難忘的同學的優秀中學生作文

難忘的一個同學範文1：難忘的同學

我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是袁基偉了！

他是一個很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！

他的頭髮卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很“憨”。

有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。後來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿着松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的盯着它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下痴。然後我看了一下他，遲疑的問“你看着地上發呆幹嘛？”他鬆了口氣“我剝松子的時候，送子裏突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然後他嘴巴一抬，”撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然後，兩人同時瘋狂大笑，笑完後，我趕緊摸了他腦門”沒有發燒啊！

他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了

“嘿！袁基偉！”我從車上跳了下來，看見袁基偉往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接着一跳，還在原地擺poss。，我被嚇得半死。快走帶學校門口時，我對小袁説：“你帶了餐費沒？我帶了！”袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早説！”他突然以喜，“我帶了！”然後在那一邊跺腳一邊笑，“嘻嘻嘻……”的在那發顛！

我每次悲傷時想到他是都會開心起來！

他是我最難忘的同學！

難忘的一個同學範文2：難忘的同學

曾有那麼一個人，在我高興時，與我分享；當我傷心時，予我撫慰。就是這麼一個人，陪我度過小學5年的生活。驀然回首，才覺得這原來是一段揮之不去的美好回憶！

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴。她的笑容是那麼自然；她的小酒窩使她顯得那麼漂亮；她的小脾氣讓她覺得自己更有個性。其實，她最大的特點就是樂於助人。她，就是我們班的音樂課代表——侯婉婷。

那是一個烈日炎炎的夏天，一天上學，媽媽説：“我給你2元錢，你中午去買火燒吃！”我立刻答應了。到了學校，發現2元錢不見了，我那時是心急如焚，心想：怎麼辦呢？完了完了！臉上的汗珠一顆一顆的往下流。唉！連汗珠都欺負我，我一邊找一邊擦臉上的汗，可是，怎麼也找不着。侯婉婷看見了，關心地問：“怎麼了？”

“我……我……”“別支支吾吾的，快説，怎麼了？”“我……我媽媽給我的2元弄丟了。”她立刻從書包裏拿出2元，使勁往我手裏塞，我把錢塞回她手裏。我倆爭執了好久，她説：“你拿着，以後我向你借的時候後你再借給我，ok？”“那好吧，我不客氣了！”看見了吧！

隨着光陰荏苒，我對此事的記憶已逐漸模糊，但我終身不忘的是——那個同學。她永遠都在我心中！

難忘的一個同學範文3：難忘同學——寫給摯友

兩年前的那個上午，在回家的道路上我們不期而遇，你衝我嫣然一笑，於是，在同學中我又多了一個朋友。

皮膚上泛着幾點紅暈，美麗的眼睛含着秋波，兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認為你是個可愛又脆弱的女孩。

然而，我錯了，你是個堅強、勇敢的女孩。

那天，我們公佈了考試成績——很遺憾的是，一向成績很好的你，沒有考到全班前二十名。你流淚了，你第一次流淚了，那是傷心的淚水，是懊悔的淚水……

正當我打算替你撫平心靈的創傷時，你嫣然衝我一笑：“沒事！沒事！只是一次失敗而已，我不會被打倒的！”

此後，每當我看到你，就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悦。

然而，不幸又發生了：在學校，你不慎摔倒，腿上擦破了一大片，血不斷地往外流。可是，你卻緊抿着嘴，不管多痛都不呻吟一聲。在同學們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會兒，繼續向前方邁開了步伐，做自己要做的事。回到教室，你又回頭衝我嫣然一笑。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內涵。

光陰似箭，日月如梭。現在的你，即將步入小升初的考場，在此，讓我為你祝福！

難忘的一個同學範文4：難忘“小范同學”

快與母校告別的我，是那麼的捨不得數名老師對我的教育以及呵護，我不知道我該怎樣才能報答他們對我無私的愛，這愛給予我的實在是太多太多了……

在這些老師當中，我印象深刻的還屬五年級時教我語文的範老師！他始終以活潑開朗、博學多才的形象佔據在我的內心深處。我是多麼的喜歡他啊！記得那是在一節剛開學不久的作文課上，範老師不厭煩地評價着一篇又一篇同學們的`作文！我對此感到非常的失落，因為在那之前我的文章從來都沒有得到過好評，彷彿這已經成了一件理所當然的事情！我鬱悶地看着早已準備好的《優秀作文大全》。“海—昕—媛”我專心致志地做筆記，並沒有聽見範老師叫我的名字，“海—昕—媛”，同桌趙雅茹拍了我一下。我猛一驚，抬頭看見全班同學都在望着我，範老師也期待地望向我這邊，我緊張的急忙站起來，臉憋得通紅……“這篇作文是你寫的還是抄的？如果是抄的的話我就不必再去讀了……”範老師笑眯眯地舉着那篇滿是修改符號的稿紙，“我是自己寫的！”我馬上用顫抖的聲音激動的回答到。我興奮極了。“肯定是抄網上的”“就是”……班上響起了議論聲。我一時不知如何是好，委屈地看着範老師，搖着頭！我多麼想讓老師在班上讀我的文章啊！老師好像並沒有聽見那一句句直刺我心底的話語，而是用堅定的口氣對我説：“寫得真不錯，能運用恰當的寫作方法，很值得大家去學習呀！……”頓時，班上安靜了下來。老師用很大的聲音開始讀我寫的文章，我的心隨着老師讀出的語句在跳動。我的眼淚一直在眼眶中打轉，“這篇文章真的是我自己寫的”我委屈地到周圍的同學説……

“寫的真不錯啊……”在以後的日子裏，我的耳畔時不時就會想起這種類似的鼓勵的話語……我就就像一個氣球，忽然一下就充滿了氣，寫的文章越來越好，我的作文分數從一直都得“已”轉化成幾乎每篇都是“優+”，這一切對我來説就像夢一樣……

直到五年級學期結束時，我才從媽媽口中得到了真相：原來，那篇作文寫得並不是很好，範老師為了讓我對寫作有信心，有意地説我寫的內容不錯，讓我認識寫作理我並不是很遙遠……我不知道媽媽是從哪裏聽來的，但我卻非常感動：敬業的範老師，從來都是説一是一、説二是二，容不得半點虛假的，為了我卻……每次想到這裏我都熱淚盈眶。可想而知，如果當初沒有範老師的那一句“寫的真不錯啊”恐怕直到現在，我還在停留在對自己的不信任中，我一直在思考怎樣才能報答範老師！直到我那一篇《我們敬愛的小范同學》得獎時，我才忽然明白：只要好好學習，就是給他最好的報答、到了六年級，我馬上就適應了新的學習環境，也碰上了兩位和藹可親、認真負責的女老師，她們對學生的情感遠遠超出了師生的情感——那是母親對孩子的愛！但我還是會時不時的想起我那位最要好的朋友，最難以忘懷的老師——五七班的“小范同學“！