班級記敍文

相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的班級記敍文，希望對大家有所幫助。

班級記敍文1

——記一次競選班幹部

快樂的時光飛快地流逝着，彈指一揮間，我們送走了舊的一年又迎來了新的學期，開始了美好的校園生活。在新的學期裏，我們又舉行了一年一度的競選班幹部活動。

那天，老師告訴大家：“下午要舉行競選班幹部的活動。”話音剛落，大家高興得一蹦三尺高，歡呼着老師萬歲！班幹部萬歲！

中午，走進教室，一陣熱融融的氣氛撲面而來，只見大家交頭接耳，有的在想競選班幹部時説的話，有的在想該投誰的票；還有的擺着一副神氣十足的樣子，好像這次班長的頭銜歸他莫屬。

一陣急促的鈴聲，迎來了競選班幹部活動，彷彿它也知道我們要選出新一任的班幹部。大家端端正正地坐在教室裏，不約而同地注視着老師的到來。我好像懷裏揣着一隻小兔子，心怦怦跳個不停。老師來了，我的心情也隨之越來越緊張。當老師在黑板上寫上“競選班幹部”五個蒼勁有力的字後，教室裏又議論開了：“喂，你説這次是誰當班長啊？”“也不知道是誰票數最多。”就在大家議論時，章瑜走上了講台，只聽見她説：“我想當班幹部，如果我當了班幹部，我一定會當大家的好榜樣……”説完，台下響起一片掌聲。接着上去的是吳樂怡……

看着上去的人越來越多，我再也按捺不住了。我走上去，和以前競選班幹部一樣説出了自己的目標，説出了自己的心願。開始投票了，我的心更緊張了。老師給我們一張白紙，我在上面寫下了自己心目中能管好班級的人的名字。

開始報票數了，看着別人的票數比自己多，我的心裏不是滋味。同時，我知道了：在生活的小事中，我還存在着一些缺點，正是這些缺點，才導致我的票數減少。在日後的生活中，我要改正那些缺點，讓優點變得更好，並且還要嚴格要求自己，讓自己的成績提高，為班級爭光添彩！

班級記敍文2

20xx年8月19日，桐廬中學高中80屆（1）班師生50餘人在福龍度假村聚會。畢業後20年，有很多同學嶄露頭角，事業有成，長高了，成熟了。今日見面，幾乎認不出來。一位女同學問我：“我是誰？”我不假思索地叫出了她的名字。她叫俞旭影，現在在杭州慶春路工商銀行工作。她高興極了，老師竟然沒有忘記她。今日重逢，興高采烈。但在會上發言和會後交流中，我覺察出同學們高興之餘也流露出一種惋惜之感。這次聚會，美中不足的是與學生早年相處十分友好的班主任陳其曜老師因故未到。雖然經班幹部範寶良多方聯繫，仍無法找到陳老師。若陳老師知道聚會時間和地點，即使她身在深圳也會趕來參加這次聚會的。對此同學們都感到十分惋惜。我不禁想起自己與學生的關係，感到十分慚愧。我在學生面前是師道尊嚴，老師講學生聽，有時甚至拍桌訓斥。在班級工作中，又有偏愛寵愛現象，學生頗為反感，教學效果大打折扣。在今日師生融洽的氣氛中，我頓然醒悟，決心探索其中奧妙。此後，我採訪了部分同學和老師。同學們都認為老陳在班上做了大量很有成效的工作。對刻苦學習、成績優秀、在高一時被樹為標兵的徐海初同學，老陳叫他要注意身體，不要勞累過度，減輕學習壓力；對學習有困難的同學，她教導學生要用多種方式消除學習障礙，克服困難；同學中有英語成績較差的，就讓英語課代表手把手地輔導，很快他們就跟上了教學進度；對家庭經濟困難的學生，陳老師出資解決繳費困難，大家很受感動。有一位曾受資助的學生，參軍提幹後，還不忘陳老師的善舉，來信致謝。陳老師對畢業離校的同學也關懷備至。對一位在税務部門做出成就的同學，見面時，常勸勉他要廉潔奉公。有一位女同學曾任團支書，生性好強，因高考落第和户口等原因而想不開輕生，陳老師對此事惦記在心，常自責沒有及時關心學生的心理變化，為師一生，責任無限。這也從另一方面反映了老陳的高尚師德。

