實用的敍事作文600字三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的敍事作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敍事作文600字 篇1

剛聽到老師宣佈要舉辦一場夾黃豆比賽，教室裏立刻熱鬧非凡。我盼啊，盼啊，終於盼到了今天！

夾黃豆比賽就要開始了。我拿着筷子，心裏面像有一隻小鹿似的緊張地“怦怦”直跳。“預備——開始！”老師發出了指令。我的心跳得更快了，趕緊去夾其中一粒圓滾滾的小黃豆。可它就像一個調皮的孩子，就是不想進我的碗。我氣得直跺腳，喘着粗氣，只好去夾下一個黃豆。我目不轉睛地盯着筷子，小心翼翼地夾起一顆黃豆。哈，成功了！我把那顆黃豆往自己的碗裏一扔，又去夾下一顆黃豆。我越夾越起勁兒，心中唱起了小曲兒。我又往對手碗裏一瞧，不禁嚇了一大跳：哎呀，不好，他竟然夾得比我多！我剛準備再夾幾個，可老師的手機突然“嘟嘟……”響了起來——結束了！啊，一分鐘怎麼過得這麼快啊！我小聲地數着數：“一、二、三、四、五……十五顆！”我突然發現桌上還有一顆：“不，是十六顆！”

輪到陳奕羽了。只見他一手端自己的碗，一手穩穩地拿着筷子，使勁憋住笑，不過還是“撲哧”一下笑了出來。他埋着頭，彎着腰，像一位老爺爺。“開始！”老師命令道。他連忙夾起一顆黃豆，丟進自己的碗裏，發出“啪嗒”一聲。他越夾越多，比對手多了許多。但有個豆寶寶老是跟他作對，剛到筷子邊就飛快地逃走了。我急得想把那顆黃豆撿起來，扔進他的碗中。無奈之下，他只好去夾下一顆黃豆。當他夾到最後一顆豆子時，手剛到半空中，比賽就結束了。他手足無措地看了看我們，又看了看那粒黃豆，最後還是把黃豆放入了豆子碗中。

夾黃豆比賽在大家興奮的喊叫聲中結束了。我期待着下一次的夾黃豆比賽，大家能夾得更多，更棒！

敍事作文600字 篇2

相信你們一定會踢毽子吧！這不，那天，在我們的筍芽兒文學社裏，就展開了一場精彩的踢毽子比賽。

老師先宣佈了比賽規則：第一場是六年級對五年級，在一分鐘內哪個年級踢的多，哪個年級就獲勝。第二場是三年級對四年級，哪個年級一次性踢得多，哪個年級就獲勝。我們聽後都躍躍欲試。

經過同學們的推薦，張旭彤、張霄燚、張思凡和羅婕四位同學信心十足地走上了比賽現場。只聽老師一聲令下，激烈的'比賽開始了！別看他們四位同學都是踢毽高手，可到了比賽的關鍵時刻，毽子就不聽他們“使喚”了！你看，六年級隊員張思凡第一次只踢了幾個，毽子就“逃跑”了。她着急了，滿臉通紅，手忙腳亂地撿起毽子，誰知，剛踢幾下毽子就又“溜”走了……她那手足無措的樣子，跟初學者沒什麼兩樣。場下的觀眾也跟着緊張起來：他們有的在心裏默默為選手加油，有的睜大眼睛認真地看比賽，還有的盡情不自禁地站起來為選手們加油……五年級選手也不甘示弱。看，其中的一位同學，只見她先把毽子拋上天，然後彎起腿，對準毽子，使勁一踢，在踢的時候，那位同學的身子也跟着扭了起來……那滑稽的樣子引得同學們不禁笑了起來……我一看，這正是張旭彤……一分鐘過去了，老師大聲喊“停！”踢毽子的人停了下來，老師把踢的個數統計了一下，宣佈五年級獲勝。五年級同學都歡呼起來。

接下來，輪到我們四年級和三年級同學比賽踢毽了。四年級是我和徐騰兩人蔘加，徐騰由於緊張，只踢了幾個，毽子就“逃脱”了，他急匆匆地朝場下走去……可是，由於我們的比賽場地是桌子圍成的正方形，只留了一個進出口，而我就站在出口那邊踢，當徐騰來到出口時，我為了讓他，一緊張，毽子也“離開”我，懶洋洋地“躺”在了地上……我也因此沒能發揮出正常的水平。最後，我們只能眼睜睜地看着三年級同學贏得了這次比賽！

唉！雖然我們四年級沒有贏得比賽的勝利，但我卻感受到了踢毽子的樂趣。

敍事作文600字 篇3

由於我們班在年級表現良好，被選中去參加海峽兩岸教學交流活動，因為代表着整個學校，所以我既緊張又自豪，緊張的是有着千餘名老師來參加觀摩教學，自豪的是我們代表的是整個學校的榮譽，於是，我們都積極的準備着這次交流，期待着這難忘的一節課能早點到來……

今天，我們早早地來到學校，在老師的帶領下，整整齊齊地出發去到觀摩教學的地點——影劇院。課堂上，我們望着台下黑壓壓前來觀摩聽課的老師們，連平時最調皮的同學都不敢有絲毫懈怠，大家都聚精會神地聽老師講課。

今天，老師給我們上的課是《凡卡》。老師先向我們介紹了這篇文章的作者契科夫，然後介紹了《凡卡》產生的背景。這篇小説寫於1886年，當時正是俄國沙皇統治最黑暗的時期，人民過着苦難的生活，無數農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。老師介紹後，就帶領我們進行朗讀，老師時不時地給我們進行了講解、引導我們正確理解課文。課文中，凡卡是一個才9歲的農村孩子，他沒爹沒孃，只有爺爺一個親人。凡卡3個月前被送到莫斯科的一家鞋店裏當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。

凡卡在老闆家裏忍受着非人的折磨，他們對小凡卡隨便毆打，凡卡一天到晚吃不飽睡不好。在凡卡的記憶中，鄉村的生活是寧靜、優美的。其實他們鄉下的生活也是非常貧困勞累的,爺爺已經65歲，還要給老爺家守夜，砍聖誕樹時爺孫倆都要“凍僵”了。家鄉生活在小凡卡的心裏如此美好，正是因為他城裏的學徒生活太悲慘了。在那個冰冷的世界，生活在那一羣冰冷的人中間，弱小的他能指望什麼呢，他只希望爺爺救救他，救他離開那個魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸着血和淚寫的，是對那個悲慘世界的控訴!

課堂上，我們都為小凡卡的悲慘遭遇憤憤不平，深惡痛恨這種悲慘的黑暗社會。這是一節令人難忘的課同學們難忘海峽兩岸教學交流給我們大家創造的機會。大家都覺得：這堂課，我們收穫了很多、很多……