有關語文週記模板彙編7篇

忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的語文週記7篇，希望能夠幫助到大家。

語文週記 篇1

這天是星期天，所以我們一家和小表弟去黃河灘，我的老家在南陳，離黃河灘很近。

到達目的地，迎面吹來一陣涼爽的風，再加奔騰的河水，真是如詩如畫啊！走在河邊的石頭上，就像走在花花的地毯上，遠處的羊羣正津津有味的吃着青草，可我那淘氣的小表弟，顧不上欣賞這幅美景，就在一邊玩起小石子，他把石子聚又散散又聚，顯得很高興。

我走到他身邊悄悄地對他説：“走！姐姐帶你去個好地方！”他睜大眼睛，問：“舅舅、舅媽去不去？”“當然去！”我笑眯眯的説。我們來到樹林後面的水邊，水是從黃河中流出來的，一條很窄的小溪，表弟高興極，蹦蹦跳跳的，跑到溪邊玩水去，而我、爸爸、媽媽則要去做飯，我負責撿柴，爸爸負責生火，媽媽負責煮飯，表弟看跑到我身邊，好奇地問：“要我幫忙嗎？”“當然你只要幫姐姐撿小樹枝就好！”説完我們就開始行動，一根、兩根、三根……不一會兒，我就撿一大把，再看看錶弟，他的小手都拿不住，爸爸拿着我們撿的柴，擺成一個圈豎起來，再找一張報紙，然後點燃，把報紙放到柴堆裏，輕風一吹，火旺起來，緊之後媽媽過來，她把鍋往上一支，倒進水，“咕嘟咕嘟”水開，媽媽放入麪條，加入調料，真香啊！我和表弟的口水都流出來！我倆咽口唾沫，耐心等待，十幾分鍾後，附近瀰漫着香氣，我們一人要一碗，三口兩口就幹掉，“嗝！嗝！”我和表弟的飯量不相上下，我吃三碗，他吃兩碗，吃飽喝足後我們高高興興的回家！

這次旅行令我難忘，這不表弟又鬧着我去黃河灘呢！

語文週記 篇2

我雖只是初一的學生，但教過我的老師卻很多，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。

第一節語文課還沒上課，同學們便把目光聚集在門口，每個人都想象着新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當中：新老師一定有一頭飄逸的秀髮，穿着白色的連衣裙，個子最好在一米七左右……

“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來，我抬起頭向門口望去，呀！今天是愚人節嗎？還是我在做夢？我揉揉眼仔細地盯着正向講台走去的人，她個子還不到我的鼻樑，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個不及我手指長的小辮紮在腦後。我心底立馬閃過一絲失望。

“同學們，很高興能教你們，我姓李，你們以後叫我李老師吧！”看着一臉興奮的她，我心裏有些打鼓，她能教會我們嗎？

一節課後，我心裏的疑惑徹底沒了，暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動又是氣氛濃厚，這樣的老師是我一直所期盼的呀！

這些只是我喜歡李老師的原因之一，更重要的卻不是這個。

我身為語文課代表，每天記作業的重任就交給了我，可我這個記性又總是讓同學們等好長時間才能放學，為了這事我經常埋怨自己。李老師也知道了這個情況，下操後她站在門口把我叫出去，然後輕輕拉起我的手在人羣中穿行往辦公室，走在後面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人羣中喊：“同學讓一下”，一邊拉着學生的手，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師！您可知道那個您習慣性的動作帶給學生的並不只是一時的温暖，而是永遠的財富。

我愛李老師，愛她矮小而結實的身軀，愛她那短短的小辮，愛她那拉起同學手的習慣動作……

李老師您可知道那麼愛您的並不止有我一個人嗎？

語文週記 篇3

20xx年 xx月 xx日 晴

歲月的潮水不斷的刷新着我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠也不會忘記。

有一次，我做完作業讓媽媽檢查，媽媽看了看説:“兒子，這道打戰極限題你會做嗎?”我很乾脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看。”那是一道應用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎麼就不會了呢?我着急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地説:“你剛才還説會，現在怎麼不會了?”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看着媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道:什麼題這麼難?”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急説:“我會了，我會了。”才避免了一場戰爭。

後來，在媽媽的提示下，我終於茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地説:“看!是這樣做吧?!我厲害不?”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導，認真地解設未知數，把那道應用題完整地做了一遍。

這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示:就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來説不定就有了難度，一定要認真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什麼也學不好。”

語文週記 篇4

轉眼間到了20xx年，科技迅猛發展，學校變得更加美麗更加神奇。

學校的大門可以分辨出真善醜惡。它裏面有一個“分辨儀器”，如果你是壞人，它就會伸出機械手，把你綁起來。如果你是本校學生或家長，它就會説：“歡迎，歡迎，請進！”

進入學校，你會發現有許多電子監控設備在巡邏。電子監控設備裏面有一個“垃圾回收器”，電子監控設備一看到垃圾，就會把垃圾吞下去，垃圾在電子監控設備肚子裏會變成有用的紙。要是電子監控設備看到有同學在打架，它就會發射“清醒子彈”，使他們不再吵架，打架。

