關於數學週記六年級集合五篇

不經意間，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，立即行動起來寫一篇週記吧。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編幫大家整理的數學週記六年級5篇，歡迎閲讀與收藏。

數學週記六年級 篇1

今天又是一個陽光明媚的日子，我在大街上閒逛，突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎遊戲。“哼，抓獎有什麼好玩的。”我厭煩地説旁邊的人一聽，連忙説：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。”我急切地問：“是什麼呀！”“50元錢。”那人噔大眼睛説。一聽這話，我可來勁了，“這麼誘人的的獎品，説什麼，我也得試試。”説完，我便問店主怎麼抓法。店主説：“這是24個麻將，麻將下寫着12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。”我聽了也沒多捲起了袖子，從兜裏掏出5元錢給了店主。

儘管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。

回到家之後，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那麼得抓多少次花多少錢。

最後經過一番考慮，終於把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經跑得無影無蹤。

數學週記六年級 篇2

4月8日 星期日 晴

這天我閒着沒事幹，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。

一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老闆幾元一隻，老闆回答説：“4。5元一隻：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發現少了5毛錢準備去換了，當時我真糊塗立刻來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢？那位老闆也是個熱心的人他沒説什麼就給了我錢我羞愧的低下頭説了聲：“多謝”就走了。

我之後又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，最後數出來了。結果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢怎樣説呢？

一回家我來到爸爸面前説：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑説：“沒關係，在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了説什麼。所以説一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。之後我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。

數學週記六年級 篇3

愉快的暑假結束了，這周是新學期的第一週，這周我們學習的是第一單元：位置。

在以前的學習中，我們也學過“位置”，這方面的知識。原來我們通常會這樣説：我在某某前面；在某某後面；在某某左面；在某某右面。這周我們又學了一種新的方法：用兩個數據來確定物體的位置，也叫數對。我要提醒大家一下，在做這一類題時，如果需要寫數對，不要忘記列數在前面，行數在後面。

在這周的.學習中，我還知道了現在的圍棋盤上，分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線，這樣可以幫助確定棋子的位置。我不僅瞭解到了這些棋盤上的知識，我還知道了通過地球上的經線和緯線，人們可以確定一個地點在地球上的位置。例如：北京的地理位置是北緯39度9分，東經116度4分。

這周我們學習的內容雖然很少，但是這些知識都非常實用。這周我的收穫真大。

數學週記六年級 篇4

一座美麗的小城，被一陣突如其來的颱風，頃刻間變成了汪洋大海。

人們都躲在一艘小船上。船小人多，必須有2個人跳下去，否則，整艘船都會沉沒到水中。可是誰都知道，跳下去，畢死無疑! 這時，一位老人説：“我跳下去吧，反正已經70多歲了，應該把生存的希望留給你們這些年輕人。”一個青年人也繼續説：“我也跳下去，我得了絕症，醫生説活不了多久了，遲早都是死，不如就今天死，也能保全你們中一個人的生命。”説着，就要往水裏跳。

這時，人羣中衝出來一個胖胖的中年男人拉住他倆的手。他問老人：“您的體重是多少?” “100斤”老人答。接着，他又問了小夥子相同的問題，小夥子只有80斤。

數學週記六年級 篇5

9月8日 星期二 晴

在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關係是多麼的密切呀。

暑假裏我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老闆，説：“老闆買10瓶水”，水拿到了，我如飢似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸説:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還餘下2個空瓶子。”爸爸笑了，説：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老闆借一個空瓶子，喝完後再把空瓶還給老闆，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱讚。

數學就是要靈活運用，理論聯繫實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務於我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。