初中生實用週記

初中生實用週記1

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書，都藴涵着許許多多的温馨一刻，都承載了人世間最美好的真情綿綿母愛！

母愛是泉，滋潤我心；母愛是風，撫慰我心；母愛是蜜，甘甜我心；母愛是光，照亮我心；母愛是火，温暖我心。

我喜歡茶，喜歡它簡單的清香，喜歡它單純的色調，更喜歡它承載的氣味。記得每回深夜苦學，燈影中，除了我與書，還有一杯泛着縷縷白氣的香茶，品一口，總感到一股無形的力量催人上進，這就是茶的味道，淡淡的苦澀，淡淡的清香。作文

經常不知何時，母親悄悄的推開門，手捧一杯熱乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，涼了對身體不好”，我把茶慢慢接過來，輕輕地品了一口，熱乎乎的感覺遍佈全身，媽媽拿起那杯茶，扭頭對我搖頭微笑着，我也望着母親笑，時間彷彿定格在了那一刻，空氣中瀰漫着温馨的感覺。這一刻的温馨温暖着我的心。

我愛冬天。愛它的莊重，愛它的冰爽，更愛它湛藍的天空。嚴寒的北風肅殺着一切，大雪過後便是童話的世界，晶瑩的雪花從樹枝上落下，如飛舞的精靈，雪白的大地，一片寂靜。每逢此時，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，樂此不疲。媽媽總是在這時送我一本精美的書，好讓我靜下心來休息，這時媽媽總是會進來為我披件衣服，在旁晚，我牽着母親的手，走在雪花飛舞的小路上，雪影中温馨的氣氛温暖着周圍。作文

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書都藴涵着許許多多的温馨一刻，都承載了人間最美好的真情綿綿母愛！

初中生實用週記2

星期六下午，天氣晴朗，我和媽媽高高興興地去寶林寺撿石頭。

寶林寺的空氣非常清新。我左看看，右看看，到處尋找特別的石頭，但是，一直走到了大雄寶殿都還沒找到。我心裏越來越着急了。到了後山還沒有收穫，但我還是耐心地去找。突然，我發現了一塊從山上掉下來的山石。我覺得這塊石頭既漂亮又特別，而且顏色鮮豔，有紅的，白的，還有一點點銀銀的，像一塊珍貴無比的五彩寶石。把它平放有點像三角體，把它豎着放，又有點像一座小小的假山，但摸起來有點粗糙，真是奇特！但我還想尋找一塊更漂亮的石頭，於是就找了一個既隱祕又安全的地方把石頭藏起來，繼續去找石頭。

我們繞着後山走了一圈又回到了大雄寶殿門前。我很失望，但變得不着急了，因為我已經找到了一塊石頭了。我們走到一棵菩提樹下，突然，看到了樹下有一塊小小的山石。媽媽伸長手去撿，可惜有欄杆圍着，手離石頭還遠着呢。我爬上圍欄，把頭伸進去，但還是差一點。我拼命把手往前伸，終於，我的手指碰到了石頭。我奮力把石頭往自己面前撥，媽媽也總算拿到石頭了。我高興得一蹦三尺高。這塊石頭跟第一塊石頭完全不同，摸上去滑滑的，真是奇妙！它也是從山上掉下來的山石，經過雨水的沖洗，變得非常光滑漂亮。它只有一種顏色——白色，平平的，像六角體，又像是一張極小無比的小石桌。

我打算兩塊石頭都拿回家，於是把它們拿去洗乾淨。我們準備回家去，一路上我發現山石沒兩分鐘就幹了。太興奮了，我把石頭高高舉起，忽然，幾顆粉塵一樣的東西掉進了我的眼睛，我趕緊閉上眼睛。媽媽告訴我，這裏的山石是吸水性很強，而且容易破碎的。

今天撿到了兩塊特別的石頭，我真高興！

初中生實用週記3

春風吹又生的小草擁有它又一年的輪迴，花朵凋謝了來年還可以綻放，枯葉凋落了來年還可以重生。而人的生命卻只有一次，失去了便不會再擁有。可總有那麼一些人，無視我們的生命，把生命當作玩笑。

