2016長沙中考作文範文：凡人小事的背後

2016長沙中考作文題目凡人小事的背後

作文點評：

作文題《凡人小事的背後》也被網友和老師點評為“不易跑題，但難出彩”。

既有“長沙味”也重傳統文化

“青年志願者在橘子洲參加綠色騎行活動”、“長沙磁浮快線的建設者們克服重重困難終於按時完成建設任務”……今年語文卷的第一個“積累與運用”版塊，考查了不少具有長沙地域特色的內容，學生審題時也覺得格外親切和好讀。與此同時，一些傳統文化知識也頻頻出現在試卷中。比如：“小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小兩歲，小玲要挑選一套生肖屬相玩具送給弟弟做禮物”、“農曆二月有哪些節氣”……

作文題引導學生的核心素養培養

長沙市湘一芙蓉中學初三語文組組長王瓊湘認為，今年的長沙中考作文題《凡人小事的背後》出得非常好。“回顧近年來的長沙中考作文題，很容易發現：長沙中考作文題十分注重培養學生的核心素養。2015年的《書，我的良師益友》強調讀書對人的影響。在去年的基礎上，今年作文題進一步引導學生關注生活。引導學生學會敍真事、吐真言、抒真情，讓學生易於動筆，樂於表達，展現真實的自我。學生通過對生活中的小事進行感悟、反思，獲得成長。”王瓊湘老師表示，《凡人小事的背後》這個題目給人以親切樸實之感。

青竹湖湘一外國語學校初三語文組組長陳華老師也認為，本次試卷注重了對考生學生情感、態度與價值觀的發展狀況的考查。大作文《凡人小事的背後》就是引導考生關注身邊的平凡人和平常事。這個作文題，讓考生不覺得難，有話可寫;但又能拉開差距，如果要想得高分，就必須對凡人小事，深入觀察，仔細領悟，發掘出背後的動人情感和深刻內涵。另外，綜合探究《一顆釘子惹的禍》、記敍文閲讀“談談你讀完此文後的感悟”等題目也都體現出了對考生綜合素養的考查。

湖南師大附中博才實驗中學語文教研組組長陳豔也認為，整套試卷不少素材內容直指“核心素養”，比如議論文閲讀《擔當是引領人生的旗幟》明確提到 “擔當精神，是我們核心素養中的一個重要部分”;記敍文閲讀《童真》凸顯“童真與善良”，呼籲彼此多份信任;文言文閲讀引導學習人物精神品質;綜合運用 “只有勤奮，青春才會足夠美麗”、介紹“青春偶像”等都指向“培養‘健全發展的人’”的引導意識。題型設計上也有意考查學生的探究思維和辯證思維，如記敍文最後一題要考生就某個問題談自己的看法等。

作文題為語文教學指引方向

“今年作文題體現語文教學育人的功能，為今後的初中語文教學指明瞭方向。語文課應在語文基本能力培養的過程中，引導學生關注身邊的生活，注重學生情感、態度、價值觀以及道德修養、審美情趣的提升，使學生良好的個性和健全的人格得到培養。”王瓊湘認為，“凡人小事”一詞不設審題障礙，學生無論語文水平高低，都有話可寫。題目鼓勵學生寫“真我”生活，抒“真我”情感，引導學生關注周圍環境，主要是學校生活(反映師生、同學、學習等)、家庭生活(反映親情、矛盾等)、社會生活(反映對社會的初步認識、理想、願望等)。值得注意的是，“背後”一詞，體現了命題者的用心，值得學生去挖掘。這個詞正是題眼，它考查學生能否通過生活細節體現人物鮮明的個性和內在的精神，在平凡之中寫出不平凡。這應該是考查學生作文水平高低的一項重要標準。如果在作文中能體現如何認識他人，認識自我，彰顯理解、信任、尊重等主題，將能體現學生的更高的認識水平和對社會生活人生的深刻感悟。

陳華老師認為，大作文《凡人小事的背後》，這是個很接“地氣”、能喚起寫作慾望的作文題。“凡人小事”引導考生關注身邊的`人與事，“背後”引導考生體悟思考，挖掘人與事後的情與理，寫出自己真實的感悟。如果考生認真審讀提示語，就會發現這個作文題可以指向真情、成長、品質等母題，所以幾乎都能動筆寫;但這個題目又有區分度，能拉開差距，要得高分估計要立意深遠、感悟深刻才行，估計本次中考會有不少優秀作文出現。

　　作文範文：凡人小事的背後

據説世界是被一個平凡的物體——蘋果所改變。為什麼這麼説呢?因為蘋果三次影響了整個世界。第一次，亞當和夏娃在伊甸園裏偷吃蘋果，被上帝趕到凡間，這才有了人類;第二次，一個蘋果砸在了牛頓的頭上從而發現了萬有引力定律;當家喻户曉的蘋果系列產品已經流行全球，這就是第三次蘋果改變世界。

所以，一個不起眼的小物體卻有着能改變全世界的力量，相必這就應該是平凡的力量吧。

創造源於平凡，正是因為對平凡的不滿，所以才激發了人類想要改變的慾望，創造出具有新奇的物品，也正是因為平凡，才對比出創造的不平凡。工業革命是因為對當時技術力量與生產的矛盾而引發的，由於當時英國社會手工工場完全認為，導致產量一直滿足不了人們的需求。因此人們發明了紡織機，蒸汽機，讓其使用在社會生產中，大大提高了生產速度，從中我們看出對於生活平凡的不滿，才有了想要創造的動力，人們不過於平凡，激發了它的活力，使得看似平凡的一切有了不平凡的意義。