實用的小學週記7篇

忙碌而又充實的一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，此時此刻我們需要寫一篇週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的小學週記7篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

我們期待已久的合唱比賽，今天就開幕了。

雖然我們準備已久，而且不是第一個上場，但是我的心跳地跟敲鼓似的，我默默地對自己説：“冷靜，冷靜，再冷靜。”輪到我們上場了，我們排着整齊的隊伍、穿着統一的服裝威武地走向舞台，我們唱完以後，下面響起了熱烈的掌聲，當宣佈成績的時候，我迫不及待的想知道成績是幾等獎，當宣佈我們是一等獎的時候，“耶”的一聲，校園裏充滿了我們的歡樂，姜老師也笑地合不攏嘴。

我真開心呀！

小學週記 篇2

我和爸爸媽媽哥哥回到了老家，包餃子的時候，我也加入了包餃子工作。

這是我第一次包真正的餃子，心裏有種説不出的喜悦。媽媽用板子壓麪糰，在上面撒些麪粉，壓成扁圓形狀就行了，我負責包糖餃子，首先，拿一個扁圓形的麪皮，然後用小勺挖一些糖包在麪皮裏，最後使勁捏邊緣，捏到不漏餡兒為止。奶奶看着我一臉滿頭大汗的樣子，無情的説：“不要在糟蹋這些面了，一邊兒玩兒去。”我不甘心，繼續包，我留意觀察了奶奶包餃子的方法，她包的和我包的有所不同，她包的是花型的，把邊折成和花兒一樣的形狀，美極了。

媽媽看了我包的餃子，滿懷欣喜地説：“嘿，第一次包包的還不錯嘛！”我開心地笑了。

我知道一個祕訣，噓，別讓別人聽見了，包餃子要把邊捏的薄一些，中間要厚。這下你們知道我為什麼包那麼好了吧？

要吃飯了，我急忙跑向餐桌，看着這一碗一碗香噴噴的餃子，我忍不住流下了口水，吃一口，覺得自己做的是多麼的好吃。

經過那次包餃子，我明白了一個道理：自己動手豐衣足食！

小學週記 篇3

今年夏天，我和爸爸坐綠皮火車去北京。

晚上十點整，火車進站了，綠皮火車的煙囱嘟嘟嘟的響着，我和爸爸上了火車，我看見綠皮火車上的卧鋪是上、中、下的，和我想的雙人鋪不一樣，我爬上中鋪，美美的睡了個好覺。

我發現綠皮火車和動車有很多不同。

綠皮火車的外皮是綠色的，綠皮火車的車廂比動車多，動車的車頭是尖的，像子彈頭，綠皮火車的車頭是方的，像橡皮擦。動車的尖頭減少了空氣阻力，綠皮火車的方頭空氣阻力大。

有趣的是綠皮火車速度慢，在綠皮火車上窗外的景色是慢慢過去的，動車的速度很快，窗外的景色是一閃而過的。

坐綠皮火車真有趣。

小學週記 篇4

一個陽光明媚的上午，媽媽抱了一大堆衣服準備洗。我想了想：我都已經這麼大了，應該自己洗衣服了。

於是，我挑出自己的衣服，讓媽媽教我洗衣服。在媽媽的指點下，我先在衣服最髒的地方抹上洗衣粉，再搓，然後搓領子，接着搓袖口，最後搓衣服的'前後面。洗的時候一個個白色的小泡沫從衣服裏冒出來，在陽光的照射下，光彩奪目，使我想起了童年時吹的一個個肥皂泡泡。最後用水來過濾一次。

洗了一會兒，我就覺得腰痠背痛，汗水像斷了線的珍珠似的從額頭往下落，洗衣服還真不是什麼容易的事情。我對媽媽説：“我不想洗了。”媽媽告訴我：“做什麼事情都要一心一意，不要半途而廢。”我一聽，心裏想：我不應該是一隻小懶貓，不能衣來伸手，飯來張口了，媽媽洗那麼多衣服一定很累，我已經長大了，什麼事都應該自己學着去做。我咬了咬牙，繼續洗。終於我把自己的衣服都洗完了。看到了自己的勞動成果，我心裏特別高興。

