記敍文打造漂亮開頭的方法

俗話説“小曲好唱口難開”，要設計一個精彩的開頭並不是一件容易的事。

高考記敍文的開篇必須肩負起點題、引出下文、搶人眼球的重擔。很多考生忽視開頭，信手塗鴉，一般存在如下幾種毛病：開頭過長，頭重腳輕；東拉西扯，離題萬里；人云亦云，陳詞濫調；一味標新，故弄玄虛等。這些都是不可取的，應當盡力避免。

好的開頭是成功的一半。扮靚“鳳頭”是吸引閲卷者的眼球最有效的方法。記敍文的開頭方式多種多樣，下面筆者向大家介紹幾種常用的開頭方式：

一、開門見山，單刀直入

開篇或交代寫作緣由，或揭示全文主題，或直接進入情節。如2010年高考語文江蘇卷的作文文題“綠色生活”也較寬泛，所以找到合適的由頭，精巧切入，往往是成功的關鍵。閲卷中有一篇受專家賞識的標杆文是這樣開頭的：“那是一塊地，一塊青草地。那時的生活是綠色的，因為有這塊地。”考生從一塊充滿綠色的青草地切入，描寫綠色生活的閒適和舒暢，與後文因現代化進程中綠色生活的漸漸消逝而失落、惋惜形成鮮明對比，入題快且機智。

開篇通過議論，直接點明主旨。如2010年高考語文全國卷Ⅰ一篇高分作文《父親的根》就是通過議論入題的：“父親種了大半輩子的田，即使生活好了，他依舊奔忙於田間，因為那是他的根，寧忘一世業績，不忘生存之根本。”暗合漫畫中中“貓有魚吃還捉老鼠”。

這類開頭簡潔明快，直截了當。讀了開頭，就能立刻抓住文章的中心，考場作文更提倡這種入題快的開篇。

二、環境描寫，渲染氣氛

這種方法往往在開頭或描寫自然環境，或描寫社會環境，引出人物、事件，或推動情節的發展，或烘托人物性格，或渲染氣氛，或奠定全文的基調。

江蘇一考生的《綠色生活》開頭以描寫景物引出故事：“春風拂柳，垂柳柔柔地對着湖面梳粧，細長的髮絲不時輕掠湖面，蕩起幾紋漣漪。家裏，奶奶在扎着布鞋。”

如2010年高考語文《格林童話》差點被忽略的價值終於被格林兄弟的朋友發現，而成為經典。福建一考生從這聯想到爺爺一生的特殊愛好——南音及其被人忽視的價值。文章的題目是《塵封的夢，重拾未晚》，開篇也是景物描寫：“初春的清晨，風微微揚起輕紗的薄簾，紛揚的雨絲宛若曲終迴環，輕輕着落。幾聲清脆的.鳥兒鳴叫聲將寧靜打破，爺爺笑着睡去，很安詳。”作者不但運用景物描寫，同時運用了倒敍寫法，構思巧妙。

開篇還可以描繪社會環境，可以交代故事發生的背景，從而幫助讀者更好地理解主題。

三、設置懸念，引人入勝

前面提及的倒敍式開篇也有設置懸念的效果，先把事件的結局寫出來，或把後發生的事先説，再説先發生的事，這類文章往往以回憶的手法出現。

製造懸念的方法很多。如2010年高考語文江蘇一考生開篇“説來汗顏，咱家生活得比較綠色的，不是人……”即先聲奪人。而後，分別敍寫了爸爸、媽媽和“我”的生活經歷，都有違綠色生活，最後落實到“不會為了私慾與別人鈎心鬥角，更不會因為一時興起拆了自己的狗窩”的綠色生活，最後發出呼籲“人哪，想過綠色生活，就別擺萬物之靈長的臭架子，多虛心學學自然，日子才能自然不是？”讓閲卷者非要刨根問底，繼續往下讀。

又如2010年高考語文廣東卷作文題是《與你為鄰》，一考生以“你，我的同桌，我最好的朋友。此前，我從來沒覺得我們之間有什麼不同。”為開頭，設置懸念，引出過去與同桌一起學習、生活的情景，“直到高考前那最緊張的一個月，你卻忽然説你要回安徽老家。”交代同桌回原籍安徽參加高考，結尾談及農民工及其子女，由個別推及一般，昇華主題。

