小學生優秀週記大全

週記，指的是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事。下面小編收集了小學生優秀週記大全，供大家閲讀。

篇一：優秀週記

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶着清新降臨在人間。

隨着早起的人們，我信步走進校園，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧裏。整個校園的黎明是那麼温馨和幽美。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發光的鑽石，搖搖欲墜，清風徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌豔的月季花……爭芳鬥豔，奼紫嫣紅。電線杆上不知哪隻小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的樂曲。

漸漸地校園開始變得熱鬧起來。一輪紅日從東方地平線上升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅豔豔的。學生們陸續來到學校。頓時，同學們有的在高聲朗讀課文。老師也夾着書本向教室匆匆地走去。

啊！校園的早晨，我讚美你！

篇二：優秀週記

如果説，回憶是一片璀璨的夜空，那麼，我的小學生活就是那片夜空中最璀璨的星星，點綴着一個個難忘的故事；如果説，回憶是一本記載着生活的書本，那麼，我的小學生活就是那本書中最精彩的一個章節，敍述着一個個難忘的故事；如果説，回憶是一幅五彩斑斕的圖畫，那麼，我的小學生活就是那藝術品中最關鍵的一抹色彩，畫出了一個個難忘的故事……

還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無比激動——這就是我將來要生活長達六年的校園。

這漫長而又短暫的六年，已經在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。

忘不了一年級時帶上紅領巾的驕傲，考出好成績的自豪；忘不了二年級時上台主持的興奮，競選隊幹部時的激動；忘不了三年級時獲得獎狀的微笑，忘不了四年級時製作班刊時的激情，忘不了五年級時競爭比賽時的掌聲，忘不了六年級那拼搏努力時的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。

當我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時，突然看到了那最可貴的一頁——既有與同學之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最後的“結局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績更可貴的東西——朋友之間的互相關心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發光的回憶，我如獲至寶。

六年的光陰轉瞬即逝，暮然間轉過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。

篇三：優秀週記

今天上午語文課，老師讓我們自主學習課文，教室裏安靜得彷彿能夠聽見心跳聲。

忽然，從隔壁班傳來的聲音打破了這份寧靜，這聲音尖而響亮，響到讓我們班的每一個同學都能聽得清清楚楚，這聲音一聽就是賴老師的。賴老師正在隔壁班上着課。她正在糾正同學們的發音，她一遍又一遍地重複着。這時我發現有好幾個同學都在低頭悶笑，真不知道這“喜”從何來。

下午，我找賴老師問作業，她耐心地回答着，她的聲音少了平時課堂上的尖鋭與響亮，反而細如蚊鳴，我只能不好意思地請求她再説一遍，老師雖有意提高了音量，但這聲音還是偏小了。不知為什麼，我想起了她在課堂上那又尖又細又響亮的聲音，我猛然一驚，原來老師的聲音一直都是很小的，我們相處了兩年多，可我卻是今天才發現！直到走出辦公室，我的心情仍舊無法平靜下來。

那個今天被同學無意頂撞明天仍能夠一笑釋之的賴老師；那個晚自習總是會來督促我們學習的賴老師；那個為了讓教室裏每個同學都能夠聽到她講課而把自己温婉的聲音變得又尖又細又響亮的賴老師！她一直都在極力忍耐着我們的無禮與衝撞，卻從未和班主任抱怨過，因為她不想看見我們受批評，在她的眼中，我們從始至終都只是一羣孩子。一羣還沒長大的孩子！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我希望每個同學都能夠理解老師們的良苦用心，用最真誠的心去看看老師們為我們所做的一切！

篇四：優秀週記

爬上高高的樓頂，我把一個個寫着字的氣球放飛在空中——好美。

在氣球上，都寫着兩個字——自由。是的，我跟其他孩子一樣，渴望自由，於是就總是想放飛自由，可惜我無法做到，只能在氣球上寫字，只能讓氣球帶着自由飛翔。

我呆呆地看着天空，只想把所有的壓力全部拋開，只想把自己所有的不快樂全部拋開，深深的吸一口氣，忽然感覺在這個世界上就只剩自己一個人，我在微妙間體會到了一種好久沒有嘗過的味道---自由。

