防震作文彙編三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的防震作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

防震作文 篇1

語文課剛剛上到一半時，突然，警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師説，今天下午要舉行防火、防震逃生演習。原來如此，嚇了我一身冷汗，我還以為剛才真的發生了什麼重要的事。現在，語文老師開始指揮我們等下要怎樣逃離，首先是A、B兩個計劃，來看哪個速度快。A計劃是前三排座位的同學往前門跑，後面四排的同學往後門跑。老師一聲令下，像一個指揮士兵的軍官，而我們則像老鼠見了貓，慌亂了手腳，四處亂竄，甚至還有同學摔了跤。第一次嘗試比較亂，再試第二次的時候明顯就沉穩多了，用時是9.96秒。A計劃成功了，B計劃則是前兩個大組走前門，後面兩個大組走後門。“三，二，一，開始！”老師大喊着，剛聽到開始的一剎那，我們就瞬間就破門而出，可是最後卻用時10.96秒比A計劃慢了一秒，最後，老師決定採用A計劃來逃離“火災”和“地震”。就在老師説完決定的時候，警鈴就在這個時候突然響了。我們一手抓住紅領巾捂着鼻子，一邊邁開腿大步地向操場跑去，操場上頓時擠滿了人。“接下來是地震逃生。”校長拿着話筒宣佈道。老師告訴我們，一會兒警鈴一響，我們就得雙手抱住頭，向外面跑。不一會兒，警鈴再一次響起，這次，我們班第一個跑到操場。到了操場，之間許多人並沒有雙手抱頭，而是拿着書擋住頭部。

最後校長讓我們記住了:發生火災時，要及時撥打119，要那是毛巾捂住口鼻，儘量爬着，放低身體逃生；地震來臨時，要走安全通道，不能乘坐電梯，要跑到空曠的地方……

這一次演習，給我留下了深刻的印象。

防震作文 篇2

説起地震，大家都應該覺得膽戰心驚，雖然今年的5.12四川汶川大地震已漸漸平息，可人們的心靈的餘震卻不可平息，那麼多的孩子沒了父母……就在那一瞬間，全部都變了，昨天，孩子們還在還在講台上孜孜不倦地講課，還在專心致志地工作……可是現在呢？原本一座座美麗的城市變成了一片片廢墟，無情的天災帶走了他們的笑容。

地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前的地震預報仍是世界性難題的`情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利於正確地掌握避震和自救、互救方法。

當地震發生時，要學會自救，如果地震發生時，你在家，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼着堅固的牆壁或在們口蹲着，在房子倒塌後，在求生，要以免被弄傷。如果你被壓在了廢墟底下，這時，不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢的移動廢墟，先保持呼吸通暢再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裏，必須馬上鑽到堅硬並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼着堅固的牆壁或在門口蹲着，在房子倒塌後，在求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部。如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅下避震，要避開天花板上的燈、空調等懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

我們只有不讓悲劇重演，把無法阻擋的災難帶來的傷痛降到最低的方法除了學會自救還要懂一些地震前來的預兆，有一首預報地震的歌謠：震前動物有預兆，羣測羣防很重要。牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛樹上高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大貓銜着小貓跑。兔子豎耳蹦又跳，魚朝水面亂跳躍。蜜蜂羣遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。家家户户都觀察，綜合異常作預報。而且震前植物異常現象與氣温、地温變化有一定關係。表現在冬季果樹開花、重果，竹子開花、竹筍發芽，樹幹裂縫，提前發芽長葉。在夏季，如成熟南瓜重新開花，含羞草、榕花樹葉子開合時間反常等。

保護我們的家園――地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震作文 篇3

最近幾年自然災害頻繁發生如汶川大地震，玉樹大地震，給我們的生命財產造成巨大的損失。特別是當災難來臨時人們的防範很重要。所以學校為了我們的安全，舉行了一些防震防災的活動和講座。

再通過這些講座和活動中，讓我明白了1當地震來臨時，如果我們在大劇院裏，要急時躲在牆角，或桌子下。儘量避免懸掛物，不要向人多的地方擁擠。2如果地震來臨時，我們首先要先保護頭部，應該拿起書包或枕頭之類的物品保護頭部。3當地震來臨時，如果我們在大街上，應該跑向空曠的地方，或找座小房子，躲在小房子的牆腳……

前幾天，學校還專門發了一張關於防震防災內容的試卷，想檢測一下這些講座和活動的內容我們記住了多少。

我從這些活動和講座中得到了許多知識。也明白了我們還有那麼多的知識沒有學會。