這種開篇能激發讀者的閲讀興趣，產生好奇心，有尋找答案的衝動和慾望。

四、妙用修辭，文采飛揚

朱自清先生的《春》開篇是這樣寫的：“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。”開頭就運用反覆、擬人的修辭手法表達作者盼望春天的強烈感情。

2010年江蘇有一篇高考作文敍寫六月考生的人生困境，開篇也是景色描寫：“六月，經過整整一個春天的醖釀，大自然的綠色如剛開壇的陳年老酒一樣噴薄而出。”運用比喻描寫窗外的綠色，為下文寫高三學生的壓抑形成對比，揭示了主題。

2009年浙江一篇高考作文《母校——我的根》是這樣開篇的：“高中生活如歌，有跌宕，有起伏，因為母校的關懷，變得絢麗。高中生活如畫，黑白，有灰暗，因為母校的關愛，變得多彩。高中生活如春，有寒風，有冷雨，因為母校的關懷，變得燦爛。高中生活如夏，有烈日，有風暴，因為母校的關愛，變得可愛。”四個句子構成排比，兼用比興手法，引出正文。這種修辭手法的運用，增加了文采，扮靚了開頭，吸引了閲卷者。但是，這些都必須服務於內容的需要，不能變成一種套路，一種模式。

五、引用化用，厚重生輝

恰當引用名言、歌詞、詩文開篇不但能使文章充滿詩情畫意，富有文采，而且能夠彰顯考生的文化底藴。如2010年高考天津一考生的《追求的世界其樂無窮》的開篇：“‘路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。’追求的世界讓我的世界充滿樂趣。”一開篇就引用屈原的詩句引領題意，言簡意明。

名言、詩文開篇既高屋建瓴又能顯示考生厚實的文化底藴，所以深受考生的喜愛，很多考生都喜歡在開篇展示一下自己豐厚的積累。但注意形式與內容一定要結合起來，才能收到很好的效果，否則就會變成炫耀、賣弄才學。

六、運用抑揚，曲折有致

開篇的抑揚主要有兩種：先抑後揚，先揚後抑。運用得巧，能使文章情節跌宕起伏，能夠突出形象和主題。如2010年高考安徽一考生的《燦爛千陽》是一篇小説，講了“我”，一個職業攝影師，因車禍失去光明的故事。先寫“我”對黑色，對周圍的一切，包括對母親的工作充滿了厭惡。之後寫在母親的幫助下找到了適合自己的路，在眼角膜捐獻者的幫助下復明後，終於懂得了母親工作的意義。文章開篇運用“抑”法：“你知道世界上最令人厭惡的是什麼顏色嗎？我一定會咬牙切齒地回答你：黑色。……我已經將病房裏能砸的東西砸了個遍，我厭惡一切，厭惡經營花店的母親身上各種令人噁心的香味。”文章的情節波瀾起伏，便得益於開篇的“抑”。

當然，記敍文開篇的方法還有很多，比如描寫場景、巧借題記、借章回小説、類比起興法、書信開篇等，在此就不展開討論了。

文章開篇有幾條原則即“明”“巧”“簡”。“明”，即開篇一定要有明確的目的性，要讓人知道你要説什麼，白居易也主張“首句標其目”，開篇就要扣題、點題，開宗明義。“巧”，即構思巧、入題巧、技法巧、語言巧，有文采，能展示才華。“簡”，即簡短，短小精悍，不囉唆重複，讓讀者或閲卷者能很快捕捉住話題及主旨。開頭有法，但無絕對固定的格式。雖然開頭的方法很多，但是考生要根據寫作內容的不同而變化。而不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。另外，切忌生搬硬套，真正好的開頭存在於考生平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場機智發揮。

【名家引路】

槍

車子愈往南駛，我愈覺得不對勁，司機始終不懷好意地透過後視鏡瞅着我，有幾次似乎再忍不住了，居然微偏着頭，眼睛向後掠。

恐怕我是上了賊船了。實在不應該冒冒失失搭乘這輛野雞計程車。趁着星期日到台北處理一些事情，原本計劃搭11點半的最後一班平快夜車回員林的，誰知東拉西扯，趕到火車站時，那班火車已經開走了。怎麼辦呢？星期一一大早就有課，不趕回去怎麼行？