在樓頂上，我放開懷，把一切的自由，一切的愉快擁進懷中，此刻，我不再感到孤單，不在感到傷心，彷彿置身與一種説不出，但品的到的.意境之中。

看着天上的氣球，我知道從今往後，我擁有了自由；看着天上的氣球，我流下了高興的眼淚；看着天上的氣球，我……

此刻，我突然明白，自由就在你手中，你合上手，你什麼也無法得到，但只要你張開手，你就會擁有全世界，擁有了全世界，你就擁有了自由，張開手，自由就會陪伴你一生一世。

自由，那份屬於我的自由，在冥冥之中飛了起來，飛的很高很遠，它帶着我的夢想飛翔着，是我，張開手放飛了自由，換句話説，是我---放飛了自由。

篇五：優秀週記

每個人都有自己的童年，而我就有這麼一件童年往事，我來給大家講講吧！

5歲那年。一天。我在牀上玩，看見媽媽在寫東西，便好奇地問：“媽媽，您在寫什麼？”媽媽笑眯眯地説：“我正在寫信，”“信是什麼東東，”媽媽撫摸着我的小腦袋説：“信是一種神聖的東西，你可以在一張白紙上寫自己的心裏話和悄悄話，”我接着説：“那你寄給誰呢？”“你姑姑”説完，媽媽就帶我去寄信了。

到了路口，媽媽竟讓我去投信，開始我不願去，可後來一想，如果寄對了，媽媽就會誇我了，這樣一傳十，十傳百，大家都會誇獎我，想到這裏，我拿着信蹦蹦跳跳地跑去了。

我來到信箱一看，不對呀，這怎麼有兩個“信箱”呢？左一個，右一個，中間只差兩步遠，左邊一個是綠色的，上面寫着三個大字，右邊是個藍色的，上面只有一幅畫，而且是拿玻璃罩着的，箱子上雖然有字，可我不認識呀，正當我迷惑不解時，一位阿姨拿着一張向綠色箱子仍去，我想：這一個肯定是信箱，不然阿姨也不會向這個箱子投。我便信心十足地把信仍進綠色的“信箱”裏。然後又向媽媽跑去。媽媽問我投進了哪個箱子子，我挺着胸説：“左邊那個，”“啊”媽媽大叫了一聲，“你吧信仍進垃圾桶裏啦，”我突然沒了精神，“垃圾桶？那個阿姨投的就是那個箱子啊！”媽媽越笑越起勁，肚子都笑疼了，眼淚也流出來了。

每當看到信箱的時候，我都會想起那件事。

篇六：優秀週記

在學習上，我可以循序漸進，在生活中，我卻顯得有些被動。特別是在生活必備技能“做飯”上，我可以直接説“我掛科了。”這可不是誇大其詞，在有了把青菜炒糊這件事蹟後，我就對自己的廚藝有了很深刻的覺悟。在那件事後我就被妹妹冠上了“廚房殺手”這個稱號。為了證明自己的廚藝還不到“殺手”的程度，我決定今天與廚房“一較高下”。

我決定選擇最簡單的一道菜——炒白菜，因為這道菜聽起來沒有那麼大的“殺傷力”，最起碼比“紅燒魚”“酸甜排骨”好。在費了九牛二虎之力把媽媽勸出廚房後，我就開始炒菜了待鍋燒熱後，我小心翼翼地把油一點一點倒進鍋裏，生怕到太多，然後又急急忙忙地把切好的蒜到了進去，當我轉身拿白菜時，回過頭來卻發現蒜竟然燒焦了！我心裏一急，手忙腳亂地把白菜倒了下去，鍋裏頓時響起了“噼噼啪啪”的聲音，嚇得我連鍋鏟都扔了。在那“噼噼啪啪”的聲音響了一陣後，我才冷靜下來，順利完成了接下來的事。

這一道才下來，真是讓人膽戰心驚，不單單是我，還有守在廚房外面的爸爸媽媽。看他們那副着急的樣子，好像是怕我把廚房燒了似的。媽媽率先嚐了我的“戰果”，她皺了下眉，説“還好……有色無味。”剛開始聽到“還好”時，我心裏就像吃了蜜一樣甜，但後面的“有色無味”實在讓人高興不起來。

雖然又一次失敗了，但總比之前的燒焦好吧，相信只要多練習就會好起來了。當我拿起鍋鏟準備再一次“戰鬥”時，爸爸媽媽終於按捺不住，毫不客氣地把我“請”了出去。