陳老師之所以對學生如此關心，究其原因，是她把學生看作自己的兄弟姐妹，是一家人，親密無間。有一種無形的感人力量把她的班級塑造成一個愛的羣體。對此我衷心欽佩她，也很想學習。在訪談中我覺得她關心學生的思想的形成有多方面的因素。父母的身教言傳，潛移默化是根基。此外，學生時代老師的教導也對陳老師造成了影響。在杭大學習時，有一位政治老師發現她身患慢性疾病，生活十分困難時，陸續向她提供營養品。她身體逐漸康復，對此感恩不盡。老陳在蕭山參加“社教”時，與貧下中農吃住在一起，勞動在一起，什麼重活髒活都幹，切身體會過農村生活，與農民感情密切，對農家子弟也親如手足。1965年，老陳被分派到桐廬教育局工作，可她偏愛去學校，喜歡和同學們在一起。在多年的教學生涯中，陳老師的教育觀、人生觀逐漸形成。佩服之餘，我把她告訴我的關於教育、關於人生的觀點記下來自勉：

教師是崇高的事業，要用心靈與學生交流。

教師是種幸福的職業。

當你滿臉皺紋時，能夠得到學生親情的包圍，就沒有虛度一生。

在學生中你不會感到衰老、永葆年輕。

認真做事、坦誠做人、學無止境、快樂人生。

班級記敍文3

我的班級包括我，有59個同學，男生32個，女生有27個。

我的語文和數學老師都是女的。我的語文老師非常地兇，她發起火來，心中的怒火足足可以燒死一人，她的臉彷彿寫滿了憤怒，她高興的時候，對我們説話非常温柔。數學老師發起火來，更可怕，第一次打一下，第二次使勁打一下，第三次的話，只有兩個字，留學。它高興時，會放一些有趣的事情給我們看。

我們班的男生，只有五個矮了一點，其他它的男生，都比較高，我是算班上男生中第二高的。我們班的男生喜歡玩暴力性的遊戲，他們動不動就打架。有一些男孩卻喜歡追跑打鬧，總是在走廊上跑來跑去。

我們班的女生卻很喜歡跳皮，從早上跳到晚上都沒事，一下課，她們就找了些其他女孩一起來跑，一直跳到上課鈴響了，才戀戀不捨地把皮收起來。現在，她們還在自己變新的跳法來跳，她們依然跳得津津有味。

這就是我們的班級，我的班，你喜歡嗎？

班級記敍文4

告別青春的懵懂與茫然，告別曾經的過往與歲月，我們迎來關院的嶄新生活，從高中走向大學，從年少走上成熟，從簡單走向複雜，一切的變化都是那麼的不經意，不惹人注意。

20xx年10月8日與你的第一次相遇，就是在華夏西路xx號的關院之中，你懷揣着理想與抱負悄然而至，我卻在這滿懷希望的迎接你的到來。

管八的小萌新們，你們在20xx年書寫了人生中最壯麗的詩篇，用快樂，用汗水鑄就屬於管八的20xx記憶與輝煌！

軍訓的勞累衝破你們疲倦的侵襲，但你們仍然能夠不畏艱難，勇往直前，在合唱比賽以及會操比賽中取得佳績。

運動會上、足球場上、籃球場上……你們的身影無處不在，第一期職業規劃班會、第二期學習全國學聯班會、第三期準軍事化學習班會、第四期導生見面會、第五期元旦晚會、破冰晚會、一幕幕的精彩都在你們的歡笑中上演，你們將青春的光芒綻放在這片充滿希望的土地之上，你們將對於海關事業的一片熱忱之心播散在這充滿陽光的田野之上。

新徵程已經拉開帷幕，我們渴望與你們繼續前行，去見證更多屬於我們的輝煌，我們與管八的故事未完待續，相信我們的熱愛，相信我們的期待！

智者們説：真正的寒窗，催生着真正的希望。對於意氣風發的管八學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數九寒天，又怎能封凍住你們連綿不盡的思緒，和青春歲月裏那五彩繽紛的夢境？願我們能夠繼續譜寫燦爛的詩篇！永遠不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但是後悔更難，高別20xx管八的回憶，讓我們一同展開新的20xx管八之旅！

