以風箏和線為標題的作文

風箏和線作文（一）

餘江縣錦江小學501班 徐菀

從前，有一對形影不離的好朋友——風箏和線。

有一天，風很大，線對風箏説：“我們出去玩吧！”

“好呀！”風箏爽快地答應了。

他們來到曠野，只見風箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎着風飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛，

看見鐵塔比他高，便不服氣地説：“我要飛得比你高！”於是，風箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。

這時，遠處飛來一隻美麗的小鳥，飛得比風箏不視。風箏驕傲地説：“這有什麼了不起的，飛得比你更高！”説着他張開雙翅，衝上了藍天，風箏對線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風箏飛得更高了。“我説小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒説完，一隻龐然大物躥了出來，原來是飛機，風箏想比飛機飛得還高，可線已經到了極限，風箏生氣地對線説：“你這沒用的傢伙！”説着，他用剪刀把線剪斷，風箏又飛了起來。可是，風箏飛到一半，就從空中摔了下來。

風箏拐着腳（下翼）來到了萬能醫院。醫院的骨科醫生——木頭先生説：“你這樣多危險！更何況飛機也不是飛得最高的呀！比飛機高的還有太陽、月亮、衞星……你難道要去太空？！”。風箏後悔地説：“對不起，我錯了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”

第二天，風箏去鮮花店買來了幾束花，上面放了一個牌：“對不起！”風箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務員，她問：“先生，你要領收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來！”風箏東找西找，終於找到了好朋友線。他輕輕地説：“對不起！我錯了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽着手回家了。

風箏和線作文（二）

附海初中 2013級（3）班 毛書拉密

爸爸媽媽希望你飛得越遠越高越好，但是飛累了，記得回來，我們一直在這兒等你……

—— 題記

整理雜物時，無意間看到房間角落的那隻風箏，上面已經落滿了灰塵，靜靜地躺在那裏。我拿起它，小心地撣落灰塵，思緒不由得飄回到了那個春天。

那天，陽光灑滿了大地，天是蔚藍色的，偶爾會有幾縷雲彩飄過。風不大不小，緩緩地，正是放風箏的好時候。於是，我們一家三口買了一隻風箏，去學校操場放。我拿着風箏，爸爸執着線圈，我迎着風快跑起來，風從指縫間滑過，輕輕的柔柔的。“放！”媽媽一聲令下，風箏飛了起來，帶着長長的線。線越放越長，風箏越飛越高，越飛越遠，最後只看到小小的一點。爸爸拿着線圈，掌控着風箏的方向，媽媽在一旁指點着……頓時，我感覺自己就是那隻在空中自由飛翔的風箏，而愛的一頭，就是我的父母。

我天性就懶，不喜歡走動，所以一到週末便宅在家裏，不是睡懶覺、學習；就是看電視、吃東西，所以在學校喜歡一個人自顧自，不太合羣。爸爸看在眼裏，急在心裏。有個週末，爸爸看我完成了作業，就催我去同學家玩。我不想出去，便説我沒有同學的電話，更不用説地址了。爸爸像早就計劃好了似的，給了我一個羅姓女生的電話。於是，我只能硬着頭皮打電話，硬着頭皮去同學家。出去時，爸爸媽媽跟在後面嘮叨不止：去的時候注意安全，在同學家要懂禮貌……

後來，每個週末，每次我只要完成作業，爸爸就催我去外面會會同學。慢慢地，我發現自己活潑起來，也開始陽光起來，學習成績竟然也好起來了。

再後來，每個學期初，爸爸要我制定好所有的計劃。剛開始，是爸爸替我一起安排，把任務告訴我；後來，是我和爸爸一起商討，定下任務；現在，是我自己安排，告訴爸爸。從剛開始到現在，因為爸爸的一步步指導，我的能力漸漸提高了。

每次天氣好，爸爸媽媽就會帶我去野外，幹什麼都行。爸爸説，曬曬太陽吹吹風看看風景，總比蝸居在家裏好。於是，就出現了上面的一幕。

父母的線越放越長，逼着我，一步一步融入社會。

有天，我想買條牛仔褲，於是給媽媽説了我的要求。媽媽要我自己去買，説這樣可以磨鍊我的能力。我可從來沒有單獨買過東西啊，萬一被人騙了怎麼辦？可媽媽説：“第一次，總會有很多不妥的地方，次數多了，不就能夠買到好的東西了？”我聽聽也是，也知道再堅持也不可能贏，所以只好一個人去闖蕩江湖。結果當然可想而知，我挑了半天買來的褲子不好穿，也很不美觀。媽媽就拿着那條褲子給我説該怎麼挑褲子。現在嘛，我可是買衣服的行家哦！

