同桌的故事記敍文

相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的同桌的故事記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的故事記敍文1

從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂於助人的好同學小李。

有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮，説：“給你用吧。”我不好意思地説：“這可是你捨不得用的橡皮，我怎麼好用呢。”“沒關係，沒關係你就先用吧。”我漲紅了臉，低着頭，撓着頭皮説“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……你。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦，我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎麼回事，只好告訴他實情，誰知他聽完後，不但沒有生氣，還安慰我説“沒有關係的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知説什麼好。

有小李這樣的同桌激勵着我，我成了一個心胸寬闊的人。

同桌的故事記敍文2

本來挺高興的，可這回換同桌，居然又是一個女的，讓我十分煩惱。在一桌時間還不長，我們就發生了好幾次大戰，哎，就拿那次來説吧。

那天，正在聽課。突然，一個紙團飛越而出，一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她並沒反應，後來她在拿文具盒的剎那間，看到了飛來之物，她的第六感在告訴她這是我乾的好事，於是，她用手拍了我一下。我先是一驚，然後看到了看他，輕聲地説：“笨蛋！”可這話，還是被她聽到了，我頓覺大事不妙，果真如此，她對我説：“小的，下課後戰場見。”

不一會，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，於是，一場戰爭瞬間爆發了，她先大喊：“白痴，你扔了紙團，還不承認。”我也不甘示弱，説：“不是我扔的！”她這下可火了：“我最煩不誠實的人！”她像一隻母老虎直逼我，“你別裝了，就是你乾的。”這下我心中的怒火被燃燒起來：“不是我扔的，是別人扔的，你別翻臉不認人！”看到她正要反駁，我靈機一動，學了一聲豬聲，這讓她哭笑不得，笑得上氣喘不上下氣，才使這場戰爭才平息下來。

現在呢？哦！我們和好如初了。

如果説，我的小學時光是一首難忘的歌，那麼我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來都別有一番滋味。

同桌的故事記敍文3

在學習生涯的道路上，總是有一些人陪伴着你，使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個，我們的故事就這樣開始了。

我倆是同桌冤家，一個捱打，一個捱罵。因為我實在受不了她的模樣和習慣。下課了，正值大好時光，他便扭頭過去和別人説話。每回還要撞倒東西和桌子，害得後面的人憤憤不滿，又無可奈何。這時，我就使出“九陰白骨爪”猛掐他的大腿，直到他可憐巴巴的眼神，小聲央求：“大姐饒命，我錯了。”外帶九十度鞠躬和求饒的姿勢。我才肯鬆開我沒有長指甲的胖手，然後瞪了他一眼，繼續幹自己的。

雖然他是男生，但一點也沒有敢於反駁的精神和自己的主見。那些大哥大總是甩給他幾塊錢：“喂，買東西去！”他就極不情願地從座位上磨蹭，攥着錢準備出去。我最不喜歡的人就是見了大哥大就點頭哈腰，滿足他人無理的要求的人，可他偏偏就是。我堅持不讓他出去，於是敏捷地從文具盒裏拿出圓規，邪惡的笑聲從我嘴裏傳出開來，他還愣愣地杵在哪裏，接着就聽到他殺豬般的嚎叫。是的，那細小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿，短暫而又疼痛的一下，讓他嚇得不敢再走出去，只得被人暴揍一頓後用那雙小眼直直地瞄着我。

説我霸道？no！我這是為他好，免得變成了娘娘腔！下面還有讓你狂噁心的事……

也許是跟天天臉上開太陽花，翹蘭花指的老班學的吧，居然真的變成了娘娘腔。看他，右手指着頭，然後腦袋掃來掃去，還有極富妖嬈的表情，你看了都掉一身雞皮疙瘩，那正是他的招牌動作。我一般就會把爪子在桌子上磨磨，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，從他不經意間，一下子揪住他的頭髮。因為受了古代人：拔苗助長“故事的啟發，便頗有一番感受，如今運用在這裏，我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭，一邊向我央求。等我鬆手後，向我借東西，真是的啊，好了傷疤忘了痛，還用眯縫着的眼睛，“含情脈脈”地望着我，我在頃刻間爆發……

