關於掛職心得體會範文

【篇一：龍崗實驗學校掛職學習心得體會】

在春意漸濃的三月，我有幸被學校選派，來到深圳市建校最早、規模最大的九年一貫制學校——龍崗實驗學校進行了為期一週的掛職學習。五天時間，很難真正觸摸到龍崗實驗成為九年一貫制航母級學校的核心，但通過訪談、參加學校活動、深入一線聽課等一系列方式，對龍崗實驗也有了一個雖然表面化但比較全面的瞭解，特別是龍崗實驗的“規範有序、紮實高效”的特點感受頗深。

一、規範有序是龍崗實驗學校闊步前進的保證

龍崗實驗學校始建於1999年，至今不過12年的時間，卻已成為龍崗區、深圳市乃至廣東省都影響力極大的學校。他們的初中部自2006年至今，每屆中考都蟬聯龍崗區第一名，深圳市前3名；各項特色培養早已經登上國家、國際舞台，捧回國家級、國際級獎盃無數；古箏隊在去年還被邀請赴上海世博會進行專場演出。連學校周圍的房產也因為捆綁有龍崗實驗學校的學位而房價大漲，比沒有捆綁該校學位的房產每平方米高出3000-5000元。那麼，12年的辦學過程中，該校如何積澱下深厚的文化底藴和內涵？又如何擁有良好的口碑？

漫步實驗校園，開放的多用教室，緊張施工的為大運會服務的籃球訓練館，寬敞明亮的乒乓球館，人聲鼎沸的游泳館，一字兒排開的8個美術教室，忙着排練各項節目的10個藝術教室……來來往往的師生，忙碌訓練的師生，書聲琅琅的師生，都在節奏明快中透露着自信，無不昭示着一種規範有序的校園文化氣息。在龍崗實驗學校的校長室、教學處、教師辦公室、教室、訓練館，和他們領導、老師、同學們的交流中，能強烈感覺到他們對自己現在要做什麼、近期要做什麼非常明確，學校各種規章制度不是掛在牆上，而是銘記於實驗人心中。明確的制度一旦內化為教師良好的自我約束力，規範就形成了。

這一週的週三正趕上深圳市中小學素質教育特色學校創建動員暨百校扶百校工作現場會在龍崗區實驗學校召開，我陪同在主管該項活動的孫來信副校長身邊，親身體驗感受了這種規範有序。孫校長先召集會務組各相關部門負責人用30分鐘商討了各個細節及注意事項，立刻起草了這個會議的會場安排掛在校園網上，從主席台背景設置、百花、多媒體調試、禮儀隊、會場監督與應急到簽到桌、飲用水、條幅、電子屏、校門前交通與治安，井井有條，每件事都有相應人員負責。在收到各責任人的任務簽收信息後，孫校表示自己就只等驗收了。週三上午11點驗收時間一到，我陪同孫校長從校門開始，按會場安排逐項檢查，各負責人都在自己負責的項目地點等候，孫校長一到，立刻表示工作完成，並展示給孫校檢查。最後在會場發言席，負責人演示筆記本電腦時發現與投影連接不上，很尷尬地立刻啟用備用電腦後仍舊連接不上。不待孫校長批評，該負責人馬上表示中午不休息保證在1點前修復。1點鐘孫校複查時，投影已經使用正常。下午的現場會按時召開，隆重而熱烈，充分彰顯了會務組的規範有序，各司其職，各負其責。一個市級的工作現場會，有教育局正副局長、工委書記出席，整個深圳市8個區400多位校長參加的大型會議，在不動聲色間就順利完成，而且絲毫不影響教學、訓練，這種秩序感給了我極大的震撼！

二、紮實高效是龍崗實驗學校辦學質量的保證

一支高素質的教師隊伍是學校發展的基石，是實施素質教育、開展課程改革實驗、提高教育教學質量的關鍵。龍崗實驗學校有一支業務水平高、工作能力強，開拓創新、鋭意進取的教師隊伍，極具活力真抓實幹，團結奉獻，成績斐然。

1、學校給一線教師鬆綁，營造寬鬆和諧的工作環境，從而吸引優秀教師加盟。學校倡導每一名教師都是自律的，首先要做好自己的本質工作。龍崗實驗採用比較寬鬆的工作制度，允許老師在高質量完成本職工作後休息；營造濃郁的科研氛圍，引導教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把教學研究融入到日常教學工作中。充分發揮責任科室的導向作用、教研組的職能作用和名教師、學科帶頭人的示範作用，開展紮實有效的研討活動，增強教師的教研意識和科研意識，在促進了教師自身的發展的同時，也收穫了豐碩的回報。

