大學生骨幹的培訓心得體會（精選5篇）

當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的大學生骨幹的培訓心得體會（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生骨幹的培訓心得體會1

我叫朱國文，是機械分院xx級中鋭汽修2班的團支書兼副班長。懷着激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨幹培訓班。在這裏，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關於對班級管理的認識也有關於人生的啟迪與思考。

感謝大學生骨幹培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多！

經過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責。更加清楚地瞭解了學生幹部所要具備的素質以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作當中的學習計劃。

優秀的學生幹部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優；二是素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。起碼的政治素質，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務；要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨着時代的發展，湧現出一批又一批的新進工作者和模範榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿。。。等等。都是以服務人民，並且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福！班級發展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發展！

在“學生幹部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨幹，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有着十分厲害的關係。身為班幹，首先自己要帶頭幹，率先幹，儘早幹，高效標準的幹，齊心協力的幹。對待同學應該要具有恆心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，並且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨後，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生幹部”讓我感觸頗深。有位學員説我們這些才華橫溢的青年大學生骨幹聚到一起就是一場羣英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可後來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍着胸脯向大家承諾“我們已經準備好了，請老師和同學們放心”麼，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生幹部！

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨着我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養上完成脱胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發有為的導引思路確是極其明晰的！讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該：

“拒絕一時驚豔

塞滿理想背囊

見證威儀遠航

乘風破浪正適時，當掛雲帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬於我們年輕一代的！”

大學生骨幹的培訓心得體會2

踏着滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節迎來了第一屆遼寧醫學院大學生骨幹培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學校園的學生，充滿着激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學生，我算是這個班級的元老級人物了，面對着眼前神采飛揚的學弟學妹們，又讓我對這個學校更加的依戀和感激。

這次培訓班是繼大學生青馬工程之後，我校團委的重大活動。20xx年5月，團中央在北京啟動了“青年馬克思培養工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛鍊等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年羣體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。

一、不斷超越、不斷創新、不斷否定

個人如何才能不斷地超越自己？如何才能在人格上獨具魅力？如何到達生命的最高境界？一言蔽之，每個存在着的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態。我記得有人曾經説過超越自己就是努力培養自己的興趣愛好，看着別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書，聽聽音樂，用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木，一事一人。若干年後一定會感受到超越了自己的快樂感。作為幹部，不僅要超越自身，還要又示範性的超越別人已做好的工作。張老師説得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學會否定自己也是超越自己的一種體現。不斷否定才能提高工作質量，才能不斷提高自我素質。

二、珍惜機會、認識自身的價值

學生幹部的職位是老師和同學們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛鍊了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會，秉着服務於同學的理念，來為同學辦實事。我們就是老師和同學們的橋樑和紐帶。也通過培訓班這個平台把學生幹部培養成為學生和社會的精英。“每個人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活裏。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結果裏。不要讓他人的觀點所發出的噪音淹沒你內心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內心和直覺的勇氣，它們可能已經知道你想成為一個什麼樣的人。其他事物都是次要的。”這是一段來自斯蒂夫。喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝裏，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優秀而獨特的地方，這份優秀不會與任何人重複，只屬於你自己，哪怕你與別人的差別只是那麼一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內心的最真實的自信，才會最大限度地發揮自己的潛能，創造無可估量的社會財富，才會經歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發現並培養它，讓它作為你最大的優勢和你一起發出燦爛的光芒！你的光輝閃在哪裏，能否受到它的恩澤，取決於你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發掘自己的潛能，比學習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決於是否可以準確地找出自己的優勢，並全力將它發揮出來。發現你的價值也許並不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發現它，就一定不會成功。

三、學會管理、優化工作藝術

管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學生幹部，我們應該有責任心，發揮模範作用，善於發揮自我管理的作用，採取方法，建立機制。調動大家的積極性，及時瞭解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質量，增強集體凝聚力。結合學校工作適時的開展工作，培養一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。

四、充滿自信、努力學習、增加內涵

一個人沒有了自信，就等於喪失了一切。自信是成功的必要因素，發現自己的長處，不斷嘗試，接受挑戰。學生幹部這個職位就是我們對自己的挑戰，我們在工作之前要相信我們會更好的完成這個任務，我們才會接近成功，不管這個工作有多難，我們都要全力以赴為同學着想。學習終究是學生的職責，學生幹部在做好本職工作的同時，不要忘記學業，知識才是未來成功的資本。內涵就是主題裏的隱魂、氣質、個性、精神被我們情感的概念，創作出來的一切屬性之和。我們其實在學習的同時也是在充實自己，增加自己的閲歷，提高自己的素質，增加自身的內涵，社會是需要真正有內涵的人。

以上是我在此次培訓的體會，總之，作為學生幹部是要堅持從實際出發，實事求是，學會關心他人，全心全意為同學和老師服務為己任。培養青年馬克思，是做好各種工作的基石。隨着改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟體制、社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激盪的環境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，社會需要培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，是關係到我國改革開放偉大事業的成敗。在今後的學習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟樑之才。

大學生骨幹的培訓心得體會3

今年的4月份裏，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨幹培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以説得上是大豐收了。現在我就培訓中學到的談談自己的心得。

