難忘那張白皙的臉作文

曾有人説，人的一生，叛逆期處於3歲和15歲，可是我想，我的叛逆期一定是在9歲。

“煩死了，每天都是一疊作業。”才身處一年級的我，總是能夠深深的體會到學業的繁重，隨之也就厭惡了作業，煩透了上學。

“不想寫了。”我撤離了書桌，到電視機前尋覓我的那一方天地。

第二天，似乎有點涼颼颼的。

我坐在我的椅子上，看着數學委員一桌一桌收着作業，有點慌。

“你的'作業。”數學委員微微啟脣。

“沒有。”“咕”的一聲，我嚥了下口口水，心裏在“咚咚”的打鼓。

只見數學委員略帶驚奇的看了我一眼，重重地在作業本上畫了個叉。

一節課、兩節課，三節課，“咦，老師怎麼沒找我。”我在心裏嘀咕了一聲，“恩！一定是去找我媽了！”我憤慨的想到。“慘了，肯定要被罵慘了。”

我輕聲開了門，準備溜回房間。“XX，回來了。”媽媽轉了過來，“餓了嗎？”“沒有。”我細細的打量了下媽媽，居然沒有憤怒！難道是暴風雨前的平靜？！

下午，天依舊有些陰濛濛的。

在老師的一聲傳喚中，我進了老師的辦公室，我還以為她放過我了呢，真是不好受，提心吊膽過了一天。

“吶，XX。我知道你們這個年齡段的孩子都愛玩，”老師拍拍我的頭，笑着説。

“恩？”我疑惑的看着那張白皙的臉，長長的睫毛翹動着。

“可是玩也要玩得聰明，不玩的人是笨蛋，而玩太多的人就是大笨蛋了。其實，作業也挺好玩的，玩的是智慧，看誰聰明，玩得好，玩的厲害。”老師頓了頓，“你是個聰明的好孩子，應該懂得的。”

我愣了一下。原以為的批評，出乎我的意料。

從那以後，我似乎開始按時交作業了，而我也漸漸明白學習中的玩樂。我就像在海上找不到路的船，因為看到了前方的導航燈，才沒因此撞上礁石，而沉沒。我想如果當時老師沒有找我談話，那麼，也許現在的我就會不一樣了。

很多時候我們都是聰明的好孩子，只是迷茫於一些問題，需要的是一個解答。

依舊難忘那張白皙的臉，感謝她，讓一個孩子，真真正正的學好。