我從來都不認為一個人的價值是要在自我的不斷完善與彰顯中實現的，反而我更加相信一個人成長的絕對價值就在於自己的不斷完善與不斷更新，我們都是一個個體，我們都享受着這個世界所帶給我們的美好的感受，希望我們都能夠一起成長，去看到我們所有美好的東西與事物，去用心去聆聽我們心底內心真正的呼喚，希望我們的美好能夠給我們帶來更多的精彩的感動，希望我們都能夠創造屬於我們自己的價值，希望未來如此，我們也能夠如此，去享受，去看見世界的美好！

班級記敍文5

咱們二七二班是一團星雲，有光，有熱，還有火一般的激情。——題記

我們的校園生活猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

聽，哨音響了，這是本班男生和二七三班男生進行籃球比賽。哨音才響，我們本班女生就拼命地為本班男生大喊“加油”，可這些男生就是不爭氣，四十分鐘下來，我們喉嚨都喊啞了，竟還是首戰告敗，真沒勁；再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟也擺出一副無所謂的樣子：“第二名也不錯嘛，要是瞧不順眼，明天就不給你們喊加油，等着你們敗下陣來那時的瀟灑樣吧；好可惡的男生，用了氣急敗壞的話語，還來一個瀟灑樣，哼，輸了還有理，自欺欺人；還好意思説出來。好一頓脣槍舌劍。第二，天女生上陣了，出乎預料，所有的男生，當然也包括昨天脣槍舌劍的”主將，他們都放開當年張飛喝退曹軍時的嗓門大喊“加油”，那渾厚的嗓音和幾個未上場的女生尖尖的嗓音，奏出了一曲我們自認為世界上最雄壯、最有力的交響曲，我們女生受到巨大的鼓舞，大家一鼓作氣，不負眾望，來了一個三比〇首戰告捷，哇，我們贏啦，頃刻間，昨天的懊喪，埋怨頓時消得蹤影全無，取而代之的是歡呼雀躍，為班集體爭光，是我們二七二班每個同學的共同心願，今天，我們又一次達到了目標怎能不高興不激動呢？

過新年了，我們一個多月來的辛苦，終於可以報償了。輪到我們上場了，大家都充滿信心，努力顯示二七二班的實力，總自信勝利在望，穩操勝券，大家越跳越自然。“哇，冠軍在望了！”

可別説在這裏自誇，這可是好多同學評論的，“二七二班節目年級第一！”可誰知一公佈——陰差陽錯，弄了個第二，獎狀硬讓二七五班給捧走。唉，怎麼搞的，剛才大家那股興奮勁頓時化為烏有了，同學們在那裏議論開了。“算了吧！得個亞軍也不錯了。”又是班主任的“勸告”聲。是啊，忍一時，風平浪靜了。“下回爭取吧！”大家還是有點不服氣。“唉，讓世界去評説背影吧！”求一個自我安慰，心情舒暢多了。

“青春，你用那多情的手，撫摸我那冰涼的臉……”是誰在這麼充滿激情地朗誦詩歌？“讓青春吹動了你的長髮，讓它牽引我的心……”是誰在充滿自豪地念《我憧憬的大學生活》？哦，這不是我們的週末晚會嗎？聽，同學們放聲歌唱，歌聲又起；看，同學們盡情歡跳，舞姿翩翩。是啊，唱吧！跳吧！放聲地！盡情地！畢竟沙啞的聲音唱出的是屬於自己的聲音；笨拙的舞姿跳出的是屬於自己的姿影，每每遠時，那一週緊張學習的疲勞頓時飛到九霄雲外。

啊！咱們二七二班，校園生活有陰有晴，也有歡樂悲傷，有光，有熱，還有火一般的熱情，猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

班級記敍文6

吃，是人的天性，更是孩子的天性。俗話説得好：“民以食為天。”為了滿足我們，朱老師讓我們昨天自己回家準備一道菜，今天的`作文課來介紹，還可以帶碗筷來吃。這可把我們班的同學給樂壞了，一個個口水在嘴角打轉。我這個“吃貨”更是一蹦三尺高。

一到家，我作業都沒有興致寫了，甩下書包，又蹦又跳地來到廚房，在媽媽的指導下做了一道麻婆豆腐，那叫一個色香味俱全，看得我恨不得立馬消滅掉。我又去買了一隻烤鴨，省的明天不夠吃。一個晚上我都難以入睡，一想到美食節，就興奮的不得了。