真是的，就算一定得搭野雞車，也應該睜大眼睛啊，居然司機一説是回頭車我就上了，居然司機説載不載客都無所謂我就讓他開了。為什麼我當時沒有考慮到旅途的安全問題呢？報紙上幾乎天天有，計程車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要傷人，為什麼我這麼大意？

果然，車子剛過中壢吧，我就感到異樣了，就如同我前面所説，司機一再從後視鏡瞅我，瞅得我心底發毛。當然，我身上的錢不多，又是一個大男生，實在不必害怕，如果他真正心懷惡意，如果他嫌錢太少不滿意，無論如何，還是我吃虧。我悄悄打量他的體形，沒有我高，但是比我結實多了，單打獨鬥，我未必就會輸他，可是他不可能沒帶東西，而且我根本不想打。

就在這時候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什麼東西，大概是扁鑽或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最理想的所在。要動手了吧？我下意識坐直身子，冷汗開始往外冒。

什麼事也不曾發生，他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什麼東西。一定是他看出我有了戒備，不敢輕率下手，在等待更恰當的時機吧？難道我就這樣束手待斃嗎？也許我可以想想辦法，化解這場危機，我不是一向自詡最善於動腦筋的嗎？怎麼突然嚇呆了呢？或許我可以試着和他聊聊天，動之以情，讓他不好意思動手。

於是我吞了口口水，和他搭訕：“生意好嗎？老鄉。”

他似乎嚇了一跳，過了好幾秒鐘才回答我：

“不好啊，幾乎連油錢都跑不回來。”

“不會吧？你不是回頭車？剛剛還有客人包了你的車去台北，不是嗎？”

他不再回答，我突然想到可能不是真的回頭車，一緊張，舌頭打結，也沉默下來。沉默最適於營造緊張的氣氛。為什麼他不跟我聊天？是不是怕暴露他口音或其他特徵，增加警方緝捕他的可能？當然明白，我被搶之後必定會去報案的，好聰明狡猾的傢伙！我恨恨地咬了咬牙，他又從後視鏡飛快地掠了我一眼。

這一眼非常狠毒，我有生以來不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度後悔自己的莽撞。即使趕不回員林上課，請一天假又有什麼大不了，何必一定要搭野雞車冒險？

算了，如果他真的要搶，就給他吧！好漢不吃眼前虧，財物嘛，生不帶來死不帶去，有人要就給他，犯不着因此打鬥傷身。不行！這麼一來，豈不是助長了惡人的氣焰？無論如何，都應該和他拼鬥一番，給他一點教訓。

兩種想法交戰纏鬥，還沒有分出勝負，員林居然到了。可愛的員林！當計程車在公路局車站前一停，我立刻打開車門，衝了下去。鬆了一口氣，才想到還沒付錢，便繞過車後，走到司機窗口，伸手到旅行袋裏掏錢。突然，車子往前衝，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角上。我最後看到的，是司機無比驚慌的神色。

怔怔地站在凌晨兩點左右冷冷清清的員林街頭，莫名其妙地把車錢再放入旅行袋，才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管，那是我在台北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進旅行袋。

【點評】

本文開篇設置懸念，引人入勝。小小説寫的是乘客與出租車司機之間的一場誤會。深夜，“我”上了輛野雞計程車，開篇就進入情節，通過乘客“我”的眼睛描寫司機的異常舉動，為“我”誤以為遇到劫財的司機埋下伏筆，讓讀者替“我”的安全擔心。同時，司機因為看到“我”旅行袋的右方開口突出的一截槍管，誤以為“我”是劫匪，也一路提防，到了目的地“我”伸手到旅行袋裏要掏錢給他，也被司機誤以為“我”要掏槍，嚇得迅速逃走了。

本來是很簡單的一件事，但被作者寫得扣人心絃！本文的特色全在於靠誤會推動情節的發展。為了讓誤會產生，作者將故事發生時間安排在深夜，乘坐的車子是輛野雞計程車，有意選擇了乘客“我”的視角來寫，而對“我”旅行袋中露出一截槍管遲遲不作交代，而正是因為這個槍管讓司機對“我”產生了誤會，作者緊緊抓住“我”的內心活動，讓誤會層層推進，一波三折，直至篇末才真相大白，讓人叫絕。