描寫生命的話題作文中學生

描寫生命的話題作文中學生1

學習了杏林子的《生命生命》一文，我也不禁思考：生命是什麼呢?

冬天，寒風“呼呼”地吹着，漫天飛舞的雪花很快把大地塗染成了白色。我家的小院也換上了新裝，地面鋪上了白毯，矮樹披上了銀衣，房頂蓋上了絨被，放眼望去整個世界都是潔白的。太冷啦!不到萬不得已，大家都不想出門，只想躲在温暖的屋裏，就連平時在家待不住的狗狗也懶洋洋地趴在窩裏不想挪動。院角的梅花卻在此時綻開了笑臉!先是幾朵，慢慢的熱熱鬧鬧地開滿枝頭，它們迎霜傲雪，在寒風中傲然挺立，紅得那麼耀眼。“凌寒獨自開”的梅花多有生命力啊!

在春暖花開萬物復甦的季節。我偶然間路過村子另一邊，那裏有一塊草坪，在去年的冬天被人不小心給燒了。沒想到光禿禿的草地，現在重新被染成了綠色。一棵棵小草雖然還很短，但顏色十分嫩綠。我頓時感受到小草那“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力!

在我們班，有很多同學帶了小盆栽來裝扮教室。植物都擺放在後面的櫃子上，有的同學經常會忘記澆水，再連着七天小長假，等我們回校的時候發現有一盆多肉的葉片都幹萎了，一碰就掉在了乾燥的泥土上。我們都説救不活了，大大咧咧的李同學説“死馬當活馬醫”拿去澆了個透，然後又把它擺回了櫃子上。第二天，我去看我的綠植，發現那盆多肉的葉片吸飽了水又精神抖擻地舒展開了!又過了幾天，我突然發現，掉盆裏的多肉的葉片竟然長出了細細的根鬚，真是太不可思議了!

我想，生命的意義就在於面對困難、面對挫折的時候，迎難而上不言放棄綻放出自己的精彩吧!

描寫生命的話題作文中學生2

我們之間，視線的距離在一天天拉長，因為我長大了，你老了。

我們之間，交談的話題在一點點減少，因為你老了，我長大了。

不再圍着你轉，吵着要糖;不再趴在你的腿上，聽你講故事;不再拉着你的手，和你一起閒逛。因為我長大了，所以你老了。

如果可以，那就回到兒時吧。

很小的時候，每天下午都是你來接我放學的。每次，其他小朋友都要在門口張望好久，才可以找到自己的父母，而我，只要一出去就可以找到你，因為你的一頭白髮。你的視力不好，所以每次找你，我就會喊着“奶奶”，然後撲在你的懷裏，你便笑得很開心的接過我的小書包，牽着我回家。幼兒園離家並不遠，可是每次都需花很長的時間才可回到家。因為你喜歡帶着我逛，給我買許多吃的玩的。我也喜歡跟着你逛，享受着你給我的快樂。餘暉照在身上，在地面上形成兩個並列的影子，一高一矮，牽着手。

再大一些的時候，自己也認路了，你接我的次數也就減少了。而每次你接我，我只是習慣性的喊聲“奶奶”，不會撲在你的懷裏，你仍是笑着接過我的書包，領着我回家。學校離家不遠，所以很快可以到家。你總是問我要不要買些什麼，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽經過身體，在地面上形成一個影子，一個長的影子。

現在的.這個時候，一個星期我也才會一次家，你也會偶爾來接接我，我仍只是習慣的喊你，你仍是笑着接過我手中的袋子，跟着我回家。車站離家遠，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很久的時間。經過水果攤，你喊住我，給我買了許多，我提着水果走在你前面。路燈透過身體，在地面上形成一個影子，一個矮的影子。

你已垂垂老去，頭髮越來越花白，視力越來越差。我可以一眼認出你，而你卻不可以。

我已漸漸長大，性格越來越極端，脾氣越來越差。你可以一直寵着我的小小任性，而我卻不可以。

我漸漸明白着，我已不再是以前那個我，而你卻還是以前那個你。

我漸漸意識到，我在走一條離你越來越遠的路，而你仍在原來的路上，等着我與你一同並列回家。

你是我生命中不可缺少的一份存在，我要陪着你，一直陪着你直至生命盡頭。

描寫生命的話題作文中學生3

學了“熱愛生命”這個單元后，我想：生命是什麼?是短暫的，還是永恆的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅強的?這三個問題在我腦中徘徊。

我家花盆裏的鳳仙花，在水的澆灌和陽光的照射下，已從一顆顆小種子裏破殼而出，長得葱葱蘢蘢，儼然一片“小森林”。可在它們美麗的外表下，隱藏着殘酷的自然競爭：它們都想盡快長大，“剷除”別的鳳仙花，“佔領”整個花盆，沐浴着陽光，享受着水分。它們鉚足了勁向上長，不斷擴大自己的地盤，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養分，耷拉着頭，沒過幾天，它竟然又頑強地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅強和不屈不撓。

