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法院民庭實習日記40篇(7)

法院民庭實習日記40篇(7)

大陸法系的職權主義訴訟是在中世紀糾問式訴訟的基礎上改造而來的,而糾問式訴訟是當時的宗教裁判法庭的發明。出於維護宗教教義的考慮,在宗教裁判法庭上,罪行的“真實性”要比任何所謂“人權”更為重要,訴訟程序的各個要素都必須服務於確定犯罪行為的真實性。法官為此應採取一切必要的手段和措施去調查證據,查明事實真相。注重裁判結果的公正從而相對忽視了對程序過程公正的關照和追求,是大陸法系國家刑事訴訟傳統由來已久的精神取向。

隨着我國社會主義法建設的不斷完善,如何將實體正義和程序正義有機地結合在一起,以程序正義維護實體正義,從而確保司法正義的最終實現,走有中國特色的法制建設之路,還需要我們不斷進行深入細緻的思考和研究。

20xx年8月4日

通過參觀聊城中的一些基層法院,我覺得基層法

院存在一些問題需要改進。一、努力做好審判工作,增強人民羣眾對司法審判機關的信任。司法為民是“以人為本”的科學發展觀在司法審判中的具體體現和必然要求,也是做好司法審判工作的出發點和根本保證。人民法院要審理好每一件案件,首要問題就是查明案件事實。只有堅持求真務實的嚴謹態度和科學精神,才能嚴把證據關、程序關,使認定的案件事實最大限度地接近客觀事實,實現法律真實與客觀真實的有機統一,避免錯判、誤判,實現司法公正。在查明事實的基礎上,還必須正確適用法律。要做到正確適用法律,就必須認真鑽研法律條文背後所隱含的深刻內涵,正確理解立法精神,而不是簡單地照搬照套法律條文。二、做好司法調解工作,促進矛盾的真正化解。當前大量矛盾糾紛以案件形式進入司法領域,如果簡單地一判了之,一些矛盾糾紛可能會再次被激化,雙方當事人的對立情緒就不會從根本上消除,其背後的社會關係也很難真正達到和諧狀態。實踐證明,司法調解是政法機關化解社會矛盾,維護司法公正,促進社會和諧最有現實意義、最有社會效果的一項重要工作。

20xx年8月5日

這個假期在煙台法院做了兩天實習,我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過程,這對我回顧上個學期學習民事訴訟法有極大的幫助。理論與實踐結合才能把知識學透。上午工作不忙的時候就去聽庭審,雖然事先沒有看卷宗,但還是能聽懂大概。我覺得,在庭審的過程中,法官的思路是最清晰的,法官的思路引導着整個審理過程;法官總結的爭議焦點很關鍵,關係到能否準確地指出案件的要害;而一個好的律師,首先要思路清晰,能夠自圓其説,還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義,不要答非所問,詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家裏不太管用,反而招致法官表面上的厭煩。

幾樁案子下來,我感觸頗多。首先,當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請,直接在親朋好友的陪同下以期藉助人多勢眾據“理”力爭壓倒一切。這使得審批多次被打斷甚至重新審理,反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次,法官壓力龐大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合法官們無疑不面臨當事人的責難。這實在是一種無奈也是一種悲哀,而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。

20xx年8月6日

在參觀法院的過程中,我們可以感受到一些基層法院審判力量不足,其主要原因包括:一、法院編制常年不變,並且呈逐年減少趨勢。二、法院具有審判資格人員年齡偏大,不適應繁重的審判任務,年輕力量明顯不足,審判力量面臨老化斷層,如不採取得力措施,將出現嚴重審判力量不足的局面。為緩解基層法院審判力量不足,審判人員年齡偏大,面臨人員斷層的矛盾,可以採取以下措施:1、在制定法官離退休政策時,應充分考慮法官職業化建設週期長,專業化程度高的特點,將法官與公務員區分開來,對具備審判資格人員的離退休年齡,制定特殊政策,適當延長其工作年限,不與其他機關公務員離崗標準搞“一刀切”,以緩解法官隊伍審判力量不足,面臨斷層後繼無人的問題。2、樹立改革意識,走法官精英的道路。法院在管理工作中,應樹立改革意識和新的司法理念,針對審判工作重,審判力量不足的局面,通過建立和完善審判制度和其他改革措施,使具備較高素質和能力的法官,成為真正意義上的法官。

20xx年8月7日

法學是一門理論性和實際性均要求很強的學科.在掌握紮實的理論知識的同時,要能夠帶到生活中。將理論聯繫實際總結出一套屬於自己但又不違背法學原則的道理.對於理論知識的掌握就不用説了吧。熟練背記應該掌握的書面知識,並能聯合抽象性與其他分類知識適當嫁接。有了牢固的理論體系,就要實現第二次飛躍,把理論帶到實踐中。

一個星期的實習經歷已經過去了,現在想起來當時的情景還是歷歷在目,既有老師的循循善誘,也有自己的懵懵懂懂、不知所措。所幸的是:這一個星期沒有白白的流失,我學到很多,也收穫很多,雖然有的時候感覺很累,但是很幸福,正所謂沒有人能隨隨便便成功。不管結果如何,我經過了就無悔!好多話要説,好多東西想寫,可是千言萬語不過是那句話,實習真的是對我的一次鍛鍊,也讓我更堅定了學好法律的決心。最後謝謝老師給我們一次實習的機會,讓我們在實習中漸漸的成長!

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