對聯作文彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的對聯作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

對聯作文 篇1

人人都知道對聯是我們國家的傳統文化表現形式之一。

對聯有：春聯、喜聯、壽聯、輓聯等。同學們，你們對對聯的知識瞭解多少呢?讓我來告訴你吧!

首先説説對聯的來歷吧。從前，有一個鬼蜮的世界，中間有座山，山上有一顆大桃樹，桃樹上有一隻金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去遊蕩的鬼魂必趕回鬼蜮。為了避邪，人們製作了一個桃符，後來他們又在上面寫字，在新春之際貼在門窗上，顯得很喜慶，這就是我國對聯最早的形式之一。

接着就説説對聯的特點吧。一：對聯的字數相等，一般最短四字，長可達數百字。二：對聯的詞性相同一般稱為“虛對虛實對實"就是名詞對名詞，動詞對動詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞。三：對聯的結構相應。四：對聯的平仄相對，尤其是上下聯的尾字，平仄要交錯，傳統習慣是”仄起平收“。

最後是對聯的種類。對聯有四種，分別是：一、對偶形式：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、迴文對、頂針對等。二、修辭手法：比喻、誇張、反詰雙關、設問、諧音。三、用字技巧：引字復字、疊字、偏旁、析旁、數字等。四、邏輯結構：並列、轉折、選擇、因果。

下面，我來給你講一個關於對聯的有趣小故事吧!

從前，有一個大財主，他非常小氣。一天，他的兒子也考上了科舉，於是他們家大擺酒席慶祝一下，在家裏大財主説：”父進士，子進士，父子皆進士。"他的兒子在外邊説：“父當官，子當官，父子皆當官。”老百姓們聽了很生氣，有一個才子笑一笑就走了。下午大財主把他們的對聯貼到了大門上。晚上，他們都睡覺了，那個才子溜到他們家門前，用毛筆改了幾筆。第二天，人們在大財主家門前鬨笑，不一會，大財主出來了，看了一眼門上的對聯，上面寫着：“父進土，子進土，父子皆進土”“父當棺，子當棺，父子皆當棺”，一下子氣暈了過去。同學們，你們説這則關於對聯的小故事是不是很有趣?可見對聯是我們老百姓喜聞樂見的文化之一。

啊!對聯，你不僅能表達喜慶，而且給我們帶來了樂趣。希望我們能把這一傳統的文化發揚光大!

對聯作文 篇2

新的一年又來到了，按常理來説，外公外婆家應該有許多事要做，俗話説：忙年忙年嘛！但是我卻發愁沒有事情讓我來做。

你瞧，爸爸媽媽都挽着袖子忙個不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔着了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫大字……看來我是英雄無用武之地了呀！ 我踱着方步在屋裏轉來轉去，無聊之極，只聽外公在書房裏喊道：“好！終於寫完了！”我一個健步衝進書房去看個究竟。見我進來，外公舉起一張紙神祕地對我説：“你看，我寫了一副對聯！”對聯？不是每年都寫對聯嗎？這對書法頗有研究的外公來説不是小菜一碟嗎？這有什麼好稀奇的？滿腹狐疑的我把腦袋伸了過去，看看到底寫了些什麼——“心想事成碩果累，悦意盎然才藴高。”

我一邊看一邊小聲地念了出來。外公笑眯眯地對我説：“你看，這副對聯藏着什麼祕密？”“祕密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悦，對聯開頭包含了我的名字心悦！”“對了！”外公摸着我的頭親切地説：“我寫了這副對聯作為我的新年禮物送給你！祝你新的一年學業有成！”看着外公期望的眼神，我使勁地點了點頭。“不過，我要交給你一個任務——這副對聯由你親自來寫！”“我？”“對，不僅要寫，寫好了還要貼在大門口！”還未等我愣過神來，爸爸與外婆走了帶過來，連聲説：“好好好！這個主意好！”我正要為難，媽媽插話了：“我再補個橫批——日新月異！怎麼樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎麼辦？看着一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬着頭皮答應了下來。可是我那個書法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫對聯的紅紙都買回來了！”外公指了指書櫃上的一大捆紅紙對我説道。看來萬事俱備，只欠我動了！ 第二天，我們一家三口又來到了外公外婆家。這次，我們五個人可都有事情做了。

