工作責任心得體會範文（精選6篇）

從某件事情上得到收穫以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的工作責任心得體會範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作責任心得體會1

做一名合格的小學教師，首先要具備的是什麼？可能有人會説：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，後面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。

責任承擔的廣度與強度，直接影響着教師的行為態度。不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來説毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘；不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪裏都受人歡迎。

敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範，儘管由於民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作為對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛併為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。

1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開闢精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭説過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也説：“國家和人民把兒童託付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。

對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

工作責任心得體會2

“牢記崗位職責、促進安全生產”，通過對崗位職責的學習，使我意識到作為生產一線的員工，只有定位好、履行好崗位職責才能推動思想轉變，才能更好的服務於生產。崗位職責是“綱”，安全生產是“目”，唯有綱舉才能目張，作為維護班的班長，我的職責就是搞好安全生產，讓設備健康安全的運行，做好基礎管理，根據班組成員自身的業務技能水平合理安排工作，保證班組不發生未遂及障礙。知其職後，如何履行好職責，盡到自己的責任，下面結合我的崗位淺談工作的'認知。

首先，擁有一個正確的思想價值觀，要勇於解剖自己，分析自己，正視自己，不論職位高低、責任大小，對自己所從事的崗位需持有一個端正的態度，態度不僅決定了我們從事工作的質量，還決定我們人生價值的高度，端正的態度才能正確引導我們去提升、去改善自身的缺陷。

其次，工作上擁有吃苦耐勞的精神，工作不怕苦、不怕累、不怕髒，不空談有實幹，尤其從事電力行業工作，在日常維護工作，工作內容比較複雜，且無規律性可言，緊急缺陷需要及時處理，消除設備隱患，加班加點不可避免。所以擺正心態、養成吃苦耐勞的精神才能更好的適應工作崗位。

再次，要有安全意識。安全意識是履行好崗位職責的前提保證。安全是為了工作，工作必須安全。一名職工沒有安全意識，不管有多高的工作熱情，有多強的工作能力，離開了安全意識，無論對個人，還是對企業都是一種很大的潛在威脅，意味着時刻有發生安全事故的可能性，一旦釀成事故，就會給企業與個人造成不可估量的生命財產損失。

最後，業務技能的提高。這是履行好崗位職責必須具備的能力要求。要想履行好崗位職責，除必須具備強烈的工作責任感以外，還必須要有一定的知識水平和工作能力。光有工作熱情，而不具備工作能力，是無法適應工作崗位。正因如此，我們需要不斷的學習各種技能知識，武裝自己的頭腦，揚長避短，克服不足，這樣才能在工作中保證自身的安全，才能更好的適應自己的工作崗位，才能為企業做出積極的貢獻。

工作責任心得體會3

對於我們每一名公司員工來説，無論是管理者，還是普通員工，在工作中都會遇到各種各樣的問題。當問題出現時，你該怎麼辦呢？是把問題踢給別人，找藉口迴避，還是主動想辦法解決？不同的態度和選擇會帶給你不同的結果。

那些遇到問題總是找藉口，等待依靠，逃避責任的人，總是把工作看成是可以推脱的事。他們雖然能一時逃脱責任，但也會一次又一次錯失可能成功的機會，會成為企業最不受歡迎的人。試想，一名總是遇到問題就推脱的員工，他的職位有何存在的意義呢？

“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個職位上，就是為了讓他做好自己應該做的工作，解決工作中出現的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一部分，敬業的人會視問題為機會，會奉行問題到此為止的原則，總是把工作當成是自己的責任，遇到問題就會無懼的迎上去。他們不找藉口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡辦法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經驗，鍛鍊個人的工作能力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個總是被需要的人！

工作責任心得體會4

這半年來我學習了《高效能員工工作法則》一書。通過學習，對我自己深有啟發，特別是書中對工作責任心的闡述，讓我感悟頗深。

工作就意味着責任，每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全心投入工作的過程中找到快樂。當我們負起責任時戰勝工作中諸多困難的那種強大的精神動力，它使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把不可能完成的工作任務完成得非常出色。一旦失去責任心，即使是做自己擅長的工作也會做得一塌糊塗。因此，我們在做任何一項工作的時候，成不成功，通常取決於是否有強烈的工作責任心以及主動積極的工作態度。

我們對待工作要如何來強化工作責任心呢？我認為首先，要充分發揮自己的主觀能動性。當我們接到工作任務後，不能只是被動的服從，抱着完成任務、搪塞的態度去做，而是正確的態度去看待這份責任；其次，我們不僅僅要做好領導要求的工作，而且在工作中要主動，對自己所做的工作任務要切實負起責任。能夠結合工作過程中的實際情況，在不違背工作原則的情況下，創造性的完成任務，而不是拘泥於一定的形式，束手束腳，完成按照領導的吩咐辦，要保持積極、認真的工作態度。在工作中，經常會遇到一些預想不到的困難，這時我們不能退縮，只能前進，鼓足勇氣增加幹勁，懂得運用、發揮自己的聰明才智，去克服遇

