他的鬍子，“我們都是小主人的好幫手。”

聽了文具爺爺的話，他們三個都羞紅了臉，紛紛都低下了頭。

通過這次事，我明白了每個人都有各自的優點和缺點。

文具童話作文400字 篇2

“我功勞最大！”

“我最大！""我才是！”

咦？這是怎麼回事呢？原來，文具盒裏的文具們在爭吵呢！他們個個理直氣壯地認為自己功勞最大。

“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地説道，“人們就無法畫出美麗的畫……”

“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒有我，怎麼擦出潺潺流水，悠悠白雲，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒完沒了啦，“我們的功勞可不比你們小，上數學課，要用到我們尺子，量長度靠我們，説團結力量，我們比你們好多了！”

“等等！"久違了的黑筆説，"如果有我，我就可以警告人們不要寫錯，字寫認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸着鬍子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學生們吸取知識甘露，這功勞無人能奪，只要你們團結互助，取長補短，相信你們會更出色！”聽了這些話，文具們不禁低下了頭……

從此以後，文具盒裏就再也沒有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！

文具童話作文400字 篇3

在一天晚上，小明的文具盒裏發生了激烈的爭吵。

“誰説你的本領比我大我的本領是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟説的話完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽越生氣，大聲喊道：“我們的本領才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領是最大的，可着急了。用反對的.語氣對它説：“誰説你的本領最大?”“我的本領就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人。可紅筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎麼了?”尺子姐姐問道。“我有辦法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。

“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家説大家停止了爭吵一起問怎麼啦?你們丫都有長處和短處也不在，於是誰的本領大，我們都是小主人的好幫手。“誰説的?它不是小主人的好幫手。”“你説誰不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來，“你去問問小主人看看小主人，看看小主人説我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問小主人。鉛筆弟弟歷經了千辛萬苦終於找到了小主人的牀，對小主人説：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰是我的好幫手呢?”聽了小主人的話錢比弟弟慚愧地低下了頭。