他們忙他們的，我呢！老老實實練字，不然貼出去的對聯怎麼見人呢？我每寫完一個字，外公就放下手中的活對我進行指點。等我把所有的字都寫完了，他又跟我做一個綜合評價。然後，我又再寫一次……忙碌的大家也時時停下手中的活過來誇我兩句。外面下着雪，我的手凍得生疼，可我怎麼也停不下手中的筆來。一天下來，那幅對聯終於被我練得有模有樣了。 第三天我再次來到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。於是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經練得熟爛於心的字——“心想事成碩果累，悦意盎然才藴高”寫在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫字，一邊欣喜地笑着。等我寫完，外公拿着我的字，讚不絕口地説：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來看我寫的字，他們也都連聲誇獎：“漂亮！沒白花功夫呀！”“我家出了一個小書法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁幹了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯捧了出去，小心翼翼地貼在了門口。還拿相機拍了好幾張像。

於是，每一個親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會將他們領到大門口親自介紹一番，然後我就會聽到不絕於耳的誇獎聲，這時外公外婆臉上就會洋溢起幸福的笑容。 這真是——小小一幅新春對聯，濃濃一家祥和情意。

對聯作文 篇3

春節快到了，按照中國的風俗，家家户户開始辦年貨，我們家也忙碌起來。我因為毛筆字練得卓有成效，媽媽就把寫春聯的任務交給了我。

過去我們是用現成的春聯，今年我想自己編春聯，一展家人的才華，更增添幾分過年的喜慶。姥姥掌管着一家的伙食，每天和鍋碗瓢盆雞鴨魚肉打交道，當然她的主題離不開吃。只見她瞅着一桌子飯菜，略加思索之後開口説：“上聯是‘你吃年糕年年高’，下聯是‘我吃豆腐都有福’，橫批是‘福星高照’”。姥姥這是根據食物的諧音和中國的過年習俗來編的，真是堪稱絕配！我們大家都説好，姥姥也笑得跟朵花兒似的。接下來是媽媽的對聯：“爆竹聲聲辭金虎，鑼鼓喧天迎玉兔”，橫批是“辭舊迎新”。我評價説：“老媽對得很工整，這裏面既有春節的元素爆竹和鑼鼓，又有虎和兔兩個生肖的替換，很有年味。”大家鼓掌歡迎老爸來一聯，只見他清了清嗓子説：“又是一年春風到，繁花似錦豔陽照，橫批是‘春意盎然’”。

因為老爸平時工作很忙，休班時總愛帶我到野外去玩，放鬆一下心情，聽了他的對聯，我們彷彿感受到了芳草萋萋，野花滿地的春天，特別愜意。最後就剩下我了，我想本人這個大才子得一語驚人才行，我沉默了許久，聯想到今年冬天山東等地大旱，特別企盼春節降一場瑞雪，於是我靈機一動，慢慢吟道：“盼瑞雪紛紛降大地，望春雨點點落人間。”橫批是“天賜甘霖”。果然不出我所料，話音剛落，全家報以最熱烈的`掌聲，大家紛紛跟我擁抱以示祝賀，我也激動不已，自誇道：“真是太有才了。”我趁熱打鐵，潑墨揮毫，大秀我的毛筆字，墨跡未乾，爸爸就着急地把它們貼在大門上，真讓我有點受寵若驚。

沒想到今年我家的春聯如此有創意，兔年未到，我又盼望着龍年的來臨，我想來年肯定別有一番風味。

對聯作文 篇4

“傻兒子，對聯要來沒？”剛一放學回家，老爸就向我問起對聯的事兒，可是我怎麼可能拿到呢？要知道想從“仇人”手裏拿到的概率幾乎為零。

隨着“春節”的臨近，指揮官老爸向我下達了一件艱鉅的任務——向餘果討兩副對聯，並拿2百元錢作為本次任務成功後的獎勵，“貪婪”的我一時經不住金錢的誘惑，立馬行動起來。

週一，在學校裏。為了讓餘果有愉快的心情，能痛快的答應我的請求，我幾乎是費盡心機。不僅用金錢 “賄賂”，還處處躲着不招惹她。好不容易計劃取得了效果，化解了恩仇，可又談起了對聯的價錢。當然，兩副對聯總價二百塊錢的終極價格我是絕對不會告訴她的。“10塊錢，我買你兩副”、“15塊，不賣就算了！”、“30塊，愛要不要”“…”雖然我層層加碼，可惡的是“仇人”就是不為所動，算了，豁出去了，我一咬牙“一口價，五十！”“好，我週末看看”。哎——終於同意了，我暗暗鬆了一口氣，剛才真是累死我了！