教室的黑板早已“退役”了，取而代之的是牆壁。牆上有一個熒光屏，老師只需要把內容輸到熒光屏就可以講課了。地板上有一個按鈕，一按下去，課桌椅就會從地下彈出來，桌子上也有一排按鈕，按白色的就會出現一副文具和課本，按紅色的就可以聽音樂，按綠色的就可以彈琴。老師變成了機器人老師，老師只要在辦公室操作機器人就行了。（注：問為什麼不讓老師下崗，小石頭説考慮到老師下崗了很難競爭到工作，沒法生活，所以還是給安排一下工作了。

操場是設在地下的。操場上方有許多熒光屏，即使在晚上也不會覺得黑暗。操場可以隨意變換：如果按綠色的按鈕，原本的籃球架就會變成球門，籃球場也就變成了足球場。

雖然這只是我的幻想，但我相信，隨着科技迅猛發展，美夢一定會成真！

語文週記 篇5

玉不琢，不成器；人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恆。為學，要有恆心和毅力。士不厭學，故能成其聖。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮於表面，要探其究竟，深鑽細研。美國作家馬克？；吐温説：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做。”

朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閲讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所説：“獲得知識的道路就是努力學習。”

考作文

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”考試正是學習後的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎麼好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發潛能，鍛鍊能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發出來。周文王坐牢時寫出《周易》；孔子在困境時寫出《春秋》；屈原被放逐，賦出《離騷》；左丘明失明，着有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書；司馬遷不僅“沉痾無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質卻是甜。

思

為什麼學後必思？因為思考後才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功；書不精思，無以得義理之益。”面對考，要勤思；考後，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等於吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反覆思考。當忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學家朱熹發明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子裏整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。

要善於思考，勤于思考，凡事問一個為什麼，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。

月考後的反思

昨天月考完了，可心裏卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱着一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨着時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什麼叫做“為自己活着才有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎麼半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

於是我就採用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，於是就形成了一個顧己失彼的局面。老師説如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在後悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等着我們，所以只有努力了。考試時，望着那些雪白的試卷，我心裏非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。於是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

從這次考試中，我知道了寧願上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。

走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

語文週記 篇6

獨立寒秋，共看層林盡染，漫江碧透。

仔細回想一下，時間過得還真是挺快，不知不覺中高中生涯即將走到盡頭，現在還真是有點割捨不下啊。回首過往的點點滴滴，真是酸甜苦辣鹹，五味雜陳。有感動，有傷心；有成功，又有失敗。一切的一切都已化作今生最難割捨的回憶，它是我們人生路上的一筆財富，必將永存於我們心間。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

這是一個充滿競爭的年代，這是一個張揚個性與展現自我的年代。今天，我們充滿自信與激情，敢於迎接任何困難與挑戰。依稀記得那個飄着細雨的運動場上，汗水與雨水匯成一股順着臉頰流下，瘋狂的擂鼓吶喊之聲充斥着整個耳膜。我們在逆風中竭力吶喊：這是我們的時代。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

一腔熱血，遊走於我們年輕的軀體中。今天，我們是戰士，即將走向六月的戰場。滿懷熱忱，我們向着遠方齊頭並進。艱難險阻，擋不住我們年輕的腳步;繼往開來，我們能夠肩負起歷史的使命。我們，要向世界證明我們這一代年輕的力量。

今天，我們，風華正茂。

時間都去哪兒了

“時間都去哪兒了，還沒來得及看清你年輕模樣眼睛就花了”當這首歌在春晚的`舞台響起時，心中不由一顫。看看圍坐在電視機旁的父母，不由得要感歎一句：時間都去哪兒了？ 時間從來都是無聲無息的流淌着的，在平平淡淡中父母的美好年華已經流過甚遠。他們是把青春與心血都傾注在了孩子身上，為了子女他們奉獻了一切。時光匆匆是無人能阻止的事實，但我還是想傻傻的祈求上天，讓時光再慢一些吧。不要再讓他們變老了。路走三千，抵不過流年。歲月的刻刀已在青春的容顏上肆意雕琢了。看吧，那漸漸深起的皺紋，那絲絲躥出的花發，還有那漸漸佝僂的背影這無不在記錄着時間的流逝。今天，我已漸漸長大，也終於發現了時間的去處，原來時間都去了父母對子女傾注的心血中，時間都去了孩子們一點一滴的成長中，時間也就這樣隨着逝去的流水一起流走。

還是不要過多的傷感了吧，畢竟我們已經長大，臂膀也已經足夠強健。今天是時候該為父母做點什麼了，是時候由我們為父母遮風擋雨了，是時候去默默的關心他們像他們呵護我們一般了。既然時光匆匆那就由他去吧，將往日都藏入心間，抓緊現在還掌握在我們手中的青春，珍惜好現在的每一分鐘，不給以後的自己留下遺憾，那也許就足夠了吧。

人生的旅程已經起航，握緊手中的舵盤，在理想的國度任意遨遊吧。

語文週記 篇7

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短歎；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒??

這些現象，有的我們曾聽説過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會??

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有，一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！