最新語文教學心得

語文教學心得

巨人的花園

1、課文中許多四字詞語，如：“鮮花盛開草翠花開鮮果飄香綠樹成蔭”等，請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物。

2、巨人和孩子們生活在美麗的花園，以後會怎麼樣呢？請你展開想象，把這個童話寫下去。

3.桑拉以後的生活會怎樣呢？請你展開想象，續寫列夫.托爾斯泰的《窮人》。

10*幸福是什麼

讀了課文，你認為幸福是什麼呢？請你以“幸福是什麼”為題寫一首簡短的詩歌。

幸福是什麼

幸福是什麼？

幸福是挖一口小井，

讓口渴的人品嚐清涼的泉水；

幸福是什麼？

幸福是什麼？

幸福是儘自己的義務，

做對他人有益的事。

11去年的樹

1、讀完故事，你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹説吧。請你自選兩個對象把想説的話寫下來。

（1）我想對説：

（2）我想對説：能夠

12*小木偶的故事

1、人類的表情是豐富的，請摘錄課文描寫表情的詞語，並選用其中的三四個詞語寫一段話。

2、小木偶經歷了這樣的曲折之後，繼續在外面的世界闖蕩，他還會遇到怎樣的經歷呢？請你運用合理的想象，編寫童話《小木偶的故事之二》

第四組

13白鵝

1、讀課文把句子寫具體。

豐子愷爺爺家的那隻白鵝可真高傲。它的叫聲

它的步態更

它吃飯時也架子十足。

2請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語，選擇其中的幾個串成一段話。

14*白公鵝

1、白公鵝總是認為它是這條河的主宰，所以它

2、豐子愷説“鵝的步態傲慢”，在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺，只見

15貓

1、讀課文完成填空。

老舍筆下的大貓是的，它時而，又是有很，可是聽到老鼠的一點響動，它又是那麼。

老舍筆下的小貓是的。你瞧，

2、請你用“説它（他、她）……吧，…………”句式寫寫自己熟悉的人或物。

16*母雞

根據課文內容寫一寫

“我”印象中的母雞是的，是因為

後來我發現母雞是的，是因為

平時1.每天堅持寫日記。

2.積累佳詞美句。

3.多死記硬背課本中的好詞句。帶音聽寫每課的詞語。

4.語文練習作業隔天一次小練筆。比如：人物外貌、

3.

課堂小練筆：天氣很冷，但不説冷字，請你具體描寫冷。寒風刺骨手不敢從兜裏掏出來。

語文教學心得

巨人的花園

1、課文中許多四字詞語，如：“鮮花盛開草翠花開鮮果飄香綠樹成蔭”等，請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物。

2、巨人和孩子們生活在美麗的花園，以後會怎麼樣呢？請你展開想象，把這個童話寫下去。

3.桑拉以後的生活會怎樣呢？請你展開想象，續寫列夫.托爾斯泰的《窮人》。

10*幸福是什麼

讀了課文，你認為幸福是什麼呢？請你以“幸福是什麼”為題寫一首簡短的詩歌。

幸福是什麼

幸福是什麼？

幸福是挖一口小井，

讓口渴的人品嚐清涼的泉水；

幸福是什麼？

幸福是什麼？

幸福是儘自己的義務，

做對他人有益的事。

11去年的樹

1、讀完故事，你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹説吧。請你自選兩個對象把想説的話寫下來。

（1）我想對説：

（2）我想對説：能夠

12*小木偶的故事

1、人類的表情是豐富的，請摘錄課文描寫表情的詞語，並選用其中的三四個詞語寫一段話。

2、小木偶經歷了這樣的曲折之後，繼續在外面的世界闖蕩，他還會遇到怎樣的經歷呢？請你運用合理的想象，編寫童話《小木偶的故事之二》

第四組

13白鵝

1、讀課文把句子寫具體。

豐子愷爺爺家的那隻白鵝可真高傲。它的`叫聲

它的步態更

它吃飯時也架子十足。

2請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語，選擇其中的幾個串成一段話。

14*白公鵝

1、白公鵝總是認為它是這條河的主宰，所以它

2、豐子愷説“鵝的步態傲慢”，在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺，只見

15貓

1、讀課文完成填空。

老舍筆下的大貓是的，它時而，又是有很，可是聽到老鼠的一點響動，它又是那麼。

老舍筆下的小貓是的。你瞧，

2、請你用“説它（他、她）……吧，…………”句式寫寫自己熟悉的人或物。

16*母雞

根據課文內容寫一寫

“我”印象中的母雞是的，是因為

後來我發現母雞是的，是因為

平時1.每天堅持寫日記。

2.積累佳詞美句。

3.多死記硬背課本中的好詞句。帶音聽寫每課的詞語。

4.語文練習作業隔天一次小練筆。比如：人物外貌、

3.

1.課堂小練筆：天氣很冷，但不説冷字，請你具體描寫冷。寒風刺骨手不敢從兜裏掏出來。