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班級環保教育心得

“以人為本 珍愛生命”，優化育人環境，注重師生健康教育，保障孩子們平安健康成長是我校教育管理的頭等大事，將學校環境衞生管理提高到“珍愛學生生命”的高度來認識，強化學校環境衞生管理，始終是我校教育管理工作中的一個重點之一，本年度以來，在學校安全衞生管理工作領導小組的正確領導下，高度重視我校全體師生的衞生健康教育管理工作，按照各級主管部門的安排部署，認真貫徹落實國家、省、州、縣有關衞生健康管理的一系列重要文件、指示精神，堅持做到“管環境衞生、保師生健康平安”。建立並強化落實各項衞生健康管理工作責任制和健全環境衞生管理工作責任追究制度，層層落實簽訂責任狀，舉辦、參加各種衞生健康安全知識培訓、衞生健康知識競賽，通過多種形式、多種渠道開展了衞生教育活動，師生的衞生健康意識明顯增強，夯實了環境衞生教育管理的基礎，因此，有效地保障了學校的衞生健康教育落到實處，優化了學校的育人環境，促進了學校的平安、和諧發展。

結合我校實際，不斷加強師生思想道德教育，從培養師生衞生行為習慣着手，認真貫徹《學校衞生管理工作條例》、《未成年人保護法》、以創建 “綠色文明校園”為契機，創新衞生健康教育管理機制，加大環境衞生管理力度，結合師生安全教育，切實抓好衞生健康教育活動，提高教育實效，搞好學校環境衞生和師生個人衞生，為師生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環境，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。在深入學習實踐科學發展觀活動中，通過總結學校過去的環境衞生管理工作，查找存在的問題，以便在今後的學校教育管理工作中用“科學發展觀”作指導、引領學校環境衞生管理工作。

成立學校環境衞生管理工作領導小組，學校始終將環境衞生管理、學生健康教育與安全教育管理緊密結合在一起，“學校教育為主，師生健康第一”，學校在開學初即成立以校長為組長的.安全衞生管理工作領導小組，全面落實了“一把手”負總責，校委會成員分塊負責，成網絡化管理模式，把責任細化分解到每個層面、每個具體人員，層層抓落實的安全管理工作責任體系。並將環境衞生管理工作作為教職工年度評優表模的重要條件之一。

1、進一步加強學校食堂、宿舍、校園環境衞生的規範管理工作。優化校園環境，提高學校衞生管理和服務水平，努力為學生打造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環境，促進我校基礎教育的和諧發展，加強環境衞生管理制度的完善和落實，杜絕重大食品衞生安全事故和流行性傳染疾病的發生。

2、 強化以人為本，精細服務，增強師生食品用品安全防範和衞生保健意識，加強學生自帶食品的管理監督，確保學生身心健康，着力打造文明衞生校園，提供一個環境優美的教書育人環境。

3、通過一定階段的努力，逐步實現食堂、宿舍、校園綠化建設與環境衞生管理規範化和標準化。推進學校衞生管理、食堂服務工作上水平，特別加強學生食堂飯菜留樣、飯前檢查、飯後清理的管理，以及從業人員的道德教育、衞生健康教育和食品衞生知識培訓工作。

4、將各責任區的衞生標準進行細化，如教室內桌椅書本、清潔工具擺放、電腦電視無塵埃，學生宿舍被子的摺疊、洗涑用具擺放，教師辦公室辦公用品、私人用品的擺放，以及清潔區、花壇的日常維護等。還包括羣體意識即:

A、師生自覺維護環境衞生的認識程度高，維護環境衞生行動積極、分工明確、迅速，態度端正、不敷衍塞責，能完全徹底地整理好責任區的清潔衞生。

B、班級開展習慣養成教育活動落實程度好，本班學生行為習慣優良，無亂扔垃圾、亂棄廢物的現象發生。

C、結合“忠、孝、雅、誠”教育活動，以“拾起一片垃圾為榮，亂扔一片垃圾為恥”的主題教育效果明顯。