成功需要嘗試議論文推薦

現如今，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成功需要嘗試議論文推薦，希望對大家有所幫助。

成功需要嘗試議論文推薦1

總以為成功就像天上的星辰，可望而不可即；總以為成功就像海底的峽谷，可以想象卻不能感受到。然而，那節物理課徹底改變了我的看法。

星期三，晚自習時，伴着清脆的鈴聲，汪老師大步走進教室，隨後像往常一樣挽起了袖子，攤開一張卷子，説道：“上課！”接着他滔滔不絕的講着試題，細緻而耐心的講解，讓知識的甘泉，一點點流進同學們的心中。

然而，當他講到一道關於壓強的題時，遇到了麻煩，該題的題目是：用一張紙，蓋住裝滿水的一次性水杯的杯口上，然後將紙杯倒置，水沒有滲出來，問到底是由於水分子間的引力還是大氣壓強的緣故？並證明。

這道題的答案是，在紙杯頂部扎一個小孔可看到紙片脱落，水流出，這説明是大氣壓強使紙片不掉落，而不是水分子間引力。

可是同學認為杯中水不滿時，紙一樣會脱落，但是他們的答案被打了大大的紅“×”。

“即使杯中水不滿，紙片也不會掉落！”汪老師對同學們説道。

“這不可能，紙片一定會掉下來！”同學們大聲嚷道，“憤懣不平”的反駁老師的觀點。

無奈，眼見為實。汪老師如果不用實驗來證明自己的觀點，同學們顯然是不會信服的。

於是，他找來了水杯，在杯中倒了一半左右的水，蓋上紙片，然後將杯子倒置過來。然而，出乎意料地是，水立刻流了出來，看到汪老師尷尬的神情，教室裏一片鬨笑。

老師似乎很不甘心，他又找了一個紙片重複着實驗，可是水又流了出來。教室裏又是鬨笑連天，大家就等着汪老師怎麼收拾殘局了。

杯中的水已所剩無幾，老師也有一點緊張了，他急促地撕下一片紙，蓋在杯子上，小心的倒置着水杯，大家一致認為，如果汪老師的實驗再次失敗，那麼他該放棄了吧！

也許是上天故意開了個玩笑，汪老師的實驗還是失敗了，同學們對老師有些同情了，一個同學大聲説道：“汪老師，別再做了，我們相信你！”

汪老師似乎沒有聽到這話，他的額頭掛滿汗珠，拖着肥胖的身子在教室裏四處尋覓水，他的臉上露出羞澀的笑容。

水找來了，汪老師撕下一片稍硬的紙，輕輕摺疊後，小心地撕下一片，放在手心裏，然後另一隻手拿出了杯子，慢慢將紙片蓋在瓶口上，用力緊緊地按住，然後緩緩地傾斜着杯子，瓶口不斷下降，汪老師的心似乎也在下垂，他的雙眼死死地盯着杯口。於是，在杯子傾斜180°角之後，扣人心絃的時刻來臨了。汪老師漸漸鬆開手，緊張而耐心的'觀察杯口的情況，這一次，紙片緊緊的吸住瓶口，再也沒掉下來。

教室裏又是一片歡呼聲，老師的臉上寫滿了微笑，每個人都為實驗成功而興奮不已。然而，更讓我敬佩的卻是老師的執著與堅毅。

成功，需要不斷嘗試，只要你肯堅持，肯勇敢的面對挫折，那麼昔時的譏笑。終會成為你成功後的歡呼！

成功需要嘗試議論文推薦2

美國總統林肯的父親,在西雅圖以低價購買了一塊有許多大石頭的農場。他認為這些石頭和大山連着，從而他不許孩子們搬石頭。但當孩子們挖走那一塊塊石頭時，他才發現，那些石頭並不是山頭，只是一塊塊孤零零的石頭。

這件事説明了成功要敢於嘗試，只有嘗試了，才知道能不能成功；只有嘗試了，才能做到知己知彼。

亂世三國，就有一個人因為膽怯而猶豫不決錯失良好的時機，他就是司馬懿。在他率領三十萬大軍圍住“空城”時，諸葛亮打開城門，派遣老弱病殘的士兵打掃衞生，諸葛亮本人在城頭彈琴，這時司馬懿卻猶豫不決，繼而否定了兒子的正確建議，帶領自己的人馬退走了。

司馬懿只是憑自己以往的經驗判斷，就妄下結論，這也就註定他要失去一次取勝的大好時機。

現實生活當中，當面對唾手可得的成功時，卻猶豫不決，最後因為缺少再向前跨出一步勇氣，而痛失大好時機的人比比皆是。由此可見，敢於嘗試是多麼的重要！

在今天這個快節奏社會，敢於嘗試顯得尤為重要。君不見，有多少人面對機遇，望而卻步，結果痛失良機；君不見，有多少企業，缺少大膽創新嘗試，失去做大做強的機遇。

因此，當我們面對一個個新問題時，需要我們做出嘗試時，我們事先要認真的評估一番。首先，我們的嘗試應該對社會、家庭、學校、親友和自己是有益的；其次，我們要做到“知己知彼”，儘量掌握第一手材料了，不盲目嘗試；最後，當一切條件具備時，我們應該當機立斷，堅定信念，勇敢的邁出嘗試的第一步。

唐代文學家柳宗元的《黔之驢》就為我們形象生動地描述了一隻敢於勇敢嘗試的老虎：面對“龐然大物”的驢子，老虎先是恐懼。但又不甘心，再去謹慎試探幾番，最後摸清了驢子的底細，就把它吃了。

嘗試，是成功的必備要素。如果將來的社會中，你具備敢於嘗試的勇氣，那麼，祝賀你，你已經具備成為一個成功者的條件。在人生的戰鬥中，你一定是一位令人敬畏的悍將。

成功，是留給勇敢的嘗試者的。