爸爸總是對我説：“爸爸只在你懵懂的時候，讓你成熟起來。你的未來，掌控在你自己的手裏。爸爸媽媽會一點一點放開你，讓你自由飛翔。爸爸媽媽希望你飛得越來越遠，飛得越來越高，但是飛累了，記得回來，我們一直在這兒等你……”聽到這些話，我總是會流淚，也正是因為這些話，我慢慢長大了。

現在，我雖然還會跌倒，還會失敗，但是，我會抹去眼角的淚花，再站起來；現在，我雖然安排每天的計劃不完備，但是至少我已經知道了在不足中去完善；現在，我雖然還不夠成熟，但我已經學會了怎麼融入社會……

因為我知道：爸媽，就是那長長的.線；而我就是那風箏，懷揣着五彩的夢去擁抱藍天。累了，就飛回去；小憩後，再重新出發……

風箏與線作文（三）

◎ 嚴佳義

拖着行李箱，邁入校園，憧憬着未來的住校生活，我在心底高唱自由的頌歌。

父母權衡良久，才決心讓我住校。我自幼便被當小皇帝養着，飯來張口、衣來伸手，一步都未曾離開過家。我的學習也從未偏離父母規劃的錦繡藍圖。可正是這樣的現狀，讓他們開始擔憂我沒有社會生存能力。在關懷與放手間，一番鬥爭後，他們作出了抉擇。去學校時，父母嘮叨了一路，我敷衍着，暗喜終於可以支配自己的時間了。我終於掙脱束縛，獲得了我所向往的自由。

學校的生活總是充滿新奇，我簡直樂不思蜀。我再也不事無鉅細地彙報一天的情況了。父母打電話來，我就悄悄示意同學撒謊稱我不在，萬不得已時，我就應付幾句，電話那頭的聲音總是充滿焦灼與期盼，可我從未在意。

我不再被題海所淹沒，我學會了花整個晚自習看閒書，然後趕在最後幾分鐘趕作業；我學會了用被子遮住手電筒的光，在老師的眼皮底下違反紀律，偷看小説……一切跡象都表明，我在墮落，在沉淪，在揮霍年華，可我竟還沾沾自喜。

媽媽越來越擔心，可我不為所動。

真是應了那句歌詞，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試後，才知道該唸的書都沒有念。”第一次月考卷發下來，面對着一堆符號，我竟無從下手。結果當然很糟糕，老師的臉色當然很難看。

面對倒數的成績，我開始惴惴不安。的確，我滿足了自己所謂的願望，可我得不償失。我幾乎可以想象到媽媽火冒三丈地抄起拖鞋，痛打一頓後讓我閉門思過的場景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名，可我很快否定了這個想法，即使如此不堪，我依然選擇面對，正所謂“知恥者近乎勇”。

我破天荒地給父母打了電話，支支吾吾一陣後，媽媽聽出了我的不安，她平靜地問我是否沒考好，我沉默了。自責與愧疚劃過心頭，瞬間，一幕幕場景掠過腦海。送我上學時他們哽咽的叮嚀，聽我不耐煩地接電話時的失落，還有看我狼吞虎嚥吃點心時的喜悦……他們那麼關心我，我卻想把他們擠出我的世界。有生以來第一次，我對電話那頭的他們説：對不起。

“這不只是你的錯，”媽媽的聲音竟與我一樣自責，“是我以前太約束你，卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過多的約束會限制你，但沒有約束，你就不能認清自我……”

也許錯誤更能給人以警醒。之後，我改變了很多。那些壞毛病，都在父母監督下一一改了。我也不再抵制他們的管教，因為我明白，沒有約束，我走不遠。

正如風箏與線，線牽制了風箏，可沒有線，風箏會墜落。線不能太放縱風箏，因為過度放縱會難以駕馭，風箏很容易摔得鼻青臉腫。風箏和線必須相互依賴，就像我和父母。他們得控制收放的程度，而我不能一味想脱離，我得跟着線的步伐，才能真正找到屬於自己的藍天。