第二天，終於到美食節了，我提着兩樣菜，懷着激動的心，捏着顫抖的手，飛奔到了教室。哇，剛進入教室，濃郁的菜香味就撲鼻而來，大家都把熱騰騰的飯菜向別人展示，引的其他班的人圍到我們班外，羨慕的看着我們。我急忙打開自己帶的菜，也加入了其中。不一會兒，老師來了。朱老師走上講台，説道：“今天大家帶的‘山珍海味’可真不少啊，誰來介紹介紹？”大家齊刷刷把手舉了起來，朱老師選了幾位同學，簡單介紹了一下做法吃法。接下來就是同學們期盼已久的“吃飯”時間了，同學們三五成羣，相互吃着對方的菜，我也不例外，捧着碗，拿着筷子時不時從別人那兒加一些菜，還不停地吃着自己的菜。竺王玥的餃子好好吃，是我最喜歡的肉餡的；章慶耀的滷雞翅也是美味，讓我回味不絕；還有陳珊的火腿煎雞蛋，雖然做法簡單，但是十分美味……“嗝——”的一聲，大家都吃不下去了。

班級記敍文7

這是一則“偷盜案”，雖然事情發生在上學期，但到現在我還記憶深刻。

那一天下午，李可婷的7元錢突然沒了。不少同學都幫她尋找，可還是沒有找到。班上出現“竊賊”啦！這是開學後發生的第一起“丟錢案”。

班主任張老師立刻向我們説明了當時的情況，便讓我們同座位間互相搜查書包、抽屜和衣服口袋。但是還沒有下落。

不少同學開始議論了：“誰和她有仇？非要偷她東西那個‘小偷’準是她死對頭！……”還有的同學則裝得像個有名的大偵探一樣，分析那個“竊賊”應該和她的關係是怎樣的、最有嫌疑的人會是哪些人，等等……經過一番搜查後，部分同學還開玩笑地説：“是孫文傑

聽着聽着，我也有了自己的觀點，如果那個偷錢的同學一直偷，將來發展成了大盜，那多可怕啊！這可是咱們六年的同學啊。我還想起了媽媽和老師説過的一句話：“在人生的道路上，誰都會犯錯，關鍵是要勇於承認錯誤，並下定決心改正錯誤。”真希望那位同學能夠把錢歸還給李可婷，如果他能夠承認自己的錯誤，向李可婷道歉，那麼我們大家都會原諒他的！

班級記敍文8

在一小中，老師、同學、領導都會給予你喜歡、開心、歡笑和知識……在這裏我會感覺在家裏，充滿濃濃的親切感。

老師會像媽媽一樣，悉心教導你。像火炬在你六神無主時，指引你前行。像攀登杖，幫助我更上一個台階。在你不懂這道題怎麼做時，老師會細心為你講解。在你考試考不好時，會給你一個鼓勵。考得好時，又勸你不要驕傲，要繼續努力。在你傷心時，又會給你一個温暖的安慰。在你做錯事時，又會來勸導你。老師就像你的親人，無微不至地照顧你。（排比三個即好，最好有事例）

同學像你的兄弟姐妹，在你需要幫助時，伸出援助之手。在你悲哀時，做個鬼臉，説個笑話帶給你歡笑。在你需要找個人説説時，同學會和你一起談天説地。在你生病時，做個賀卡或小禮物來看望你。在你灰心時，同學會來和你同肩並齊。同學是你的救援隊，在困難時幫助你。同學是你的金子屋，能帶給你許多驚喜。同學就像你的兄弟姐妹，給予你許多幫助。

領導講課時，會全神貫注，會為你安全着想，會讓我們未來前途不可限量，會讓我們進入金子屋，會讓我們遠離危險，會悉心照顧我們，會在你優秀進誇你，會教我們危險時怎樣跳生。領導就像我們的守護神，保護我們。

一小，就是我們的家，我愛一小，感謝一小，感謝它給我們無窮的財富。

班級記敍文9

有一個班級，在老師、校長的眼裏，都是最差的，他們班有全校最愛胡鬧的小淘氣，他們班有笨的要命的小笨蛋，他們班有幹什麼都慢的不得了的慢性子。對老師來説，當這個班的班主任簡直是一種災難，這個班雖然也有好同學，但是實在是少，更別説能一直保持成績不錯的了。