末了，我問他為什麼變成了“女的”，他説是上學期跟老班學的，因為他聽到了一句老班老婆説的一句話：“站在那幹嘛呢！趕快做飯去，衣服誰洗啊！”這句話讓我狂笑了一天……

我和同桌的故事當然不止這些，雖然他愛嬉皮笑臉，但他畢竟是我的同桌，我生活中的一個點綴，使我的人生又多了一個樂趣！

同桌的故事記敍文4

時間過得真快！轉眼間我已經成為一名四年級的小學生了，回顧過去的三年小學生活，我和同學之間發生了許多事情，但有一件事使我記憶猶新。

記得在二年級下學期時，我的同桌是一位男生，他不算特別乖巧，也不算特別調皮，平時我們還算是和平共處。但是有一天，上完書法課後，我的同桌不小心把鋼筆裏的墨水甩到我衣服上了，我立即火冒三丈，立馬還擊，但我馬上後悔了，果然，我的舉動激怒了同桌，他又想再次還擊了，我趕緊對他説：“且慢！剛才是我不對，我們停戰吧！”同桌馬上停下來説：“好吧，再打下去我們的衣服都該成迷彩服了。”我不好意思地笑了。

回到家，我想起白天發生的事，覺得是自己不對，同桌挺大度的，於是，我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他，以表歉意。第二天一早見到同桌，我就把橡皮拿出來説：“送給你！昨天對不起了！”，誰知他也拿出一塊新橡皮給我，説：“是我不小心！”

就這樣，我們的不和一筆勾銷了，又繼續和平共處了。

同桌的故事記敍文5

我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閒不住一直説話。 前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地説個不停，吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。

不許説話，要是再説的話，我馬上報 告班主任葉老師！你算個什麼東西，還來管我，切！同桌看我的眼神怪怪的，氣得我七竅 生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保留他説我的這些話的記憶，下課後好去葉老師那兒告狀，要求調換位子。同桌，這下我可以擺脱你了！嘻嘻嘻 嘻。 下課後，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報告了同桌上課時説話的事情，並強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒，叫我去把同桌請到辦公室裏。同桌進了老師辦公室後，我本想在那兒逗留一會兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課 鈴響了，我只好不情願地回教室上課了。

下課後，葉老師把我也請經對他發出了嚴重警告，他要是再説話就要扣行規分了。但是位置不能換，因為你是好靜 的，而你同桌是好動的，你能使他走向安靜……以後他再有什麼異常情況，都可以來告訴我啊！説完我便走出辦公室。

現在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計會收斂一段時間；悲的是我還要和他坐一個學期，聽他説一個學期的話，好慘啊！而且老師還要我引導他走向安 靜，這個任務我恐怕不能勝任。

同桌的故事記敍文6

去年五年級上學期接近尾聲時，韓老師把我調到班長奚悦旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時平靜的表面下暗流洶湧啊!

這學期的一節美術課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悦求救：“奚悦，請借我一下水彩筆，行不行？”結果她的回答擲地有聲：“不借！”我裝出一副可憐的樣子懇求道：“求求你借我一下，一會兒就還給你。”可她還是不肯。我心裏想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借！我平時那麼幫你！”我“哼”了一聲，並且左腿運足力量，向奚悦撞去。可我還沒反應過來，左腳已經一陣發麻，不用説，她一定反擊了。我可不願吃這個虧，又用胳膊捅了她一下，誰知，她直接把我擠到牆邊。可我嘴上還沒認輸，説了句“誰怕誰！”可這畫還得完成，我把筆袋裏所有的筆都掏出來，然後將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時，我故作鎮定，笑着回答：“謝謝你的好意，我不用了。”並且又把它推了回去，頓時，她用十分詫異的目光盯着我，我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了，如果奚悦碰上麻煩，我還是會幫她的。

