橡皮風波作文2篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的橡皮風波作文，歡迎閲讀與收藏。

橡皮風波作文1

“哦！我勝了！”從哪裏傳來這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢。快來看一看吧！

既然是比賽就要有比賽規則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當老師口令：“一二三右手或一二三左手時，兩人同時將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯了手，則無效。

我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過包裝看到橡皮上有一個個小洞，還有被小刀劃的痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。

比賽即將開始我十分激動，心裏像懷揣着一隻小兔子，忐忑不安。再看看對手呢！他上牙齒咬着下嘴脣，一副胸有成竹是樣子。

比賽開始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周圍的人，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開；而有的垂頭喪氣像一個泄了氣的'皮球；有的手中拿着橡皮哭笑不得，無可奈何的樣子。

接着，我們又賽了兩場，我三局大勝。

比賽結束了，我從這次比賽中得出一個結論：做任何事情都要把握住就會，不要讓機會白白溜走。

橡皮風波作文2

“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無措地找了又找，筆袋、書包、課桌椅，是怎麼回事，如何哪也沒有？

“我出借你的橡皮擦你還給了沒有？”我詢問同學。“還了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“並不是……”我還沒説完，一個杯子從我身旁掠過，就差那麼一點就砸到我了。我楞了一會兒，立刻轉過神來，着手一本書就砸向他。他頭往後面一仰往後面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來到經過的一個男同學的身上，男同學都還沒反映回來，又被我的書砸到，也簡直可伶。

男同學也怒了，雙眼瞪得圓圓的的，好似2個小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來。我側頭一閃，我沒事，但是我邊上的同學可就殃及了——被砸中了手臂，哪個男同學只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學但是個眾所周知的暴脾氣，立即拎起書包，也不計入哪些不良影響，立即扔向哪個男同學。結果書包裏的物品滿天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個同學都砸來到，這次造成了眾怒，全班的書籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰的又砸到誰了。

老師來了，如今連教師也不可以阻攔這次風波，不僅那樣，連教師也遭了殃。

唉，這簡直一塊橡皮造成的事件。