【精品】文具童話作文十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的文具童話作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具童話作文 篇1

一天晚上，文具盒裏的文具發生了一陣陣的爭吵，爭吵的主題是：誰的作用最大？

首先發言的是橡皮：“如果主人寫錯了字，誰來去掉？文具中誰都沒有我重要！“

大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來説：“如果主人需要測量，誰能幫他？當然是我！“

鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什麼也幹不了！”

一直沒有吭聲的削筆刀這時冷笑了一聲，傲慢地説：“別説了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰能救你呢？”

文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什麼，然後笑咪咪地説：“大家不要爭了，我們每個人都很重要，少了誰都不可以，我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。”

聽了文具盒的話，大家都安靜了下來，想到自己剛剛的爭論，臉都紅了。

文具童話作文 篇2

一天，文具盒裏的小朋友吵架了。

鉛筆洋洋自得地説：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我啊！”

橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手？要是寫錯了字，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”

話還沒等説完，就引來一陣鬨笑，頂不服氣的是轉筆刀，只見它驕傲地説：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰給你轉出尖的？沒有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”

説時遲，那時快。憤怒的橡皮扭動着身子，一邊擦着文字，一邊唱着歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”

尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉筆刀：“給我削尖！”

轉筆刀撇撇嘴，高唱着：“我不、我不、我不不不……”

主人回來了，看着一片狼藉，語重心長地説：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”

文具童話作文 篇3

夜深了，二年級小學生——塗塗睡熟了。他睡得正香時，文具寶寶從書包媽媽的懷裏跳出來，向書包媽媽訴説自己的遭遇。

鉛筆弟弟們説：“自從我們來到了這裏，小主人不是把我們轉來轉去，就是不停地翻跟頭，弄得我們頭昏眼花，有時還用堅硬的牙齒咬我們呢！現在我們身上已經傷痕累累了！”説着，鉛筆寶寶們就哭起來。

鉛筆盒哥哥也傷心地説：“小主人對我們一點都不好，上課老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得亂七八糟，這些弟弟、妹妹真是痛苦極了，我也是被他敲得腰痠背痛的，你瞧，都扁了一塊呢！”

尺弟弟、橡皮妹妹聽了已經泣不成聲了。

書包媽媽拿出餐巾紙，給它們擦乾眼淚，自己也委屈地説：“是呀！孩子們，不僅你們如此，我也是深受折磨。小主人經常隨手把我一扔，要麼就用腳踢我。你們看，我的揹帶、皮膚變得髒髒的，破破爛爛的。”

“不能這樣下去了！”鉛筆盒哥哥大聲地説。“對！”鉛筆弟弟們説,“我們要幫助他改變這個不好的習慣。”“該怎麼做呢？”書包媽媽發愁地説。大家想了一會兒，鉛筆盒哥哥説：“有了，寫一封信給塗塗，把我們的遭遇告訴他，把我們內心的期盼説給他聽。讓他知道我們希望有一個愛護我們的小主人。”書包媽媽説：“好！讓鉛筆弟弟寫好，我放在他枕頭邊，他一起牀就看到了。”大家開始忙碌起來……

到了第二天，塗塗一起牀看到了這封信，羞愧極了。從此以後，他可愛護它們了。

文具童話作文 篇4

“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個很漂亮，很實用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個泰迪熊的圖案，兩側有門，裏面是擺放文具的地方，右下角有一個小型刨筆刀。

我和同伴們被工人裝到一個大紙箱，隨後經過幾個小時的車程，我們來到一家文具店，被放到架子上。時間一天一天的過去，轉眼間，兩個月過去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心裏很不是滋味。

突然，一雙小手把我從架子上拿了下來。“這個文具盒多少錢？”“20元。”“給！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心裏很是感激。

小主人把我帶回家的前一個月，他對我很好。但是一個月後，我的噩夢開始了。

“小明，可以借我用一下你文具盒上的`刨筆刀嗎？”“好，不過，要付錢。”“多少？”“一元一分鐘。”“好，成交！”什麼？我心地暗暗地想，小主人怎麼可以這樣！把我當賺錢的工具！我很想抗議，但是沒有辦法，因為我不能説話。