有一天，校長先生突發奇想：都説孩子們是天使，他們會保護一切比他們弱小的東西的。那，我們學校會不會有一個班，所有的孩子都是那樣善良呢？於是校長先生在每個班做操的空地上各放了一條蚯蚓，充滿期待的想要看看哪個班才是那最善良的班級。上操時間到了，孩子們雙雙排隊下來，規規矩矩的站在各班空地上，校長先生微笑的看着一個一個走過的班級，在他看來，這些班級裏的孩子，一定也是善良的。而那個被命名為“最差的班級”通過時，校長先生皺了皺眉，他認為這個班裏的孩子，是絕對不可能獲得這個榮耀的。等各班都站定以後，校長示意等一下在做操，體育老師便去小小休息了一下。孩子們也很快發現了蚯蚓，校長興奮的往那些班裏眺望，看到的卻都是令他失望至極的結果：那些他認為那麼好的班級，看見蚯蚓，起先很興奮的叫：“蚯蚓！蚯蚓！”然後女孩子嚇得尖聲叫，本來這對校長先生來説沒什麼，女孩子膽小，理所當然的。可接下來讓他更為吃驚的是，男孩子邪惡的看了看那蚯蚓，一下子踩上蚯蚓那小小的身軀，可誰都知道，蚯蚓還沒死，男孩子就和另外的一些男孩子狠狠地在蚯蚓身上舞蹈，蚯蚓死了。

校長不敢相信所有的班級都是這樣，他急急的掃視着學校所有的班級，令他欣慰的場景出現了，一個班級很愛惜的看着那條蚯蚓，女孩子也不尖叫，男孩子的臉上也沒有那令人害怕的邪惡。校長正注視的，廣播體操的音樂卻想起了，校長還是目不睛的看着那個班級，蚯蚓已經從第3個女生那裏爬到空地的中間，同學們躲避着他做操，互相提醒着：“別踩到它！”“它是個生命！別讓它死了！”做操完畢，校長為有這樣的一個班而自豪，想要為這個班頒發：“最善良的班集體，最棒的班級”獎狀，校長看了一眼班牌，低下頭去，他很慚愧，那個最善良的集體，竟是那最差的班級！原來那些表面上好的不得了的好學生都是裝出來的，校長也是非常聰明的，如果告訴他們不要睬蚯蚓，他們一定躲避着蚯蚓，為的就是給校長一個虛假的感念：他們真是善良的兒童！

第二天，校長為這個班級頒發了：“最善良的班級，最棒的班級”獎狀，雖然老師們都不同意把這樣一個好獎狀“浪費”在這樣一個差的班集體裏，他們想不出那個班級到底有什麼好。校長還是執意做了，因為他們是唯一愛護小生命、善良的孩子。

班級記敍文10

我們班有差生，中等生，還有優等生。

我就來介紹一下我們班的差生，那就是我們班董宇軒，單老師給董宇軒起了個外號，叫董大人。我們班裏的人都哈哈大笑了起來，只有董宇軒默默無言。這就是我們班的差生，董宇軒。他還經常到學校門口玩遊戲，上網。這些都並不重要，重要的是，他還到網吧去上網玩遊戲，這些都是不好的習慣，希望大家要不向他學習。（有點貶低，我來介紹一詞不好）

我們班的中等生是胡晨樂，他很喜歡看書，他的作文水平也很好，他從來都不到網吧去玩遊戲。這也是優點，我們要向他學習。

我來介紹一下我們班的優等生，那就是潘浩楠。他是一個學習特別好的人，他熱愛看書，熱愛寫作，熱愛運動，還有很多很多……我一定要向他學習他的優點和好處。我們班的優等生還有很多。

這就是我的班級裏的人，我要向他們學習他們的好習慣，我不要學他們的缺點。

班級記敍文11

東城小學，你有安靜的圖書館，明亮寬敞的教室，加上美麗的綠植，好似仙境一般。而我就在仙境中的一角--306班學習，我在306班學習知識、探索奧祕，快樂的成長。

一年級的時候，第一次走進教室，同學們正在看大屏幕學習禮儀，同學們一張張熱情的臉龐洋溢着喜悦的心情，大家都好認真，我感覺到了一個温馨的家庭。

在這短短的兩年時間裏，通過班主任張老師和全班同學共同努力下，306班獲得了好幾次“美麗班級”的稱號，雖然我們有幾次班裏檢查衞生不好，但是通過我們的努力，功夫不負有心人，衞生狀況終於有了質的轉變。上次運動會我們班接力賽，雖然有人掉棒，但在我們所有運動員的奮力拼搏下，我們終於反超了，最終拿到了第四名的好成績。我們在運動會上奔跑，我們班有很多運動健將，他們為班級爭光，最終都收穫滿滿。我們熱愛學習，3每次考試班級都在全校名列前茅。306班紀律秩序井然，每個人都遵守學校紀律。每個人都可以再可見玩的不亦樂乎，走廊裏也充滿歡聲笑語，上課時教室裏同學各自看自己的書，並認真地聽老師講課。