2、教師培訓工作抓得紮實有效，捨得投入。新教師進校後，首先進行為期3天的校園培訓，並結合新教師的性格、學科特點，安排經驗豐富的同年級、同學科老教師作為導師，悉心指點新教師在工作、生活中的困惑，促使新教師儘快融入校園的文化、風格和高效模式；對於在校教師，則採用“請進來、走出去”的方式，與其他學校共建備課組，邀請知名教育家開展講座，專門聽課、評課，到全國已經聲名遠播的學校學習等方式，不吝資金，培訓教師成長。

3、對學生的輔導做在實處。龍崗實驗學校結合個學科特點，提出了不同的教學模式，要求對學生的學力水平進行有針對性、實效性的輔導。實驗的老師們在把握住上課環節的基礎上，更把握住了家庭教育這個環節。各位老師和家長密切交流，教會了家長如何檢查學生作業，如何進行家庭式測驗。如數學學科，我所瞭解的初一（11）班，多數家長都能結合教學進度，每天給學生3-5個校題目利用5分鐘時間進行檢測，題目來源多數是課本的例題、概念後的示例性説明等，家長直接掌握了孩子的學力水平，有不足立刻跟進，紮實有效地促進了學生綜合能力的提升。

掛職時間倏忽而過，對龍崗實驗學校的學習體會還僅僅停留在表面，如同一個學游泳的人，套着游泳圈只能在水面上折騰。期待着合適的時間，能一頭扎進實驗的深水區，慢慢而真正的體驗，感受，學習。

【篇二：暑期掛職心得體會】

暑假伊始，我非常幸運地能以一名梅州市黨政幹部戰略後備人才培訓班學員的身份到五華縣長布鎮進行為期一個月的暑期掛職鍛鍊（鎮長助理），這次的掛職鍛鍊是一次讓我“跳出學校看教育，跳出校園看社會”的良好平台，此次走出學校、融入基層、深入其中的鍛鍊機會，給了我全新、真實、難忘的體驗，可謂收穫頗多，閒暇之時靜下心來，細細品位，將感受融入筆尖。

七月二十三號，懷着一份欣喜和緊張，我開始了人生中難忘的掛職旅程，在一個月的體驗中，我的心路歷程經歷了困惑、適應、熱愛、難捨四個階段，其間凝聚着我的汗水與收穫，充實與滿足。

一、順利度過適應期待。

作為一名在校學生，從學生身份一下子要轉換為鄉鎮幹部的角色，的確有些困難。來到長布鎮，沒有了校園裏的輕鬆休閒，沒有了同學間的幽默嬉鬧，而我要面對的是山、散、邊、窮的鄉鎮，一起工作的都是自己的長輩，如何跟他們打成一片，融入其中、參與工作是我面臨的首要問題；此外，在寒假調研中對基層的工作已有所瞭解，名目繁多、五花八門，而且件件重要，直接關係到羣眾的切身利益，要又快又好地完成這些工作，需要有一定的經驗和能力，足夠的耐心與恆心，我能適應這裏的工作環境嗎？我能做好這些工作嗎？這些問題困擾着我，但是我沒有退縮，因為在我掛職的背後寄予了領導和老師對我的厚望，我在接受榮譽的同時，就必須勇敢面對挑戰！所以，在接下來的日子裏，我努力要求自己做到以下幾點：

（一）調整心態，轉換角色。“心態是行動的先導”，有一個端正的心態，將會使我更好地把握這一難得的鍛鍊機會。來到長布，一放下行李，李委員便熱情地替給我一杯茶，並向我介紹了該鎮的基本情況，最後鼓勵我要“謙虛、禮貌、大膽”，這給了我啟發，作為黨政班的一員，都是從優秀的學生中挑選出來的，頭上掛着市委組織部的光環，往往會帶着一些優越感，這些優越感容易導致我們不夠謙虛，不夠禮貌，做事情眼高手低，所以，從那天起我就把自己定位成一位缺乏經驗的年輕鄉鎮幹部，要求自己多聽、多想、多學、多幹，尤其要多做一些打掃衞生、端茶倒水，整理文件等小事，只有這樣，才能儘快融入新的工作環境。

（二）加強學習，適應環境。走出學校，深入基層，面對全新的工作環境、工作要求、工作方式，才明顯感覺到社會閲歷，工作經驗的不足，所以，我把加強學習放在第一位，向書本學習，向領導和同事學習，向周圍的人學習。