到的各種困難，這就必須有着一種堅忍不拔的奮鬥精神，最後，要有不斷進取、開拓創新的精神。當今社會充滿了競爭，我們都是競爭的主體，知識經濟時代化的到來，對大家的工作、學習、生活的能力提出了全新的要求，優勝劣汰的市場競爭法則面前人人平等。

因此，我們不能僅僅滿足於現有的知識及工作經驗，工作中要不斷地充實自己，提高自己，虛心的向身邊的同事學習，學習他們的寶貴經驗並與新的知識相結合，才能使自己永遠立於不敗之地。工作是快樂的，讓我們珍惜今天所擁有的工作權利，珍惜這來之不易的工作崗位，強化自己的工作責任心，為出色的完成各項工作任務而奮鬥。

工作責任心得體會5

成校長在全校教職工“責任主題”動員會上講的一句話“盡責要盡心,盡責要盡力,盡責要負責”，這話講的深刻！我身邊的很多同事，他們的能力比我強，水平比我高，而他們那股對教育教學工作的熾愛和對本職工作的責任心更值得我學習。最近，我通過學習和結合工作實際，真正認識到，只有求真務實，切實做好本職工作，提高後勤保障工作的服務質量、服務意識，始終堅持全心全意為師生服務的宗旨，這才能算是盡心盡責；而在工作中，能獲得領導、同事、師生的支持，把師生的要求當作當作的事業去完成，牢牢把握以人為本的核心，盡最大努力做好學校的後勤保障工作，把師生對後勤的滿意度提高到一個新的高度，自己的工作才能算是合格。

要想真正做好工作，還要學好業務知識，提高管理水平，增強自身管理素質。不僅要深入學習業務知識、還要貫徹落實到平常的工作中，在學習中，要有目的，有方向，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，做學習型人。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，要進行系統性的思考、系統性的安排，不管學什麼知識，在實踐中要善加利用，要增強做好本職工作的能力，真正做到盡責盡心,盡責盡力,盡責負責，這才算是用心和盡心。

學校是特殊的、崇高的，更是神聖的一個大家庭，我知道，作為一名中層管理者，更要身正、修德、博學，時時正視自己的言行，以身作則，要求同事做到的，自己必須率先垂範，才能使同事認可你，支持你。在做好自己本職工作的同時，還要為身邊的同事、為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，不斷地完善自我、提高自我，才能做好工作，完成自己的工作任務。

工作責任心得體會6

香港中文大學教授郎鹹平，近幾年不斷髮表關於信託責任方面的言論，在此，對其言論的客觀性不作評價，但是增強信託責任，進而逐步提高承擔責任的能力，無論是對企業的繁榮、家庭的幸福和自身的發展，都會起到積極的促進作用。

一、信託的概念

在學術上，關於信託概念的學説是多種多樣的，但大體上有三種，即“制度説”、“行為説”和“關係説”。“制度説”認為，信託是一種財產管理法律制度，指受託人按照委託人的委託為受益人的利益管理和處分信託財產的法律制度。“行為説”認為，信託是“基於信任而託付”，具體指委託人基於對受託人的信任，將自己的財產託付給受託人由其為受益人的利益進行管理和處分的法律行為。“關係説”認為，信託是信託當事人間的法律關係，具體説，信託是指受託人依照信託法的規定，按照委託人的意圖，在為受益人的利益而管理和處分信託財產的過程中形成的一種法律關係。

我國《信託法》中的信託定義。依照《信託法》第2條的規定，我國信託的立法定義為“信託，是指委託人基於對受託人的信任，將其財產權委託給受託人，由受託人按照委託人的意願以自己的名義為受益人的利益或特定目的，進行管理或者處分的行為。”

信託目的是指委託人希望通過信託所要達到的目的。委託人設立信託的目的不外乎有兩個，在私益信託中是為了使受益人受益，以實現受益人的受益權；在公益信託中是為了實現特定公益目的。受託人管理和處分信託財產要緊緊圍繞信託目的進行。為了實現信託目的，一方面，受託人管理和處分信託財產的時候必須盡職盡責，努力使信託財產獲得最大增值效果；另一方面，受託人必須忠誠地將管理和處分信託財產的收益交付與受益人或用於特定公益用途。受託人管理和處分信託財產要圍繞信託目的進行，不但是委託人的主觀願望，也是受益人實現受益權的客觀要求，受託人能否做到此點，直接關係到受益人受益權的實現。所以，當受託人的管理和處分信託財產的行為背離信託目的的時候，受益人有權要求其改正；如果受託人的行為造成受益人的損失，受益人可以要求受託人承擔相應的法律責任。

信託義務被移植到公司法中後有一些變動，但基本內容相似。投資者把財產（錢）交給公司，公司的管理層人員完全支配該財產，必須為了公司和投資者的利益服務，不能利用他們對公司財產的支配權追求自己的利益。