我真的覺得306班是一個團結、活潑、積極向上的集體。能在這個班級裏和大家一起成長，一起學習，一起玩耍，是我最開心的一件事情。

班級記敍文12

“太棒了！太棒了！”“真是厲害！”“哇！好刺激！”教室中傳來一陣陣的歡呼聲，吵鬧聲不停的從電視中傳播出來……原來，我們在看上次運動會的影片，彷彿又把我拉回了班級接力那天下午……。

“最後一項要比賽的項目是『班級接力』！”聽到老師跟大家説這個消息，全班都雀躍不已，因為姍姍來遲的比賽終於來到了。大家個個摩拳擦掌，蓄勢待發的到操場上排隊，好像深怕會趕不上似的。

到了操場，也看見其他班的選手們充滿自信的樣子，也讓我的接力棒頓時沈重了好幾倍，老師趁這個時候，對我們信心喊話：“輸贏不是重點，盡力而為才是最重要的！”老師的鼓勵言語讓我們好像充滿電一般，能量十足，並且在心中不斷重複：“全力以赴！全力以赴！”

“各就各位，預備”隨着一聲槍響，緊張又激烈的比賽正式展開。我們的第一棒同學，她努力的跑幫我超越過一個人了。跑了一段時間後，我們淪為第四名，到了第十五棒，她不小心跌倒了，忍着身體疼痛，她還是快速的爬了起來，沒有因為疼痛而坐在地上嚎啕大哭，這才是比得獎更重要的精神。終於輪到我上場了，我努力的想追上前面的選手，但是還是徒勞無功。到了倒數時刻，比賽仍然僵持着，我們反敗為勝唯一的希望落在最後一棒的身上，他可是我們班的飛毛腿呢！我印象中最深刻的是，當棒子落在他手上時，“咻！”像一陣風的他就衝過了兩位選手，看得大家目瞪口呆，也讓我們贏得第二名！大家高興的衝上前去，向這位“英雄”致意，有的人還擁抱他呢，而他的臉害羞的像紅蘋果一般！

當比賽落幕後，雖然我們沒有得到第一名，但是在過程中我感受到了全班的心都是為了同一個目標而緊密的結合在一起，頓時我也明白了，原來這就是班級接力真正的意義。

班級記敍文13

我們的同學各具特色，個個都是怪胎，不信讓我一一道來。 他，一箇中等個子，瘦瘦的小男生，皮膚有點黑，笑起來十分靦腆，平時話不多，下課他也不與其他同學打鬧在一起，顯得有點不合羣。

他的成績不是很拔尖，但他卻十分勤勉。每次老師講課，他從不插嘴，聽得十分認真，但一到下午的科學課或英語課他保證早已趴在課桌上呼呼大睡了。每一次作業他總是認真地完成，即使會錯很多題目，而那些錯的地方需要訂正，我也不曾聽他抱怨過一聲。不過，我在這裏想和他説一句﹕“嘿，同學，不懂就要問，問了才能更明白哦 ﹕”

但他的運動細胞可是相當的好！這次運動會上，他可是大大的出盡了風頭！瞧，800米決賽馬上就要開始了，只見他蹲下身體，左腳在前成九十度弓着，右腳在後向內彎曲着，雙手摁在跑道上。一聲發令槍響後，他就像脱韁的野馬一般向前衝去，不一會兒，就把其他的參賽選手遠遠地甩在了後面。不用説，這次的800米決賽冠軍準是他，又一張冠軍的獎狀屬於他了！看着他那難得的燦爛笑容，我忍不住為他豎起了大拇指，真想對他説一聲﹕“同學，你真是好樣的，簡直是我們班的小飛人劉翔﹕”

