知識的源泉作文(7篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的知識的源泉作文，歡迎閲讀與收藏。

知識的源泉作文1

在我的小時候，我是一個比較輕視書本的人，以為只有書呆子才需要那些厚厚的書本。可是，直到有一天……

記得一個陽光明媚、晴空萬里的星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽台上的花朵，於是她對我説道：“哎呀，突然想起陽台還有花要養呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢買的呢，可別焉兒了啊！”聽到媽媽的話，我也緊張起來，趕緊跑到陽台，看看花有沒有焉了。還好，還有點生機，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來老師給了我們一本如何養植物的書，裏面或許有答案。果然，裏面告訴我説，先要把它的根給拔出來，然後切掉，放在陰涼地方，然後再重新種到花盆裏，一週後再澆水。我按照上面的步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長得更鮮豔了，真是要感謝這本書啊！

從此，我再也不輕視書本了，我也逐漸懂得了書是人類知識的源泉……

知識的源泉作文2

我懷着好奇心，一口氣讀完了《煮書》這篇文章，使我懂得了讀書必須反覆誦讀品味，才能讀好書，學好課文的道理。

本課是一篇知識性課文，全文圍繞《煮書》展開對話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思，這樣説話和寫文章才能運用自如。

文中的爺爺説：“書上的課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番。這樣做不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句......”這話説得多好啊。

可是平時，我早上早讀就像小和尚唸經一樣。老師讓我們體會文章的情感，我想：我都會背了，怎能不會體會文章的情感呢！

今後，我應該好好讀書——“反覆誦讀品味，才能體會文章的情感，牢記妙詞佳句”這雖是爺爺説的話，可是我會把它牢記在心裏，每時每刻都這樣去做。只有反覆誦讀品味書本才能獲得知識和技能！

知識的源泉作文3

書，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊的天地，打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中遨遊。

每當我打開書，就會走進一個五彩繽紛的奇妙世界，那裏有喜怒哀樂，也有悲歡離合，有助人為樂，有世態炎涼。是我懂得什麼是真．善．美和假．醜．惡．書就成為我的良師淨友，我和書就接下了不解之緣。

從小到大，媽媽每月都會給我買來不少書。從漫畫到故事，到《我愛科學》．《名師精平講作文》，等課外書籍。這些書籍源源不斷地進入到我的書櫃，書櫃很快就變成了一個知識的河流，一個知識的倉庫。

一次，發生的一件事情真令人啼笑皆非，讓我難以忘懷。那次放學後，我漫不經心地向回家的路上挪步，就全神貫注地看着那本我愛不釋手的《最感人的真情故事》，走着走着，我重重地撞到固定在人行道邊的垃圾桶。路過的人們都不約而同地捧腹大笑，異口同聲地説：“這妞真是個書呆子。”

從此以後，這件事就被同學們畫蛇添足地傳開了，他們還給我送了個“書迷”的雅號，我不置可否地一笑置之。不過數的確是我如影隨形的好朋友。我很喜歡書，也很喜歡讀書。

知識的源泉作文4

我百般無趣地看着窗外的世界，心裏想着：我不能就這麼空虛地度過這一天，我要找點事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開來看，不曾想到，我是這麼如痴如醉地迷醉在這個書的海洋裏。

我津津有味地在書的海洋遨遊，我就像一塊海綿一樣吮吸着海洋裏的海水，書裏的精華，沉醉在這個忘了自己存在的境界裏。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。

媽媽喊了許久，憤怒地衝上樓，無情地把我手裏的書奪走，我就好像觸電一般地覺醒，不知不覺中，我已度過了一個原本空虛的下午。我可憐巴巴地看着媽媽，乞求着她：“我的好好好好....媽媽，把書給我吧！我就看一會兒，就一會兒。”“不行！馬上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”

媽媽一句河東獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無奈地看着媽媽。

我嚥了口唾沫，看着媽媽手裏的書，就像飢餓的人撲在麪包上，麪包又被無情奪走，只能乾着急的感覺。我邁着沉重地步伐，戀戀不捨地對我的書説了一句：“我親愛的書啊，等會兒，我們在相聚。”

結果聽見媽媽還在身後嘮叨着：“這個小書蟲......”

知識的源泉作文5

班報——我們知識的源泉

“金玲吉，你叫幾個較好的同學到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應了，我邊叫人邊在想着：周嘉樂的葫蘆裏賣的什麼藥？叫我們去幹什麼呢？我不禁在心裏打了一個大大的問號！

我們在操場上集合了，周嘉樂開心地説：“我向王老師寫了一封信，信上説了我要辦班報，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報！”我們都同意了。

第一期班報隆重出場了，一下課，我們便都圍在後面的小黑板上，看黑板上班報,這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯,我們熱烈地討論着,“這段文章真美啊！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”

接着又登出了第二期班報，第三期！

我最喜歡的是第四期班報，我們還給班報取了一個好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學的文章都登上了班報，我仔細閲讀着每一個同學的文章，把好詞好句都記在《採蜜本》上，還有“小説之星”的展示呢！我也被評上了，好開心哦！更重要的還是後面的“課外銜接，有名言名句，歇後語，還有猜成語遊戲呢！

班報——我們知識的源泉！

知識的源泉作文6

小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿着書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。

後來，我才發現看書的重要。有一次完成語接龍，我想呀想呀就是想不出來，只好看別人玩，我就決定要多看書。

然後，我就真的喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什麼看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。

原來，讀書是多麼的重要啊！如果不讀書，還能幹什麼呢？書是可以讓我們充滿知識的源泉！

讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鍾情於我賴以思維和交往的書本，並震驚於它的無限體力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的.長河中，讀書將越來越被世人所珍愛。

知識的源泉作文7

從小到大，我們無時無刻都在與書打交道，在我幼年無知時，是母親用生動的語調給我講述着書中的故事，長大後，是自己遨遊在書的海洋之中，盡情的享受着書給我帶來的樂趣。

“我撲在書上，像飢餓的人撲在麪包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閒，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“而感動。也讓我對保爾柯察金的那種堅強的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮鬥讓我敬畏。

讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認識到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會進步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走着。

同學們，讀書吧，書是知識的源泉，它像一艘輪船，帶領我們從陝隘的地方，駛向廣闊無垠的知識海洋！