可轉眼幾周過去，一直快放假餘果也沒有交貨，這其實也是意料之中，通過她的手賺到那二百塊錢是沒那麼容易的。

放假前的一個週末，我陪老爸去理髮，在回家的路上剛好碰到聯購超市門口有一個免費送春聯的活動。老爸興沖沖地跑過去要了兩副，高興地説：“哈哈，這下對聯有了，2百塊錢也省了，傻兒子，你到現在對聯都沒要來，我可不算違規哦！”“不過看在你在討要對聯的過程中付出了一定的努力，我到時候灼情另外給你些獎勵作為補償吧。”

哎，眼看着快要到手的鴨子飛掉了，我真是欲哭無淚，有種被耍的感覺！

對聯作文 篇5

春節前，大街上人山人海，車水馬龍。媽媽讓我寫對聯，好帶回老家張貼。可是剛練了一個學期毛筆字，擔心寫不好，我心裏還是有一點抗拒的。

“這對聯也太難寫了。比打電腦遊戲還難。真麻煩，還不如去買一副。”

“我看，你就是想玩遊戲吧！”

“對啊，讓我玩一下吧？”

“不行，必須寫完老家的對聯。”

要命啊！畢竟練字跟寫對聯是不一樣的。我先作毛邊紙練習，臨陣磨刀還是需要的。

一個小時過後，終於找到了筆感。第一次寫對聯，有點緊張，筆有些抖，可自我感覺良好，迫不及待地想露兩手，便準備用大紅紙正式寫。我心裏還是有點忐忑不安，怕寫得不好，又有很多人看，這可關係到整個家族的聲譽。

“一帆風順年年好”中的“風順”兩字太難寫了，我寫得不夠好看，特別是“風”字的第二筆，寫得一邊倒，又肥大，總是十五個吊桶打水--七上八下的。練的時候好好的，看似挺簡單，怎麼寫成這個樣子的？杯具啊！

媽媽看到我一籌莫展的樣子，安慰我不要緊張。媽媽的書法也不錯，她指點了一下怎麼寫好這兩個字，我才恍然大悟。

寫到“年年”兩個字，我滿腦子裏都是紅包，幻想到了誰給我“紅牛”，心裏樂滋滋的，一下子就走神了，寫得一個大“年”一個小“年”。都是我筆下的雙胞胎，卻是一肥一瘦。寫字也不能開小差啊！我靜下心，放下對過年的幻想，上聯終於寫好了。

我高興得跳起來，卻不小心碰倒了墨汁，潑到了對聯上，前功盡棄！

“不寫了。”我生氣地要哭。

“媽媽，我不寫了，太麻煩了。外面多的是對聯，我拿稿費去買，行了吧！”

“不可以，你這樣做才真正是前功盡棄。對聯壞了沒關係，還可以再寫，吃一塹長一智，就當練字。”

説得倒輕鬆。為了過年，能快點回老家，沒辦法，我只能重寫。

對聯寫好了，我站得腳都發麻了，手也累了。不過也奇怪，我居然寫得不過癮，又寫了各個房間、門窗的橫批，還有門楣，終於完成了一件大事。

對聯作文 篇6

又到了寫春聯的日子，這是我最開心的事了。

到了書法班，老師對我們説：“我們寫春聯，是有獎勵的，一等獎獎勵10紅包，二等獎獎勵紅包5元，……”

“一等獎，一等獎……”老師後來説什麼我都沒有聽進去。

我先用了一張普通的宣紙，選好對聯的內容“豐衣足食戌年樂，國泰民安亥歲歡”就它了。開始練習起來，運筆，摺紙，開寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對聯。橫批“新春快樂”。老師再檢查我寫的春聯的時候，看出了問題：“你看，這個戌字寫的結構不穩，這個亥字應該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來。

偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對聯，揮筆研磨，各個大顯身手。一會的功夫我們就正是開始了書寫春聯的比賽。

我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒有宣紙的成分，紅紙上已經選好的每個字的位置，還有個暗紅色的喜字紅印，當我一口氣寫完對聯的時候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進入了尾聲。當一幅幅春聯擺放在桌子上的時候，是不標示名字的比賽，當老師最後宣佈比賽的結果，我的心好似要砰砰的跳出來。

“紀念獎：王明，李煜，張亮，洪飛”

“二等獎：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”

“一等獎：吳波，李波”