就在前幾天，在風景如畫的太湖景區，上演了一場人間悲劇。一羣大學生在乘坐快艇遊覽太湖景區時，發生了事故。這位快艇駕駛員在醉酒的情況下，仍然載着這幾位大學生出航，結果撞上了位於兩艘貨船之間的纜繩，當時就有好幾位大學生落水。其他的人好不容易上了岸，這才發現少了幾個人。當那些大學生髮現少人時，苦苦哀求駕駛員回去找人，駕駛員卻堅持説：“沒有，肯定沒有，都上岸了，沒有少人”。然而，正是這句話，就悄悄地奪走了四位大學生年輕的生命。就這樣，他們美好未來的人生就到此結束，就這樣，他們的人生道路就到此畫上了句號。

得知這個消息後，我十分憤怒。駕駛員叔叔，大哥哥大姐姐們有錯嗎？他們在陽光明媚的春天裏去瀏覽美麗的太湖有錯嗎？可為什麼要奪去他們的生命呢？讓他們永遠與他們的家人永別，永遠與這個世界隔離。那就是有人在無視他們的生命，就是你在剝奪了他們生存的權利。你為什麼不再開一圈去找一下？又不會死人，你本來就已經翻了船，現在讓你找人你又不找，你是不是要人全死光了你才舒服。你也可以站在人家大學生家人的立場下想一想，當你最親的人死了，你怎麼想。如果你去找了，至少還有萬分之一的希望，可你沒去找，就一點機會都沒有了，人命關天呀！可你就是不聽別人的勸告，這下好了，自己、別人，都家破人亡。

生命只有一次，讓我們珍愛生命的每一天，不讓這種悲劇再度發生吧！

初中生實用週記4

今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包裏拿出兩個雞蛋，説：“同學們，我們來玩一個有趣的遊戲。”我很納悶：兩個小小的雞蛋能玩什麼花樣呢？又能怎麼玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？

我們正尋思着，老師揭曉了遊戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣佈了遊戲的規則用一隻手把雞蛋捏破，看看誰有這樣的能耐。”老師説完，讓我們推薦一位同學上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學，因為大家都認為他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張。”小龍同學説。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之後又笑着説：“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想：這是怎麼回事？按力學的角度來説，捏破雞蛋簡直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接着，老師説：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接着，老師讓大家輪流着捏，但沒一個人能捏破，就連小龍同學按規則捏，也沒捏破，這是怎麼回事呢？

最後，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋樑、房屋大部分是拱形結構，就是利用了這一原理。剛才小龍同學之所以可以把雞蛋弄破，是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋樑、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那麼，後果將是不堪設想、害人害己的呀。

遊戲結束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐”工程都是建築商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們在以後的成長過程中要腳踏實地，不能得過且過。

初中生實用週記5

早晨起來，自己本身也就難受得要命，頭疼欲裂。可偏偏今天，表妹這搗蛋鬼又要過來，我就預料到了自己肯定又會被灌一肚子氣。結果，果然不出我所料。

今天是星期天，我懶散地躺在沙發上無所事事，正拿起自己的布偶狗狗欣賞着。門口突然傳來“叮——咚——請開門”的門鈴聲，我意識到，“分子”將要來到了。

她進來時，我並沒有給予理睬，只是躺在沙發上繼續拔弄着那隻布偶狗狗。她像起自己家一樣的，連鞋子都不脱，就進來了，神氣地像個皇后似的。

剛開始，她和諧跟我玩着這隻布偶小狗狗。我感覺這次他應該不會跟我作對了吧，她應該誠心悔過了吧，不應該是我失算了吧！

後來慢慢地，慢慢地，她把小狗逐漸奪取到自己的手中去。後來，她説要走了，於是我也歡送她，因為她沒給我添麻煩，我很慶幸。

不就壞在了這裏，她要把我的小狗帶走。這我可不同意，這隻布偶狗狗與我有多年的情感，我才不會把它送給你呢！

我死拉着不放，就是不把小狗給她，小妹就裝成哭爹喊孃的，就是要把小狗帶回家。我卻像鬼哭狼嚎般，就是不把小布偶給她，兩人淚流成河。

最後，還是我媽媽出手，把這隻小狗送給她了，我也無可奈何，只能眼巴巴的看着布偶小狗狗被拿去了。

我也只能是有氣發不出，只能用哭和不吃飯來發泄一下怒氣。之後四五個星期我對小妹都是不理不睬的，見也不叫。也許這就是發泄怒氣最好的方法。

但後來，我卻不那麼認為了，也不再想那隻小布偶了，因為我是哥哥，我不能跟一個小孩子爭玩具。

初中生實用週記6

昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我揹着沉重的書包，無精打彩地踢着路旁的石子，埋着頭，在喧囂的馬路上漫步着。