我不僅學會了洗衣服，還讓我明白了做任何事都要堅持不懈地付出努力，那樣才有收穫。

小學週記 篇5

今天下午，我和爸爸去小蓬萊打乒乓。

比賽開始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很驕傲，他更目中無人了，竟然把我當成陪練員練左手打球，我就將計就計，乘機反攻，扳回了一局。

決定勝負的第三局來了，我用力地用衣襟擦着手心的汗，心想：要智取。我用發球的優勢，讓爸爸無法抽球。讓我3比2領先一分，之後，我有時聲東擊西，有時指南打北，有時起躍重扣，讓爸爸上氣不接下氣，無法發揮正常水平，這時我以7比3的比分打完上半場。下半場開始了，輪到爸爸發球，我們打了個平手。關鍵的一球到了，爸爸發了一個下旋球，以為我肯定接不住，沒想到給我接住了，爸爸站得太近，反倒沒接住，我贏了。

今天打得真痛快，我們滿頭大汗地回家了。

小學週記 篇6

轉眼之間，實習已經過去三分之二了，時間過得很快，在還沒來得及回味時，已經剩下不多的時間。

今天跟着學校的吳老師、葉老師一起去南湖國際實驗學校聽課，還很巧的遇上了一些在北師大和平湖實習的小夥伴，好久沒見的朋友聚在一起很開心的聊了一些關於彼此實習的事情，交流了實習心得和體會。

今天聽的幾節課，各有特色，三節初中的，兩節小學的。感觸很深的是，沒有教過初中的我們，對於老師給初中生上課的方式方法感覺還是挺新鮮的。幾位初中部的美術教師，在課程設計上，巧妙佈局，精心設計，把我們這些聽課的教師也帶進課堂中，而且，初中生的美術表現能力還挺高的，最終的畫面表現形式很棒。

兩位小學教師上課形式也很好，環環相扣，課程思路清晰明朗而且知識點講解也很生動，給我印象最深的是張莉君老師的陶泥課，教師的授課很有親和力，講課方式輕鬆幽默，課堂氛圍很愉悦，而且，在老師的精心設計和循循善誘下，同學們的作業表現形式也是多種多樣，豐富多彩，很好的體現了創作的精神，而且很有想法。課後，張老師對她的課進行了分析，給我印象很深的是她説：“小學美術教學，落腳點應該簡單一些，講透一些，這樣，孩子們的收貨會大一些”。我覺得這句話講的很有道理，比起教參上給我們的羅列式的教學，我覺得能夠找到恰當的知識點，並深入分析會讓學生學會更多。

前幾天，聽了西校區三位同學的公開課，他們三個講的不錯，雖然，問題還是有的，但是，對於還在實習的我們，我覺得這樣的進步已經是對我們付出的努力的肯定，課後，兩位特級教師和很多準教師對這三位老師的課進行了簡單的評課通過評課，大家互找問題，互相學習，這樣才會有更快更好的進步。

實習到現在，我已經基本熟悉了一位美術教師的日常工作和生活節奏，對於接下來的招聘考試，我會做好準備，以最好的狀態去迎接。

小學週記 篇7

上課了！上課了！同學們爭先恐後地走進教室，我發現同學們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什麼也沒有，我的日記本到底去哪裏了呢？我奇怪極了。

正想着，丁老師親切地説：“同學們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們説：“同學們，我要特別表揚幾位同學，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室裏頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學習。接下來是我後桌陳明宇的日記，他寫的是母親節幫媽媽做家務的事，他用的詞語和句子非常好，內容也讓我很感動。

正欣賞着，只聽見丁老師説：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學的日記。”我心裏頓時感到一陣輕鬆，老師讀完日記，我自豪地走上講台，雙手接過老師手裏的日記本，回到座位上，認真地讀着丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我帶來了很多的信心。