關於寒假開學第一週週記模板合集七篇

時間過得真快，一週又過去了，一定有不少的收穫，是時候好好地記錄在週記中了。怎樣寫好週記呢?以下是小編整理的寒假開學第一週週記7篇，希望能夠幫助到大家。

寒假開學第一週週記 篇1

週末，我打開作文樂園的大門，見到了好久不見的同學們，見到了熟悉的電腦、投影儀，還見到許久沒有坐的桌椅們，一股熟悉而又温暖的感覺，正向我撲面而來。

上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學們立馬飛奔着跑向自己的位置，端端正正，認認真真地聽老師講課。不過，在這之前，我們還要説一句常用語——“勤勞小蜜蜂，快快樂樂學作文——唉！”叫完這一聲熱情的口號後，大家都鼓足了勁的聽課，讓自己好好的學習。

寒假開學第一週週記 篇2

自由愉快的寒假過去了，現在該揹着小書包去投入學校母親的懷抱了。我原本以為同學們在熟悉的教室裏會大聲地説笑、談論，可沒想到進了教室，同學們卻不是在吵鬧，而是端正的坐在那裏讀書，我感到大家都更懂事了。這時，我突然想到剛進校門時看到黑板上的幾個大字：好的開始是成功的一半。

剛開學，還有件很有意思的事情。那是在一堂英語課上，老師讓我的同桌擺一個“cute”的動作，可同桌害羞，不敢做，我們全班都哄的笑了，老師也笑了。接着，老師又讓同學們用英語介紹認識的人的性格，大家都搶着發言，講台下頓時出現了一片手的森林，我也高高地舉起了手，可是被別人搶去了發言的機會。看到同學們都興高采烈地搶着發言，老師也樂壞了。

經過那堂課，我想：同學們都那麼積極，肯定是個好開頭。這使我不禁又想起了那句話：好的'開始是成功的一半，同學們有了這樣的好開頭，考試能不考個好成績嗎?開學第一週真棒!

寒假開學第一週週記 篇3

今天終於開學了，我一走進校園，看見學校一點都沒有變，而是花草長多了。我還看見一個暑假沒有見的同學，他長高了，我和他打招呼，他也和我打招呼。

我去報名了，我看見好多同學，我和他們打招呼。我等啊等，老師都還沒來。

後來，老師來了，我連忙排好隊，把作業交給老師。

報好了名，我就回家了，在半路上，我看見以前的老師，我連忙向他問好，老師笑着和我説：“開學了，你要更加認真呀！”我説：“知道了。”

我想：我一定能好好讀書的。

寒假開學第一週週記 篇4

上課時，老師講了一些人的作文獲得了獎，而這些得獎的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發現，老師經過2個月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開學第一週，她的衣服也是開學第一週，因為，在我們上課的同時，在我們寫作文的同時，它都是在陪伴着我們。也許老師是刻意用衣着為我們營造一種新氣象，一種新感覺。

我突然奇怪地想，我們應該向老師的衣服學習，雖然它不能説話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會灰心喪氣，你看，自從我們認識陳老師以來，它一直是五彩繽紛。

我們一定要在開學第一週，在新的開始中，取得比一前更好的成績。

寒假開學第一週週記 篇5

2月3日正式開學了，新的學期新的氣象，不但課本是新的，就是班主任、科任老師、教室也是新的，而且大多數同學也是從其他班級調整過來的，大家見面都有幾分生疏的感覺，開學第一週作文。班主任樑老師，在開學的第一天語重心長的對我們説：“希望大家為新的班集體爭光，為自己的進步努力。”新的環境對我們的成長更加有利，可以讓我們認識了更多的老師和同學，我暗下決心，在新學期要有新的目標、新的起點，要從嚴從高要求自己，要用自己的實際行動去實現新的目標和希望，爭取新的進步，小學五年級作文《開學第一週作文》。新的學期開始時，媽媽向我提出了具體要求：一是尊敬老師，認真聽課；二是要團結同學，相互友愛；三是誠實做人，不講假話；四是按時認真完成作業，寫好週記或日記。媽媽還明確表示：如果期終考試各科平均90分以上，或評 為三好學生，將給予一台液晶電腦的獎勵。我深知這是老師和媽媽的用心良苦，這是對我的希望，獎品也確實誘人，我決心按照老師和媽媽的要求去努力、爭取好表現，爭取好成績，爭取能把液晶電腦拿到手。只有這樣媽媽才會高興，我才有前途，我一定會用自己的努力去實現希望的。

寒假開學第一週週記 篇6

自己來**一中前就問媽媽：如果我是全班最後一名，怎麼辦?媽媽但是對我説：最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了!呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力.因為我説過：即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名.

絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

寒假開學第一週週記 篇7

開學一週以來， 我總結了自已的優點：作業的質量比以前有了很大的進步，回答問題的聲音比以前更加洪亮了，在家堅持每天預習和複習，提高了自我學習的能力。

我的缺點是一做完作業，就不檢查了，上數學課和英語課時有點開小差，放學回家遇到喜歡的東西就要媽媽買。

以後，我一定要繼續發揚自己的優點，努力改正缺點。