關於看法的作文三篇

看法，中國漢語詞彙，形像詞，主要指對某一個人或某一件事的想法意見。以下是小編整理的關於看法的作文三篇，歡迎閲讀！

關於看法的作文1

我就是我，一個不同尋常的我，一個有勇氣超越自己的我，一個自信的我。

我就是我，有時古怪精靈，有時刁蠻任性，有時還會自言自語。每當夜幕降臨的時候，我會問問自己，今天學到了什麼，今天有什麼收穫，每天面對夕陽，對它發出最美的微笑，開始新的旅程。其實人生就是一場夢，開始做夢，進入夢香，夢境的高潮，夢境的結束，每一個步驟都要花費你很長的時間。每個步驟都是刺激而又好玩，它是一本永遠也翻不完的書，一頁一頁的記載着我們的悲歡離合，歡聲笑語等等，每當你想起它們時，就會不由自主的想起當初的回憶。

老天創造了這個世界，把這個世界打扮的五彩繽紛，把這個世界濃粧豔抹，他們把這個世界當做禮物送給了我們，所以我們要珍惜，更要珍惜自己的人生，人生的路還很長，但是我相信它會一直為我延伸下去，永遠永遠的延伸，我相信它有神奇的魔力，我相信也有愛情，也許是轟轟烈烈，也許是青梅竹馬，也許是日久生情，不管怎樣，這些都是一個過程，一件事不應該只看到結果，更注意的應該是過程，它會很精彩。我們的過程就是出生-成長-上幼兒園-學前班-小學-初中-高中-大學-工作-戀愛-戀愛進行時-結婚-生小孩-照顧小孩-讓孩子唸書-之後就老了-死亡。這個過程有人可能持續不下來，可能是意外，也可能是自身問題，這些過程充滿着歡聲笑語、悲歡離合，同學的友情，父母的恩情和愛、另一半的愛情，種種回憶，這些過程也就是這些（工作-戀愛-戀愛進行時-結婚）比較深刻吧，其他都是做鋪墊的，前面是為了有好的工作，之後又了好的另一半，後面那些就是要對孩子負責，培養下一代，為他們以後打基礎，直到我們死亡，所以我個人認為這一段比較深刻，這一段是最美好的回憶，也就是這一段是我們人生中的重要時刻，之後的離去就不重要了，因為這個過程已經得到，人生也就快要結束了。

所以現在的學習都是為了那一段，也就是人生的怎樣，是風和日麗還是暴風驟雨都是為了這一段，就看現在的學習了，所以我現在要好好學習，為那一段路走下去，加油！加油！加油！

關於看法的作文2

人對人的看法是不同的，誰對誰公正、大方，他批評、懲罰誰的時候誰都會覺得受到的懲罰是應該的，絕無怨言。

但是過分的偏向與過分的嘲諷會給自己的名譽帶來極壞的影響，過分的偏向會使一個學習好、性格傲慢的人，給變成誰提誰煩的一個人。但是嘲諷別人是對別人極大的辱沒，但是沒有了辱沒，世界就會沒有成功的動力。為什麼這麼説呢？因為辱沒對於一個有志氣的人來説：“辱沒就是一個向成功推動的一種力量”。就拿國家該國總理周恩來來説，周總理在少年時就目睹了中國恥辱的一幕。就拿那些説着英、法、德、日語的洋鬼子來説，他們從x片戰爭之後；外國侵略者就欺負我們中國人，周總理少年時就看到了那些説着英語的外國人欺負我們中國人，從那以後周總理就立志説：“為中華民族之崛起而讀書”。周總理在受恥辱的舊社會一直到新中國成立，不都有他的功勞嗎？所以我們要在恥辱面前鼓起勇氣，在成功面前要虛心。如果面對恥辱低下頭的話你會慢慢下落直到自暴自棄，如果在成功面前你顯的不謙虛、看不起任何人的話，你就像那爬梯子的人沒人幫助，自己爬多高梯子壞了就把自己摔多慘。