後來，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來，重重的摔在桌子上。“哎呦，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能説話，只能由他擺佈。過了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛啊！”我哭着，真後悔有了主人。就這樣，過了幾個月，我已是遍體鱗傷。

“媽媽，這個文具盒舊了。”“那我們把它扔了。”“好的！”啊！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶裏嗎？不要啊！但後來，我沒有被扔到垃圾桶裏，而是被扔在了路邊一個草叢裏。在那裏，我度過了一個月，每天不是被烈日暴曬，就是被風吹雨淋。我絕望了，本以為會這樣度過一生，但轉機出現了。

“爸爸，這有一個文具盒！”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來，將我撿起，説：“爸爸，這個文具盒還沒有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用。”“好的！”我一看，是個衣服破舊的小女孩，臉上還算乾淨，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的後面有一個衣衫襤褸的中年男人。過了一會，我到了一個很小很破舊的屋裏，小女孩用清水將我洗淨。又將一些文具放到我的身體裏。此後的時間裏，小女孩很愛惜我，每週用乾淨的布擦淨我的身體……

我很樂意為我的新主人服務，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終於來臨啦！

文具童話作文 篇5

夜深了，人們都進入了夢鄉……聽，聽，哪兒來的説話聲？原來是佳佳文具盒裏的文具們乘小主人睡着了在説着悄悄話呢。

只聽一支鋼筆説：“唉，我真是可憐啊！小主人經常在做作業的時候咬我，不僅讓我疼得難以忍受，還使小主人也疼得難以忍受，因為小主人把我身上的細菌吃到肚子裏去了。而且，小主人經常往我肚子一些很髒的水，我真是受不了了！”

“你那點兒痛算什麼呀？”一隻鉛筆接着説，“小主人經常用我當飛鏢，我的頭被摔斷了好多次。小主人見我摔斷了，就不再理我了，還把我扔進了垃圾桶。還是小主人的媽媽把我檢起來，把我的頭削出來的了。”

“你們還沒我慘呢！”下層的直尺也説了起來，“小主人常常用我在桌子上敲，用我和她的小夥伴當武器比武。正因為這樣，我身上這兒也少一塊，那兒也缺一塊。唉，我才真的很可憐……”

“什麼，什麼？你那也叫可憐？”被它們的説話聲吵醒了的小橡皮檫沒等直尺説完，便説起了自己的遭遇，“小主人在無聊的時候，經常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來，那鑽心的疼就別提了！”

“是啊，是啊！小主人還常常……”文具盒裏的文具們都你一言我一語的議論起來，直到第二天早晨……

第二天，佳佳發現了一張紙條，原來是鋼筆和鉛筆在昨夜一起寫的，上面寫到：

“小主人：

請你不要再折磨我們了！

你的文具”

這時，佳佳才明白，自己當初是多麼殘忍，她發誓，今後一定要好好地保護自己的文具。

文具童話作文 篇6

文具盒爺爺收養了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

一天，文具盒爺爺和三個文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆説：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，説：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我説下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎麼寫？”鉛筆生氣了，説：“你們倆兒為什麼都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”“我們本來就是幹這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢……”

這時，文具盒爺爺説：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學習別人的長處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。

文具童話作文 篇7

下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室裏傳出了説話聲。

怎麼回事？還有誰在教室裏寫作業嗎？不，是文具們在説話。它們在説什麼呀？我們來聽一聽吧！

小鉛筆説：“個子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個小矮子，多醜啊！我好傷心啊！”“

“為什麼會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。

“唉，我來告訴你們，我是怎樣變醜的！”

小鉛筆挺起胸膛説道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”

“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑着説，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒裏。”

“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。

小鉛筆點頭如搗蒜地説：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我幹什麼都行！”

“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地説。

“謝謝尺子妹妹，我就照你説的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。

“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。

夜深了，一年（1）班的教室裏又恢復了安靜……

第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業，就被老師批評。

下課了，小主人還在忙着寫課堂上落下的作業，邊寫邊自言自語地説：“以後要保管好文具，要愛護文具。”