盡職盡責的老班長 她瘦高的個子，一頭烏黑的秀髮，總是被打理得漂漂亮亮的。尤其引人矚目的是那雙炯炯有神的大眼睛，總閃着智慧的光芒，瞧着你眨巴眨巴的，彷彿會説話似的。他特別愛笑，一笑起來，圓圓的眼睛就彎成了兩輪月牙，顯得十分可愛！

她做事情非常認真負責。每次，我們到操場上鍛鍊，她就會仔細檢查我們的桌椅擺放情況，如果有誰的桌面上沒有整理乾淨；誰的桌腳超出線外；誰的凳子沒有放在桌肚下，那麼誰的名字就“光榮上榜”了，每天督促我們做好。如果老師有事不在教室，她就會很自覺地管好班級的學習紀律，盡到班長的責任。要是有誰説話，擾亂課堂紀律，你一定能聽到她那很威嚴的聲音﹕“別吵了！不許説話！好好寫作業，寫好作業就安靜的看書，不要打擾到其他人。”

真像個小老師呢。 她不僅是老師得力的小助手，也是個熱心、樂於助人的同學。無論是同學還是老師需要她的幫助，她從來不會拒絕。就説今天吧，本來輪到第四組值日，可第四組的值日組長因生病而請假沒來，第四組的組員們就羣龍無首，做值日一點不認真，含含糊糊的，身為班長的她以身作則，主動擔任起第四組的臨時小組長，幫助組員打掃教室的衞生，擔起應有的義務。 這樣既樂於助人又做事認真負責盡到自己義務的同學，我是真心的喜歡又敬佩！

“奇葩” 胖乎乎的有點矮的身體，圓嘟嘟的臉蛋，扎着短短的馬尾辮，飽滿的前額下面，一雙炯炯有神的大眼睛，總閃着智慧的光芒，經常愛笑，一笑起來水汪汪的大眼睛便只剩下條細縫了，一看就讓人覺得很陽光。 她的個性有點像男孩子，説話大大咧咧的，嗓門挺響。有時候還很兇，一遇上事，就和男孩子拌嘴，甚至敢於和男孩子動手。 別看她個性不好，可她上課老認真了，特別愛思考問題。每次，只要老師拋出難題，她的小手總是舉得高高的。而且每次考試，她總能名列前茅，難怪大家都誇她有個聰明的小腦瓜。就説這一次的期中，她有輕而易舉的拿下了數學第一，全班總分第二的寶座，真讓我羨慕嫉妒啊！ 她還有個最大的特點，就是特別能吃。一到吃午飯的時間，她就兩眼放光，快速地洗好勺子，安靜的坐在座位上等待。和其他同學貓食一樣的胃口，她的飯量算得是槓槓的。耳聽為虛，眼見為實，你瞧，大家都吃好了，坐在座位上與作業拉開了“大戰”，可她呢，還在端着個餐盤圍在餐桌旁吃得那個稀里嘩啦、津津有味。 你説，她是不是很真實，很可愛呢？ 這就是我各具特色的班級，我愛我的怪胎班級！

班級趣事作文：老師不在，趣事連載

俗話説“老虎不在家，猴子當大王。”要説起咱們班老師不在的時候，那可真是趣事連連。 我還記得上一次老師不在的時候是一個天氣晴朗的中午，同學們早早地吃過午餐來到教室。過了很長時間，連鈴聲打響了，其它班在老師的帶領下，已經開始上課了，而我們班一貫來得很早的數學老師居然還沒有來。這時教室裏那些早已按捺不住的同學們便開始交頭接耳。沒過多長時間，整個教室亂成了一鍋粥。

首先，郭貴亮、耿子強兩位同學不知什麼原因對王楗同學使用了“泰山壓頂”。壓得王楗喘不過氣來，後來更多旁觀的同學也紛紛加入了進去，最後，壓得下面的同學都發出了一陣陣尖叫。他們為了“重見天日”，用力一個翻身，這“不翻不知道，一翻嚇一跳！”這個疊羅漢似的人山突然“山崩地裂”，上面的同學一個個人仰馬翻，但這也是自作自受啊！

目光再轉向另一邊，一直不和的冤家趙偉傑同學和劉瓔珞同學打起架來，趙偉傑攻勢異常迅猛，劉瓔珞即使奮起還擊也招架不住。這時只見她一個轉身，以迅雷不及掩耳之勢對趙偉傑的帽子用力一拽，只聽“啪嗒”一聲，那可憐的帽子便和衣服“骨肉分離”了。正當劉瓔珞為自己偷襲成功而捧腹大笑時，趙偉傑出其不意憤怒地奪回帽子。接着又是一陣激烈的脣槍舌劍，兩人吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。