我是一名xx級的學員，我的專業是汽車技術服務與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生幹部，許多人説幹部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道幹部是多麼的累，壓力多麼的大啊，尤其是我們這種學生幹部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生幹部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課後，我覺得我看清了什麼是學生幹部，更讓我堅定了當一名好的學生幹部的決心！

我們大學生骨幹培訓課的第一堂課，也是我們的開班課，是由我們所熟悉的機械分院團何新喜何老師來講課。何老師講的內容是共青團的'歷史與新時代的使命：主要就是説了一下“五四”運動的由來和歷史；第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內容是理想信念與大學生成長成才；第三堂課是我院校學生會執行主席李學長講課，內容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生幹部的工作方法與技巧；然後，是機械分院數控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生幹部”；最後為學生社團聯合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結合。

在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生幹部和什麼是學生幹部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生幹部的職責和義務，使我能更好的做好一名學生幹部。

學生幹部處於學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生幹部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現成長為高素質的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業知識結構。對所學專業的專業知識的系統掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為複合型人才。當前，有些學生幹部沒有把專業知識放在首位，他們認為出任學生幹部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質，如組織協調能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業素質，特別是思維素質方面的學習和鍛鍊，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生幹部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生幹部工作的豐富文化內涵也因此大打折扣，論為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發揮。

其次，樹立學生幹部良好形象是當好一名學生幹部的關鍵因素。那麼，如何樹立學生幹部良好形象呢？主要從三方面入手：

首先，學生幹部就要善於認識自己，提高自身綜合素質，一個學生幹部連自身問題都沒有解決，那怎麼能服務同學，管理同學。大學之道中説：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養才能帶動同學。所以自身修養是學生幹部的首要條件。其次，一個學生幹部要注重個性修養，塑造自我形象：學生幹部需要有一定的威信，如果一個學生幹部沒有威信，如何帶領同學工作與活動，所以要塑造一個好形象；最後，學生幹部要培養健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生幹部都要注意團隊精神和整體風範。這樣才能算是一個好的學生幹部。

經過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正瞭解了自我的責任與義務，我一定會做好一名學生幹部，做一名合格的學生幹部！

大學生骨幹的培訓心得體會4

學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯繫學校和學生的中介，起着橋樑和紐帶作用。所以，做一位合格的學生幹部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生幹部的素質息息相干。參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生幹部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收穫頗豐，下面我就簡單談談這次幹部培訓的心得體會和我在今後工作當中的打算。

（一）學生幹部應具有和政治素養

學生幹部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業心和責任感，這是學生幹部政治素質的體現。學生幹部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現代化建設，要求學生幹部要有一定的文化修養和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件；學生幹部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一；學生幹部應有強烈的豪情，勇於為了校園和社會的發展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩；學生幹部必須有奉獻精神，勇於犧牲自己的利益，以大局為重，勇於為同學們服務。

（二）學生幹部應明確自己的身份，擺正自己的位置

做學生幹部的在任甚麼時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由於自己是學生幹部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脱離集體；學生幹部更要勇於重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇於在同學眼前做自我批評；要有博大的胸懷。不是我們做學生幹部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。

（三）學生幹部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關係。

作為一位合格的學生幹部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味着我們可以去放鬆自己的學習，究竟我們的本質是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關係，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優良的成績。

（四）學生幹部應有的能力

第一、我們要做的是瞭解人性。瞭解所領導的團體中每個個體的性情及優缺點，然後找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內個體動身瞭解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現。

第二、科學決策能力。由於人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種複雜的題目，學生幹部要善於及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發展和集體的凝聚力。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

第三、綜合調和能力。作為學生幹部，良好的調和能力是不可或缺的。一方面要善於團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為着共同的目標團結奮鬥，塑造班級最強大的戰爭力。另外一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發展服務，創造良好的外部條件。

通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作儘快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今後的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峯。我會以雁過無痕的心態繼續在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！

大學生骨幹的培訓心得體會5

學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生幹部尤為重要。能參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收穫很多，提高很多。

首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質，即“領導者素質”的相關內容。資料表明，所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛鍊、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱為素養。

素質修養是學生幹部自我完善的需要，是提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證，同時也是提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。因此領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來説，有着至關重要的作用。

此外，作為一個合格的領導者，必須具備領導者應有的素質與能力。我想主要有一下幾個方面：

一、科學決策能力。

決策是領導幹部的主要職責。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導幹部要善於及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

二、組織管理能力。

每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

三、綜合協調能力。

作為領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。為着共同的目標團結奮鬥，塑造單位強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務，為其發展創造良好的外部條件。

四、開拓創新能力。

開拓創新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味墨守成規是無法取得良好業績，領導者必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進工作不斷髮展。

最後總結此次上培訓班的心得：

1、讓我們學生幹部瞭解到學生幹部的意義以及角色定位，既起模範帶頭作用，橋樑作用，助手作用，組織凝聚；

2、讓我們懂得學生幹部的工作方法與技巧，“六幹”，要幹。自己幹。率先幹。儘早幹。高標準的幹。齊心協力的幹；“五心”，恆心。信心。包容心。熱心。平常心。

最後期望我們能在今後的工作中不斷努力讓同學們和老師滿意！