呵呵，文具們勝利啦！……

文具童話作文 篇8

有一天，文具盒裏可熱鬧了，我一看，原來是文具盒裏的文具發生了爭吵。

橡皮對鉛筆訓斥道：“喂，鉛筆，你看你那麼瘦還佔那麼大的位置，把我都擠到一邊去了。”鉛筆和藹地對橡皮説：“橡皮小兄弟，不是我想佔這麼長地方，而是我的身體就這麼長。”橡皮哼了一聲，説：“反正我的地方都已經被你給佔了，你快給我讓開！”説着，他就把鉛筆踢到一邊去。一旁的小尺、鋼筆和修正帶實在看不慣橡皮的那種做法，他們都為鉛筆抱不平，氣憤地説：“橡皮，你太不講理了，你為什麼欺負瘦小的鉛筆呢，你可比她壯實啊！”修正帶對鉛筆説：“鉛筆，你不要怕，我們會永遠支持和幫助你的。”鉛筆摸了把眼淚説：“朋友們，謝謝你們！”

我看見了這一幕對橡皮説：“橡皮，如果你想要得到別人的寬容和理解，你就得寬容和理解別人，不能蠻橫欺負別人。”橡皮聽了我這一説，臉有點紅了，説：“沁沁，我的小主人，是我錯了，不應該欺負瘦小的鉛筆，請讓她原諒我吧！”

文具盒裏的夥伴們原諒了橡皮的錯誤，文具盒又恢復了平靜。

文具童話作文 篇9

一天晚上，文具盒裏發生了一次激烈的爭吵，原來它們在爭論誰是小主人最有用的文具。

只見鋼筆哥哥抬起頭，雙手叉着腰，驕傲地説：“我是小主人最有用的文具，因為小主人在考試時dou要用上我，所以我才是最有用的文具。”

“不對，”鉛筆弟弟大步流星地走到鋼筆哥哥面前，眼睛鼓得像牛眼一樣，臉漲得通紅地説：“我才是小主人最有用的文具，因為你在作業上寫錯了字不能擦，而我則在作業上一寫，只要用橡皮就擦掉了，所以我才是最有用的。”

“你們都不對，”尺子姐姐疾速地跑了過來，眼睛像兩個刺眼的燈泡一樣，憤怒地説：“我才是最有用的文具，因為遇到連線題時，就可以用到我。”

天漸漸變暗了。正在文具們吵得不可開交時，文具盒爺爺説話了：“其實你們每個人都有各自的長處，比如：鋼筆可以考試時就用上，尺子可以在畫線時用上……”爺爺捋了一下他的鬍子，“我們都是小主人的好幫手。”

聽了文具爺爺的話，他們三個都羞紅了臉，紛紛都低下了頭。

通過這次事，我明白了每個人都有各自的優點和缺點。

文具童話作文 篇10

林淋沉重的書包裏靜靜地躺着一個文具盒，裏面裝着各種各樣的文具。夜深了，文具盒裏開始熱鬧了起來。

鉛筆弟弟先發制人，他朝着大家大聲説：“我的本領可大了，小主人要寫作業時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什麼寫字?”轉筆刀也不甘示弱地説：“哼，你有什麼了不起，要不是我把你削得尖尖的，你能把字寫得那麼漂亮嗎?這兒呀，我的本領才是最大的!”橡皮妹妹更帶着輕蔑的語氣説：“你們哥倆又有什麼了不起，鉛筆弟弟寫得很漂亮，然後我把字全都擦乾淨，那還不是一無所有嗎?”這時，文具們的爭吵更激烈了，把正在休息的尺子吵醒了，尺子姐姐有條有理地説：“你們別吵了，你們不是為了比誰的本領大，而是為我們的主人服務。知道嗎?”文具們還是很不服氣地看着對方，心裏悶悶不樂。尺子姐姐繼續評理説：“那麼，你們都藏起來，不給主人做事，看看主人會怎麼樣。”於是，文具們都藏了起來。第二天，主人要寫作業，可具怎麼也找不到，她只好出去買文具了。尺子姐姐説：“你看，我們生來就是為人們服務的，不是來比本領的。”文具們都低下了頭，感到十分羞愧。

從此，文具們不再爭吵了，他們大家一起過着和睦、安寧的生活。