（三）廣交朋友，相互瞭解。為了跟同事門打成一片，我經常利用下班時間，主動和和同事們交流聊天，聊國家大事、工作感受、風土人情。通過這些交流，讓我增長了知識，增加了才幹，增進了感情，同時也使自己瞭解了別人，別人瞭解自己，得到別人的尊重。

（四）踏實工作，展示亮點。為了讓領導發現自己的亮點，我不僅要求自己保持踏實的工作作風，還主動要求承擔一些工作，如寫通知、講話稿等，發揮自身的優勢，爭取完成更多的工作，學到更多的工作經驗。

就這樣，我不僅在工作生活中增長了很多知識和經驗，也得到了同事們的瞭解和稱讚，嚐到了收獲的喜悦，我開始熱愛我的掛職崗位，不再困惑矛盾，順利度過了工作適應期。

二、掛職鍛鍊如絲絲春雨，潤物無聲。

一個月的暑期掛職，收穫伴我一路而來，基層的工作與生活，猶如絲絲春雨，無聲無息，滋潤着我在工作中進步，在進步中成長！回顧這幾周來的點點滴滴，可謂收穫頗多，感觸頗深。

（一）“做小事情，想大問題”。

這是我在這次掛職中形成的一種觀念。從小事做起，就是要從工作中點點滴滴的事情做起，甚至端茶倒水，疊報紙擦桌子，踏踏實實地積累工作和社會經驗，在基層、底層的工作中鍛鍊成長。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在黨政辦公室，有許多瑣碎但又不平常的事情，大到協助起草文件，小到一個電話一個傳真，每一件事情都馬虎不得，每一件事情都要用心學習，用心體會，甚至從接聽電話的工作中，都讓我感受到了交流的學問。事實上這些“小事”對我的理論思想和社會實踐等方面都有很大的幫助和提升；在踏實做事情的同時，還必須有一雙善於觀察的眼睛和勤于思考的頭腦。作為黨政班的大學生，在黨政辦成員心目中佔有比較重的分量，他們通常會叫我幫忙出點子，幫忙起草公文等等，所以，在平時的工作中歸納總結成功經驗，勤于思考工作中遇到的問題，理論聯繫實際，爭取做到以實踐鍛鍊促進理論學習，以科學理論指導實踐工作，實踐證明，要幫助領導出點子，提出創造性意見，不勤於實踐和思考，是不能做到的，這些寶貴經驗一定會成為我生命中不可或缺的精神財富。

（二）一絲不苟，注意細節。

“細節決定成敗”。在黨政辦每天看似煩瑣的工作中，充滿了不起眼的細節，如果不注意，就會影響成敗。來到長布鎮不久，就恰逢長布鎮召開“紀念中國人民解放軍建軍80週年座談會”，我跟着黨政辦的張主任一起籌劃和準備座談會的各項工作。從會議議程、起草發言稿到準備會議資料、出通知、佈置會場、安排座位、茶憩點心等，每個細節都不得疏忽，雖然在學校也參與過大會籌備工作，但是參與籌備鄉鎮會議還是首次，我也從張主任身上學到了一絲不苟，務實嚴謹的作風，踏實的工作態度，受益匪淺。

（三）“吃得苦中苦，方為人上人”。

有人説鄉鎮幹部清閒且福利好，“上班泡茶看報，下班炒股嬉鬧”。但是在長布鎮，我看到的卻是完全相反的情況，在一個月的掛職期間，我先後經歷了計劃生育、森林防火、熱帶風暴、五華縣礦產資源整治、羣眾上訪等工作，也對鄉鎮幹部的工作情況有了更清醒的認識，作為一名初出茅廬的大學生，如果沒有吃苦耐勞的工作精神，只會讓自己陷入痛苦之中。就拿張主任來説吧，他是一位已經工作了七八年的大學生，現擔任農業站站長兼黨政辦主任，掛靠橫江村，他是個幹事靈活高效、務實苦幹的人，每天看他忙個不停，周旋於農業站和黨政辦各項瑣碎的事務之中，在烈日炎炎的酷暑，我先後跟他兩次騎摩托車奔赴近十公里的自然村檢查計劃生育工作，一去一回，只覺得渾身無力，而在台風“帕布”時期，先後幾次換上衣服，跟他到所掛村檢查山塘水庫的安全防洪設施，不僅身上賤了泥巴，衣服也被路邊的雜草沾濕了。張主任務實苦幹，永不懈怠的工作作風深深的感染了我，讓我理解了鄉鎮幹部的艱辛，也看到了他身上強烈的責任感和敬業精神，他讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。