最值得關注的還要數我前面的俞紹江了。説時遲，那時快，萬琦、錢道磊等“不法分子”趁俞紹江不備，一把抓起他的手，再加上班上幾個“大力士“的協助，他們用力按住俞紹江的身體，使他動彈不得。錢道磊、萬琦便可以安心地完成他們的“藝術作品”了。他們用熒光筆在俞紹江的手上、指甲上亂塗亂畫一番，那情景可謂是“慘不忍睹”。不一會兒，一幅即興完成的塗鴉作品就誕生了。當俞紹江看到自己的手時，也忍俊不禁，樂得前仰後合。

班幹怕情況太過於混亂，只好上台來維持紀律。可教室裏早已炸開了鍋，同學們像一窩蜂似的，怎麼管也管不過來。教室裏全是喧鬧、嘈雜聲。最後班幹也束手無策。這時一直在放哨的“探子”回報：“老師來了！”班上立即安靜下來。隨着腳步聲的漸漸逼近，每個同學都寫起作業、看起書來。探子的“八百里加急”果然沒有報錯。老師來了，她見到此情此景，還表揚我們做得好呢！ 這就是我們班老師不在的時候發生的糗事，是不是很有趣呢？

班級記敍文14

轉眼間，我都已經上六年級了!

要説上六年級後，第一件開心的事，那就是我們教室裝空調了。以前，我們班45名同學擠在一間不大不小的教室裏，六個電風扇在教室上方“嘩嘩譁——”地轉，雖然它們盡職盡責地工作，努力為我們服務，可是依然阻止不了我們的汗珠“啪啪啪——”地往下掉。整個教室都瀰漫着一股不可形容的汗臭味。有時候，這電風扇轉動發出的聲音更像是催眠曲，讓我們在炎熱的夏天昏昏欲睡，一個下午止不住地打瞌睡，聽課質量直線下降。

原本以為六年級的夏天還是如此悲催，沒想到校長直接給六年級安排了八個大空調!這不，我剛進教室，就和冷氣來了一個親密接觸，原來是同學早早就把空調打開了。大家圍着空調，七嘴八舌地議論着，既激動又開心，上學的心情也美妙了幾分。老師走進教室，臉上掛着燦爛的笑容，打趣道：“現在滿足了吧!”同學們歡呼着：“有空調真好!”到了下課時，原本熱鬧無比的走廊現在也變得十分冷清，大家都不願意出去，大夏天誰不喜歡呆在涼爽的空調房裏呢?

自從教室裏裝了空調，我聽課和做作業的效率都高了不少。這是學校給六年級的“福利”，我們要好好珍惜來之不易的學習環境，在學習上更加不能掉以輕心，要全力以赴準備最後的衝刺，不辜負學校的期待和培育。

班級記敍文15

奇葩，可能每個班級都有吧！但是我們班就有兩個這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。

在剛剛進入中學的時候，我覺得我是那麼的倒黴。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學同學早就已經習慣了。右邊的，那就難説了。

我左面的是個“神經質”，至於他那神經質的舉動，我也可以為常了。我右面是個“瞌睡蟲”一天到晚就知道睡，真是拿他沒辦法。

現在讓我“介紹”一下，他們是怎樣的奇葩吧！

雖然左面是小學同學，但有時候還是受不了他。他是一個瘋狂的“歌手”，無論何時何地，他都會唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調上。

歷史課上，我正迷迷糊糊的要進入夢鄉。忽然，鄰邊的“歌手”一展“歌喉”，嚇了我一跳。頓時他的“歌聲”傳遍了整個班級，大家像打開的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片……他仍然唱着，我看着他陶醉的樣子，真是太難用言語來表達了。

另外一位只能用“無語”來表達了。能奇葩到讓人無語的程度，可真是讓人歎為觀止啊！

這兩位奇葩還有一段“冤緣”呢。

自習課上，班長正努力的控制着兩位大奇葩的來往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長一個不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來，班長硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語。過會兒，兩人還開始了眉目傳情。班長也被逗得哈哈大笑。

就是這樣的奇葩，總是讓我們開懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們快樂，班級裏有這樣的奇葩，何樂而不為呢？