我的眼淚都流出來了，我得了一等獎，我得了一等獎。

獎金並不重要，重要的是寫字的過程，每年寫的春聯的時候，我都是最快樂的。

對聯作文 篇7

終於趕在馬年來臨之前趕到了家裏，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見到我很是高興，這一走就是四年，電話再怎麼聯繫也還是沒有見面親近。

剛剛放下東西，還沒來得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家幫忙貼對聯。我向來對家裏的這些長輩該叫什麼是分不清楚的，唯獨對我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來也有85歲了，60多歲喪妻，有四個孩子。三個女兒也早已經當了奶奶或者姥姥，還有一個兒子據説不是親生的，是撿來的，現在在新疆，已經十多年沒有回家了。我問：為什麼他閨女不把他接過去過年？“不是沒接過，老漢固執，怕給添麻煩，又掛着家裏的狗和雞沒人喂。”

“那為什麼他兒子不回來？”“大概是沒混好不好意思回來吧”

離着不遠，三兩步便到了，老人家見了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農村長大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。

將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹，老人家的身體絕對硬朗。但是不管怎麼説，上了年紀的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內障動過手術現在好點了，花了兩三千，三個閨女湊的錢，兒子那時候説生意上出了問題拿不出來。

聽得這些心理一陣難受，就讓他把對聯拿出來我幫着貼。老爸有事就先回去了。

過年本是一家團圓的日子，團圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對聯也該是家裏人一起貼個喜慶、吉利的。對於他這樣的老人貼對聯也許是形式，也許是期盼吧。

對聯是4塊錢兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細，老人家的木門幾年前上的漆，稍微一碰就會掉了，饒是這樣，還是終於貼好了。老人家不識字，但是看着貼好的對聯臉上高興，直誇我學上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什麼。

我甚至沒有仔細看對聯上寫的什麼，直到他問我。上聯是：佔天時地利人和國興下聯是：聚九州四海財源廣進。門上的應該叫什麼我不知道，暫且也稱之為上下聯吧，分別是：陽光普照幸福家，春風喜開富裕門。

對聯裏寫得多好。

我真的不知道該怎麼回答他，我知道就算我順着念出來他也不一定能理解對聯裏寫得是什麼意思。我不知道那一刻心裏為什麼竟會起了愧疚。

“這毛筆寫得字我也不認得”我能感覺到我的臉紅。老人家卻沒看出來。又把我讓到屋裏聊了一會兒。那十幾分鍾裏是我最矛盾的時刻，既想逃開，又想留下再陪他聊會兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的兒子，畢竟我也有我的父母。

年味越來越淡，別讓親情受了沾染。回家吧，趁着他們還能等得了。

對聯作文 篇8

對聯是我國古代文化的精華，我們班舉行了一場別開生面的對聯知識講座。

首先老師讓我們説出一些名對聯，並且解釋它們的意思。然後老師給我們講述貼對聯的來歷：相傳在春秋戰國時期孔子去了一個叫陳蔡的地方，帶的乾糧吃完了，便叫弟子子貢去向一個叫範旦的人借糧食。範旦讓孔子説一句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上。孔子便説：“天地之間好人多，壞人少；借時歡喜，還時惱。”於是範旦就把一桶米給孔子。後來範旦叫孔子還它的米，可孔子怎麼也裝不滿一桶米。孔子為了面子，只好對他説：“以後只要你們看見門上貼着對聯的人家，便可以去要米。”孔子回去後，又對讀書人説：“以後，凡是讀書人，家家户户都要貼對聯，要是有乞丐討上門來，要儘量施捨。”後來，貼對聯就被傳到了今天。

最後，老師讓同學們自出自對，自編對聯，看哪位同學編得好。同學們編了許多好對聯。有一個拆字合字聯：踩破磊橋三塊石，分開出路兩座山。我感覺這幅對聯寫得真好，細細品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個石組成。“分開出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個山，“出”字不就是兩個“山”字磊在一塊的嗎？真妙！

不僅有拆合字聯，還有意境聯呢：“輕風細柳，淡月梅花”。這幅對聯讓人走進詩的意境。在夜晚，輕風呼呼地吹着，令人神清氣爽，海邊柳樹的枝條輕輕地撫摸着堤岸，皎潔的月光使寧靜的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風中傲立着，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多麼美的意境呀！

不知不覺快樂的時光過去了。這次對聯知識講座不但讓我明白貼對聯的故事，而且知道了怎樣對對聯。我希望這樣的活動多舉行，使我們多瞭解課外知識。