二、增強信託意識，提升經營資產和個人的價值

由信託而產生的責任及義務，每一個人都會有切身的感受。近幾年在熊市徘徊的股票市場，讓不少投資股票市場的人們交足了學費，如果每一家上市公司都嚴格遵守信託法和公司法的有關規定，投資股票市場的中小股民們何以落得如此慘痛的下場。我國老百姓的閒錢向來習慣於存在銀行裏，是因為大家相信錢存在銀行裏，不但不會減少，而且還會增加，更重要的是，在自己需要時能夠即刻取得出來。試想一下，如果銀行沒有良好的信譽，誰還會將錢放在銀行裏呢。現在基於信任而託付的消費、投資理財和合作經營的項目越來越多，信譽好的單位和個人，會接收到更多的信託，承擔更多的責任，收穫更大的發展空間，也將創造更多的財富，為投資人、為受益人、為自己實現信託利益、自身價值和社會價值的最大化。

現在，企業經常要求員工增強責任意識，這是對員工的最基本要求，企業的員工應該增強更多的信託責任意識。因為投資方將企業委託給了經營層進行管理，而企業經營層又將經營責任層層委託到各級員工，因此，企業內部也存在着一定程度的信託責任和義務。任何一個單位都喜歡能夠獨當一面的職員，因為信託責任強的人認為，做好自己的工作是天經地義的事，這就是我的職責。做不好自己的工作，就是失職，會感覺對不起付報酬給自己的單位，更會深深感到自己良心上的不安，所以，任何一個單位都喜歡這樣具有高度責任感的人。

在企業內部，作為設備的專責人，需時刻了解設備的運行狀況：設備存在的問題，在同類設備中處於什麼樣的運行狀態，設備的出力是達到了銘牌設計值，同類新設備的改進現狀。必須積極主動地進行橫向和縱向比較，才能促進自己管轄的設備的性能不斷改進、效率不斷提高，能耗卻不斷下降，讓上級領導滿意，讓投資方滿意，更會讓自己感到滿意。

作為各單位的經營負責人，讓單位盈利和安全運行更是自己責無旁貸的職責。投資方將資產交給單位負責人，是為了讓資產保值增值，是為了讓資產隨着社會的發展不斷壯大，是希望資產的增值率遠遠高於社會經濟增長率，是為了讓投資方和應該受益的人受益，決不是為了滿足個別人的私慾而損害受益人的利益。一個經營單位能不能夠盈利，只需看同類的其他單位盈利水平如何就行了，如果同類型的其他經營單位80%都在賺錢，而我們經營的企業卻虧損，這是不是應該值得深思！沒有了市場因素的影響，則只能説明是人的因素造成的虧損，這樣的單位負責人可以説是不稱職的和沒有信託責任的人。事實上沒有信託責任的人就是缺乏職業道德的人，是品質不高尚的人，是沒有工作能力的人，這樣的人到哪裏都會站不住腳的。所以，作為單位負責人，增強信託責任，不僅是單位發展的需要，也是自身立足社會的需要。

三、做有信託責任的人，勇敢地應對改革和市場挑戰

目前，發電企業遭遇到了前所未有的經營困難，新的電源項目不斷投運，省內的供電市場基本達到了飽和狀態，繼續採用“多發電量創造效益”的經營策略可能會遇到較大的阻力，只有想方設法降低經營成本、確保安全生產才是保證投資方和職工切身利益的有效途徑。企業經濟效益的好壞直接關係到每一位職工的切身利益，每一位職工是否能夠將本職工作做實、做細、做全，也直接影響企業的整體效益。

我們企業在市場經濟的競爭中有不少劣勢，比如：我們人員多、設備老化、外部市場佔領的不多、多經及後勤的盈利能力不強等，如何通過積極主動的工作，減少競爭中的劣勢，保證企業穩定、安全地生產經營下去，需要我們每一個人認真地深思。今年企業已處於虧損狀態，明年的經營狀況也不容樂觀，嚴峻的現實逼着我們不得不思考，從現在開始，我們要以一種什麼樣的態度去開展工作呢？

做事首先是要做人，能做好一個人，什麼事都可以得到解決。我們企業人員較多，但我們可以發揮人員多的優勢，將每一項工作都做成“精品”，從企業內部的衞生管理到最後的財務結算，每一個工作環節的責任人，如果能夠從為樹立自己的信譽、證明自己的能力、呈現自己的業績、回報組織的託付這個角度出發的話，相信每個人都會努力做好自己的工作。每一個崗位的工作做好了，企業的整體工作水平也就自然而然提升上去了。

當我們無法改變企業外部的經營環境時，我們只有從內部管理抓起，從每一個崗位的工作抓起。希望每一個崗位的工作人員都能夠將企業託付給自己的工作做優，對組織負責、對自己負責，學會每天、每週、每月對自己做的工作進行彙總和總結，自我檢查一下，工作做得怎麼樣？不要和沒有信託責任的人相比，這樣會喪失做好自己工作的鬥志。要和自己定的目標相比，和比自己業務水平高的人相比，和同行業其他優秀人員相比，從而不斷激發自己學習和工作的激情，做一個有高度信託責任的人、一個讓組織信任的人、一個受社會歡迎的人！