有關高考續寫型題型的詩歌鑑賞答題技巧

1、提問方法：

列出對其中幾句詩(聯)的解説，然後要求補寫對空缺句(聯)的解説。

2、解答分析：

做這樣的題目，要分析列出項，再對照它們續寫空缺項，做到角度一致。主要方法是按照古代詩歌的起、承、轉、合的結構方式答題。

3、答題模式：

①概括詩句的內容。

②説明與上句的關係。如果補寫的是對最後一句(聯)的解説，須注意它的呼應、總結、點睛的作用，總之，就是一個“合”。

③對句中用得好的詞語、表現手法的'作用效果或思想感情作簡要描述分析。

4、答題示例

閲讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。(6分)

薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

珍薰芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆.

胭脂洗出秋階影，冰雪招採露砌魂。 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂.

淡極始知花更豔，愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕.

欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏.

(據人民文學出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)

詠物詩講究形神兼備。以上兩詩，頷聯都着眼於白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。

“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，後句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別緻： “洗”“招’二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態;而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。