夜風肆意地扭曲着我的頭髮，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖鋭地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽着橋下潺潺的流水聲，望着河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。

我歎息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閒，那份愉悦。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脱不了可惡的考試。俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”

我惝惘地繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長着。它們微笑着，似乎在説：“我們弱小，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚歎。

是啊！我雖沒有老年人的那份安閒，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！

青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的`白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悦耳；青春是你我實現理想的黃金時代！

放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸！

我迎着夜風，大步邁向家。我相信，在今後我回飛地更高更遠，因為我擁有青春！

為我喝彩，為青春喝彩！

初中生實用週記7

太陽高高地掛了起來，煩人的小鬧鐘被我狠狠地敲了兩下，而後媽媽的叫聲在耳畔響起，我好不情願地從美夢中走了出來。一把冷水臉讓我徹底擺脱了睡魔的糾纏，吃完早餐，我帶着愉悦的心情，踏着歡快的節奏走向我所熱愛的校園。因為那裏有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學，有教室裏的書聲，有操場上的歡笑……

來到校園，花兒樹兒還是那麼美，老師、同學們也是那樣的親切與熟悉。而朗朗的讀書聲即是我們對新的一天的問候，當然也會偷偷懶。課後我熱情洋溢地跟小夥伴們做着各種有趣的小遊戲。雖然我們也會有摩擦與碰撞，但是我們的友誼是最為堅韌和純真的。

今天，我弄壞了同桌剛買的文具盒，當她很生氣地説我是壞孩子時，我氣不打一處來地説：“賠你就是了”。幾個小時的冷戰，我們都好想和好，但各自都又不好意思。最終，我想這的確是我的錯，我鼓起勇氣説：“我們和好吧？”她偷笑地點點頭，我們又一起去做遊戲了。

回家的路上，我和小夥伴們有説有笑地交談着。當來到橋上時，看見一位大爺費勁地騎着拉滿貨物的三輪車正上橋。我心一驚，馬上衝上去幫忙，小夥伴們看見了，也紛紛幫忙。人雖小，但團結就是力量，我們鼓住勁，喊着“一二三，一二三”，最終過了橋。大爺回頭對我們露出了燦爛的微笑，我們大家更是喜在心中。

回到家裏，我對媽媽講了今天的事，媽媽微笑着説我們家的子軒長大了。晚上，我想夢到我長大後我又是什麼樣的？可卻是睡過了，差點遲到，新的一天又開始了。

我的生活是美好的，是有趣的，是難忘的，是五彩繽紛的。

初中生實用週記8

今天，我有幸參觀了故宮，一覽它的風采。

一進故宮，第一眼看到的就是高大雄偉的午門。午門是故宮的”家門“，但也是斬殺犯人的地方。直到現在，午門外的磚牆上好像還殘留着斑斑血跡，我的眼前還時時浮現出一個個犯人被斬首後熱血噴出的場面。真是讓人覺得毛骨悚然。

進了午門之後，就正式進入故宮了。首先映入眼簾的是金水河，它既有辟邪又有救火的作用。在高大雄偉的宮殿前，有兩尊青銅石。兩尊獅子無不栩栩如生，一個個威風凜凜，忠於職守。好像要把八國聯軍這些侵略者一口吞掉似的。導遊告訴我們，獅子、麒麟和貔貅同為古代三大神獸。獅子代表鎮城，麒麟代表祥瑞，而貔貅則代表權貴。這時我注意到宮殿的頂上果然有十隻貔貅正傲然蹲着。他們同獅子一樣都面露殺機，讓人不寒而慄。

不知不覺，我們來到了皇后的寢宮前。皇后的寢宮前也有兩隻獅子，它們同宮殿前的相比略顯不同，它們的耳朵是貼在臉上的，而宮殿前的獅子的耳朵是豎着的。但同樣的可怕無比。在獅子的旁邊有兩口大缸，這種大缸的表面鍍了一層金用來裝水，可以救火。這種大缸在故宮共有十八個，但上面的鍍金都被八國聯軍給颳了。望着這刮痕累累的大缸，我萬分悲痛。這一個個歷史的鐵證，不都在激勵我們奮發進取，為國爭光嗎？

想着想着，我們已經來到了御花園。御花園風景優美，各種奇珍花草各展風姿，真不愧是皇帝休閒娛樂的地方。每個人都沉浸在美景中，心情得以舒暢。

天色已晚，雖然我們已經離開了故宮，但我的心依然停留在故宮神遊。