三、珍惜掛職鍛鍊成果，志存高遠，不負所望。

當我還沉浸在工作的快樂之中，沉醉在彼此建立的美好友誼之中時，寶貴的掛職鍛鍊卻即將結束了。此次掛職鍛鍊拉近理想與現實的距離，同時讓我認清了自身知識結構及實踐能力的欠缺部分，讓我在思考中進取，總結中進步。一個月後，突然發現稚氣未脱的自己一下子長大了很多，思想成熟了，能力提高了，知識更廣了，膽量更大了，視野開闊了……長布鎮，這個讓我學會了太多太多的地方，鐫刻着我的成長足跡，更無法忘卻該鎮領導對我的一片深情厚意，喜悦和感激之情難於表白，定當加倍珍惜這段難忘的經歷，堅定信念，牢記使命，紮根梅州，服務梅州。

【篇三：杭州掛職實踐心得體會】

5月16日——26日，我參加了由龍灣區教師發展中心牽頭的小學數學骨幹研修班赴杭州掛職的實踐活動。為期10天的掛職學習，通過觀察、傾聽、訪談、反思等方式讓我在教學理念、教育理論、學校文化建設等方面均有新的啟迪，開闊了視野，增長了見識，提升了境界。現將我參加掛職考察學習的體會簡單彙報一下：

這次的掛職實踐活動，李新順老師給我們每個小組分配了不同的任務，而我們這組是分到考察校園文化建設的任務。

一、校園文化建設

我們這次掛職的主要是兩個學校，其中之一是杭州市崇文實驗小學，這是一所全面實施“小班化教育”實驗的國有民辦小學。學校環境幽雅，佈局合理，設施一流，是一所具有深厚文化底藴的花園式學校。環顧校園，乾淨整潔，校園規模不大卻顯得清新而又充滿活力。當我們走進校園，每一個角落散發着文化的氣息，你會看到學校的櫥窗、走廊和樓道的牆上、教室的門口，甚至洗手間等地方都張貼着非常精緻的標語牌，主題明確、特色鮮明的宣傳欄，內容非常廣泛，有年級組教師的特色展示，有好書推薦，有班級特色和目標的展示，有上洗手間、上下樓的温馨提示，德育主題教育的展示，班級常規評比（紅蘋果豐收園），學生的各種實踐活動展示等，最讓我印象深刻是學校的“崇文書院”，匾額上多種字體寫法的“尚”“德”二字，給這個圖書室塗抹上濃厚的文化內涵。兩邊設有一個個精緻的小書架，並配有多台電腦，以供學生上網查閲資料。牆上粘着學生的作品，這些內容都是孩子們自己設計的，上面寫的是自己對學習的體會、對生活的感悟。細細品讀，你會為孩子們真摯的情感、無邪的童真所感染；細細品讀，你會為學校這種濃厚的人文關懷所感動。另外，在書院的每一處，都設置了各種非常休閒、童趣的座椅、蘑菇屋、鞦韆等，給孩子們創設了輕鬆、愉悦的閲讀氛圍。

二、先進的教學理念——讓學生快樂地個性化地成長

1、舒心課堂魅力教學。“小班化”的課堂改變了以往大班教學上的“同步化”

和“標準化”的模式，在“個別化”、“個性化”的追求中，讓課堂成了學生心靈舒展、個性張揚、情感釋放的自由空間。掛職期間，我們聽了他們學校幾位骨幹老師的課，他們的數學課堂講求實效性，不再有各種形式的噱頭，在樸實無華的課堂教學中，注重培養學生自主探究以及數學思考的能力。分層次的教學模式照顧了“兩頭”，關注了“中間”，真正地體現了因材施教。

2。豐富多彩的綜合實踐活動。新一輪的課改，使得學校更加重視學生的實踐能力的培養，學校結合學生實際，貫徹新課改要求，進一步完善了綜合實踐活動課程設置。學校根據各年級的年齡特點，有效利用學校與社區資源，開設了豐富多彩的綜合實踐活動課程：兒童卡通畫、圍棋、主持表演、乒乓球、動漫畫、少兒舞蹈、硬筆軟筆書法、航模等。為了讓孩子多方面接觸不同課程，學校還邀請了校外的體藝老師來校授課。如：陶藝創作、游泳、户外生存等。每個年級每一學期制定一個主題，依據學生特點，給他們提供了充分的交流時間和户外活動的空間，保證了學生身心的健康發展。