那些在清末時傲慢無禮的説着盈盈的英國人和美國人到現在比我們強多少哇？那英、美二國不是正符合了周總理對説英語的美國人説的：“中國人低頭走路，是走上坡路。美國人抬着頭走路，是走下坡路。所以就偶是因為這些外國人不敢小瞧咱們中國人，外國人眼中旁若無人、驕傲自大，而中國人眼中，可以看到旁若無人的老師教出來的學生是驕傲自大的。而被目中無人的老師辱沒的學生是虛心的。驕傲自大的學生不管學習有多好，但是她始終都會走下坡路，而虛心好學的學生始終不會走下坡路，所以目中無人的老師背後就有人議論，而他最看不起的學生往往都會有人支持、鼓勵他超過他信任的學生。

因為驕傲、辱沒、自大始終是負面的，所以有人在背後罵他、咒他。而虛心的人背後會有人支持他、鼓勵他。因為這兩種態度就會不同的看法，現實中不僅偶是這樣麼？

關於看法的作文3

作文—讓許多孩子煩惱的一個詞，對我來説吧！我剛開始對作文也挺反感的，每次聽到作文兩字就緊張的不行。

本想過一次無憂無慮的寒假生活，但是爸爸可能是看出了我的這一狀況，給我報了作文補習班，我心想：“這不是趕鴨子上架嗎”？隨後，我便急忙翻開了以前買的作文書，看後，我傻眼了，裏面的內容是那麼的陌生，儘管我以前是看過一些，但是現在看起來還是很陌生。

今天中午兩點左右，爸爸帶着我去了作文補習的地方，剛進去就有一位叔叔，那位叔叔帶着我們爺倆進了一間屋子裏，我坐在他的對面，開始聊了起來，聊着聊着，他便開始問我問題，我也很認真的回答着，漸漸的他給我講了什麼叫記敍文，記敍文的六要素，寫記敍文要掌握什麼、要注意什麼等……。彷彿就像聽了一門非常輕鬆的作文課，這門課讓我回味無窮，耐人尋味。特別是他那句“寫作文就像做人”讓我久久不能忘記。

在這些平淡無奇的日子裏，我曾經很認真的.聽過許多老師講的作文課，但是卻未曾聽過這麼輕鬆有趣的作文課。

隨後，他給了我一本書，書名叫《我教女兒寫作文》，書面上，有一位大叔在給一名女孩教書。“書面上的大叔是如此的熟眼”，我想了想，一看。呀！這不是坐在我對面的大叔嗎？我撓了撓頭正要向他提問時，他滿臉慈祥的笑着説：“這是我自己着的，書上的照片正是我和我的女兒，書裏的內容呢！是我女兒自小學二年級到高二寫的作文，九年筆耕不輟的感人故事啊”説着他的眼神裏顯露出激動的神情，便出神的往牆角望去，我想“他是在回憶那幾年裏的事情吧！”接着他又回過神來講到：“我叫賈文德，你就叫我賈老師吧！以後我就是你的作文老師了！”我愜意的點了點頭。接着賈老師和我老爸開始聊了一起來。這時，我隨意的翻開了剛才賈老師送我的書，才發現他的女兒和賈老師一個性，叫賈雁，我認真的默讀着她的作文，讓人驚訝的是，她在二年級時就把自己的作文寫的特別好，在我們藏族自治區域裏大概六年級才可以寫成這樣的作文。而且她還把自己的作文發表在1999年2月號的《孩子天地》上，難能可貴的是，這篇作文不是老師佈置的作業。

在這些作文中，讓我印象深刻的是《生命因頑強而美麗》這篇作文介紹了她有一位小姨，因小姨小時候得過小兒麻痺症使得雙腿癱瘓，但她卻從未失落過，她以自己的頑強不屈的精神贏得了別人的尊敬。這個精神感動了我，更觸動了我的心，使我看了好幾遍還是不滿足。

緊接着，賈老師和我們一起從屋子裏出來後，笑着對我爸説：“過幾天后，這裏要下班，所以要到你家去給您的孩子補習”説完，我爸：“嗯”了一聲後帶着賈老師來到了我們住的那個園子裏，把我家的門鈴和樓層説明後，我兩就回家了。

吃過晚飯後，我躺在牀上心想着今天是多麼有意義的一天啊！在一念之間我又想起了哪篇作文，作文裏的字眼一個個浮現在我的眼前，我急忙的爬起來拿起作文書便看了起來，讓人意想不到的是，我感覺我對作文有了深一步的熟悉，不再那麼反感，而且，我想“我們只是不想寫作文，對作文有着另一種的看法，現在想來寫作文其實挺簡單的”所以，請同學們對作文保持清晰的態度，讓我們一起來寫好作文吧！