第一場雪散文峻青

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免的會接觸到散文吧？狹義上的散文是指與詩歌、小説、戲劇並行的一種文學體裁。那麼你真的知道要怎麼寫散文嗎？以下是小編精心整理的第一場雪散文峻青，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

原文

這是入冬以來，上第一場雪。雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴着一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密佈的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜裏就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，，變成了粉粧玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆鬆沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映着清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下⒃發出咯吱咯吱的響聲。一羣羣孩子在雪地裏堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

俗話説，“瑞雪兆豐年”。這個話有充分的科學根據，並不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；融化了的水滲⒅進土//層深處，又能供應⒆莊稼⒇生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，一定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經驗的老農把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”

峻青寫作特點

文章是按時間順序記敍的。先寫下雪前天氣驟然變化，再寫下雪中的情景，然後寫下雪後的壯美景色，最後寫作者的聯想。

寫作特點主要有以下2點：

（1）描寫細緻，景中有情，情景交融。

（2）在寫雪景和人們活動後適當地展開了聯想，充分地表達了自己的喜悦之情。

作者抓住了下雪時雪下得很大的特點從看到的和聽到的兩個方面寫出了雪大的特點。

“鵝毛般的”“一會兒就白了”這是看到的，“簌簌”“不斷”“咯吱”枯枝斷了，這是聽到的，這些詞語都説明雪下得又急又密，。這段中作者視覺感受和聽覺感受結合起來具體生動地寫出了雪大。

作者主要抓住了雪後“美”的特點寫的。雪後的`景象是全文的重點。分雪後壯麗景色和人們活動二層意思講的。

第一層中先概括地寫雪後壯麗的景色。然後具體地描寫了柳樹、松樹、柏樹的靜態美和動態美。

第二層通過描寫人正踩在雪上發出的聲音，孩子們堆雪人、擲雪球、發出的歡樂叫喊聲，表達了大雪給人們帶來的歡樂。

這一段的描寫，從整體到部分，由景物到人物，從靜態到動態，運用了比喻和象聲詞，疊詞等，有聲有色，有詩情，有畫意，充分表達了作者的喜愛和讚美之情。

作者又從三個方面説明“瑞雪兆豐年”的科學道理：

1、冬雪能凍死害蟲。

2、雪水能供應莊稼生長需要的水分。

3、厚雪能保護莊稼過冬。

這一部分是作者的聯想，通過聯想議論，直接抒發了作者對這場雪的喜愛之情。

峻青的《第一場雪》

這是人教版第十一冊中的一篇課文，來自於著名作家峻青的作品，原題為〈瑞雪〉寫於1960——1962年，正是我們遭受嚴重自然災害時期，當時棉糧歉收，人們多麼希望能有個好收成啊。當作者在看到入冬以來第一場大雪時，聯想到“瑞雪兆豐年”心理無比喜悦，

寫下這篇散文。文章分為兩個部分，雪景——由雪景引起的聯想。寫雪景又分三個層次：雪前——雪中——雪後，寫雪前，分別從清早、中午、黃昏寫出大雪峯降臨之前的；寫雪中，從白天寫到夜晚，描寫出的景象；雪後的景象，是全文的重點內容。作者由面到點，由景到人，細膩地描述了大雪出晴的美麗景色。全文在寫法上做到了抓住特徵，有條有理，粗細有致，情景交融，寫出了一幅明麗生動的山村雪景圖。第二部分，表達了作者無比喜悦的心情。

《第一場雪》這篇課文中用了大量的時間名詞：“前天”、“昨天”、“前些天”、“中午”、“黃昏”、“下午”……很明顯的，這篇課文是按照時間順序寫的。這篇課文很精細地描寫了雪前、雪中和雪後，這也足以表達作者對雪的讚美以及對人明的祝福。

“冬天麥蓋三稱層被，來年枕着饅頭睡。”也正是這句話，第一年餓死了幾千人，還有些興存的人由於多年吃樹皮、白石頭……腸胃收縮，第二年有了一點豬油、大米……很多人腸胃不適應，然後撐死了幾千人。

言歸正傳，《第一場雪》描繪出了非常潔白、純潔的雪，用的手法充分的表現了對人民的關注。因此，我也來説幾句。

雪前雪中和雪後，表現人民的關注。天空中彤雲密佈，鵝毛般雪從天降。山村夜裏格外靜，雪花簌簌往下落。大雪整整下一夜，變晶瑩。柳樹掛着銀條兒，玉屑雪末隨處揚。孩子雪地亦歡趣，叫聲欲把雪震落。這場大雪很及時，明年必有好收成。