上週五，當老師講《補充習題》的.時候，她突然發現上一課的練習沒做，她趕緊向我求援，請我將作業借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕。可不過一會兒，我的心就軟下來，把作業本交給了她。可她連一個“謝”字都沒説，直接拿本子抄了起來。當然，我沒有計較她，因為她是小女生嘛！過了幾天，不知為了什麼小事，她又將我強行擠到牆邊，我們又引發了一場“沒有硝煙的戰爭”。

但是，無論什麼小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學嘛！

同桌的故事記敍文7

我的同桌叫張弛，他是一個有趣又有點暴躁人。

一次下課後，我們倆在一起玩。那天玩的是警察抓小偷，他扮演小偷，我扮演警察。他在前面拼命跑，我就在後面使勁追，我在追他的時候，他不慎摔倒了，我趕緊跑過去伸手去拉他，他以為我要幫他，就把手放在我的手心裏，我剛把他拉起來，他的身體離開地面大概有幾釐米，我又把手給放了，只聽“砰！”的一聲，他又摔在了地板上，我們兩都笑了。

我們倆之間有快樂，但是也會有矛盾。

有一次，我不小心踢到了他的腿，我還沒有來得及説聲對不起，他就生氣地問：“你幹什麼？”當時是下課時間，他的一句話一下子讓所有人的視線都停留在我們身上，我羞愧地説：“沒什麼。”同學們都散開了，可是，我們的內心卻是憤怒的。

這就是我和同桌之間的快樂和不快樂，我們之間還有很過很多的故事呢。

同桌的故事記敍文8

“丁零零，丁零零……”惱人的鬧鐘準時響了。睜開惺忪的睡眼，看了一眼時間：七點四十。

我打了個激靈，猛然清醒——完了完了，要遲到了！

我開始飛快地找衣服，手忙腳亂地穿好襪子，牙顧不得刷，臉也顧不得洗，叼起一塊麪包，拿起書包就往門外衝。媽媽被我吵醒了，揉了揉惺忪的睡眼，説：“幹嘛呀，吵死了。”我一邊換鞋一邊着急地説：“我快遲到啦！”“你等等……”媽媽話還沒説完，我就急急忙忙地摔上門走了。

狼狽地跑在上學的路上，我發現路上一個學生模樣的人也沒有，看來這次我起得還真晚啊！我一邊跑，一邊啃着手裏的麪包，一邊在心裏不停地責備自己：叫你晚上一個勁地打電腦，這叫自作自受啊。

想到這兒，我不禁加快腳步，因為我太知道老師對於遲到的學生是多麼地嚴厲、殘酷、慘無人道——抄課文！遲到一次抄兩篇，遲到兩次抄四篇，遲到三次抄八篇！我已經遲到過兩次了，早已深深地體會到抄課文抄到手抽筋是什麼感覺。這次再一遲到，我這一世英名，就要栽在這小小的遲到上面了，我不甘心啊！

我看了一下手錶，七點五十六分，照這個速度，預計八點十分才能到達學校。我想：既然必然要遲到，還不如想想對策。

於是，我開始飛速運轉我的大腦，説沒等到公交車？嗯，不行，５分鐘一趟車，説等不到太不可信了。説堵車？別人怎麼又沒堵呢……不行！到底怎麼辦？我急得抓耳撓腮。

我一邊飛速運轉着大腦，一邊快步走着，當經過學校圍牆時，我沒有聽見以往同學們朗朗的讀書聲，該不是可惡的老師在用早讀進行？

走到學校大門口的時候，我發現學校的大門沒開，我頓時迷糊了，在心裏想着：學校為什麼不開門，還有，學校今天怎麼異常安靜——等等，今天好像是星期六！

呃……不會吧，我猛地擰了一把我的臉，啊！好疼，不是夢！悲劇啊，我要哭了……

我像一個精神失常的人，時哭時笑地回了家。媽媽説：“想叫住你的，你小子溜得比兔子還快……”

教訓啊，以後再也不馬虎了！我以後要“管理”好自己，杜絕此類“悲劇”重演。