有一次，我看到一隻螞蟻，在一小塊麪包旁轉來轉去，搖動着兩隻觸角，並爬了上去。過了一會，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來，可這一小塊麪包對它來説巨大無比。於是它快速地爬走了，約莫五六分鐘後，十幾只螞蟻過來了，它們分散在麪包四周，艱難地把那一小塊麪包抬了起來，搖搖晃晃地把麪包抬進了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因為它們竟然能把一塊重量是它們的重量之和十多倍的麪包從遠處搬回洞中。

張海迪於1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無法上學，於是她發奮學習，自學完小學、中學的全部課程，還有大學英語、日語、德語以及世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經歷了嚴峻的考驗。1983年張海迪開始從事文學創作，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她的這種對生命發出的挑戰毫不畏懼的精神是永恆的。

我懂得了：生命是堅強的，我們應該尊敬每一個生命，因為它們有永恆的精神、偉大的力量和頑強的品質。我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓生命偉大、永恆。

描寫生命的話題作文中學生4

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛，一條醜陋的毛蟲，可能蜕變為一隻五色斑瀾的彩蝶，因為，生命本身就是一樁奇蹟。——杏林子。對呀!生命本身就是一樁奇蹟，一説起生命的奇蹟，我就想起了一件事情。

那是半年前的事了。我的花盆裏不知什麼時間鑽出了一棵槐樹苗。那時，它是那麼的瘦小，葉子那麼的嫩，隨風吹，隨風倒。開始我並沒有太在意它，以為它過幾天就枯萎了。哪知道，它靠着吸收旁邊花的養份越長越高，葉子也隨着它生長的速度變多變大。一片、兩片、四片、八片……漸漸地，它已經長得比其它花都要高了。我沒有特意給它澆水，也沒有給施肥，在這樣的環境下它不僅頑強地活了下來，還在小小的花盆裏不屈向上，茁壯成長，這真是一個奇蹟呀!我震驚了。

不知不覺中，槐樹苗的根已經佔滿了整個花盆，為了方便它生長，我把它移栽在樓下的空地上，漸漸地把它遺忘了。可不久的一次一連幾天的暴風雨，我突然想起了槐樹苗，它還沒有長大，能不能挺過這樣大的暴風雨呢?雨停了，我連忙下樓去看槐樹苗。它安然無恙，葉子被雨水“洗”成了新綠色，它頂着粒粒水珠傲然挺立着。與旁邊的小花截然不同的是，小花們不是已經凋零了，就是耷拉着腦袋，它們的生氣彷彿被雨水吞沒了似的，這又是一個奇蹟。我再次被震撼了!

槐樹苗這麼頑強，這麼珍惜生命，創造了這麼多的奇蹟。我們的生命就是一個奇蹟，為什麼不把這個奇蹟變成更多的奇蹟呢?我一定要珍惜生命，在有限的生命中活出更多的精彩，創造更多的奇蹟!

描寫生命的話題作文中學生5

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。——題記

窗外的小雨纏綿地下着，敲打着堅硬的底面。外面的磚頭縫裏藏着一粒種子，不知是何時遺落在這裏的。陰暗潮濕圍繞着這粒種子，彷彿預示着它即將死亡。而這粒小種子似乎一點也不害怕，努力的向外張望。但由於天氣惡劣，沒有良好的環境，它沒能如願，但它一點也沒有放棄的意思。它聆聽着外面世界中一切美妙的聲音，它想象着繁華的解釋，高大的樹木，鮮豔的花朵，燕子高飛，布穀鳥低唱……它堅信自己一定能看到外面的大千世界。它堅持自己的夢想，因為夢想需要堅持才會實現。

不知過了多長時間，烏雲散了，太陽從雲霧中露出了笑臉，萬縷陽光照耀着大地。一束光從縫隙中照到了種子的身上，因為之前收到了雨水的滋潤，現在又受到了陽光的照射，它突然感到特別温暖，特別精神，竟然慢慢地發芽，長成了一株小草，探頭探腦的從磚縫裏鑽出來了，欣喜地四處張望，彷彿要把一切事物盡收眼底。這時，它發現旁邊有一隻小蜻蜓。小蜻蜓驚訝地看着從石頭縫裏蹦出來的小草，問：“你在那麼潮濕陰暗的地方竟然還能生長?”小草有點羞澀地説：“因為有雨水滋潤我，陽光照耀我，所以我才能生長呀!”小蜻蜓説：“你的生命力可真頑強呀!只有這麼一個小小的縫隙，這麼稀少的光線，你就能生長。”小草笑了笑：“只要有一線生機，一絲希望我都不會放棄的。因為生命只有一次，不管多艱難，只要努力，就肯定會有機會的!”小蜻蜓似懂非懂地點了點頭，因為它沒有親身經歷過。但它卻真心的佩服小草頑強的生命力。

其實生命就像船，在人生的海洋中行駛，要靠勇氣、堅持、信心為它掌舵，才能達到理想的彼岸。

讓我們都去拼搏吧!只要有生機、有希望，就不要放棄，讓我們都釀成生命的奇蹟吧!