三、教科研活動

1、金字塔式的導師制度

崇文實驗小學建立了一系列的完備的師帶徒制度。有骨幹教師師帶徒、崇文名師師帶徒、特級教師工作室等。每年的9月份，學校的老師進行師徒雙向選擇。也就是5年以內的新教師先自主報名拜師，再由導師經過甄別篩選，選擇2——3位老師作為徒弟，制定相應的師帶徒計劃，每學年進行都要進行考核。

2、靈活多樣的年級教研

崇文實驗小學有35位數學老師，因此需按年級組進行教研。每學期針對一個主題進行教研，採用多種教研方式：如同課異構式的教學對比與異課同構式的教學對比；多元式比較教學研究與分類式比較教學研究；還有“學解奧數”實踐式活動（就是請外面的教師給學校老師上奧數課）；對後進生如何轉化進行出招。為了不受時間與空間的限制，學校教研活動利用網絡進行討論。

3、團隊共享式備課模式

學校根據長年的積累，收集教師優秀教案，編輯整理成冊存檔。在開學前1個月，先分組進行集體備課。開學時，學校就會給每一位老師統一提供整體備課。平時，教師就根據這些教案，提前一週進行手寫式的個性化補充備課。在一步步的改進教案同時也給學校的備課素材庫提供了新的更為優秀的素材。

最後，我想談談自己最深的體會，那就是團隊的合作真的非常重要。這次的掛職實踐任務之一就是上一堂課，因此，這也讓我真正地經歷了一次磨課過程。從解讀教材到制定教學目標、重難點，再從研討教學設計到進行教學，每一個過程，每一個環節，小組成員都積極主動地參與，暢談自己的想法，真正地彙集了每一個人的智慧與經驗，為這次研討課的順利進行作了最有效的準備工作。

一個多星期的掛職學習，時間雖然不是很長，但是留給我的印象卻是深刻的，期間的生活緊張而充實。對於杭州的教育，我有了一種深切的感受，他們高瞻遠矚的辦學理念、多元整體性辦學特色的提煉和形成、教師的專業成長、學校內部管理體制以及圍繞學校教學理念所展開的系列活動等方面都是非常值得我們學習和反思的，是可以借鑑的。在今後的日子裏，我會把我掛職期間的收穫，實踐於工作中，使自己的教學與管理水平更上一個新的台階。

【篇四：在浙江省人大機關掛職學習的心得體會】

為期兩個月的掛職學習即將結束。根據自治區人大常委會辦公廳的要求，現將在浙江省人大機關掛職學習的心得體會簡要彙報如下：

一、基本情況

為了落實援疆任務，促進新疆加快發展，在自治區人大常委會和浙江省人大常委會主要領導的高位推動下，自治區人大常委會與浙江省人大常委會簽署了關於聯合開展調查研究、法制援疆，以及新疆人大幹部赴浙江省人大機關掛職學習的合作協議。新疆人大幹部赴浙江省人大機關掛職學習是該合作協議的子項目，其主要目的是通過掛職學習提升新疆人大幹部的素質，以及工作能力和水平。按照自治區人大常委會黨組書記、主任艾力更·依明巴海提出的“充分認識掛職學習的`重要性，嚴格遵守掛職學習紀律，努力完成掛職學習任務，進一步提高自身的素質和工作能力及水平。”的要求，從4月16日至6月15日，我們一行五人在浙江省人大機關進行了為期兩個月的對口掛職學習，我的職務是浙江省人大財經委員會辦公室副主任。

浙江省地處我國東部沿海，地理位置十分重要，是我國最早對外開放的地區之一，經濟和社會快速、協調、健康發展，綜合經濟實力位居全國前列，被國務院確定為重點援疆省份。杭州是浙江省首府市，這裏山清水秀、鳥語花香、人傑地靈，名勝古蹟遍佈市區，人文景觀和自然景觀交相輝映。西湖景區勝似仙境，漫步西子湖畔讓人流連忘返。城市文化豐富多彩，底藴十分厚重，不愧為國際花園城市、中國最佳旅遊城市和中國最具幸福感城市。能在這裏掛職學習深感榮幸！

浙江省人大常委會位於仁諧路，與省政協毗鄰。機關辦公大樓建築結構獨特，呈天井式回字形佈局，有多部電梯和步行樓梯（安全通道）可供上下使用。辦公室內置中央空調，可以根據需要調節室內温度，辦公環境和條件十分優越。浙江省城鎮居民人均收入水平高，人大機關幹部幾乎人人都有私家車，辦公駐地設有地下停車場，供機關和幹部職工停放車輛。浙江省是全國最早成立人大信息中心、建立人大入門網站的省份之一，網站建設和普及應用水平位居前列。創建了全國首家地方立法網，作為地方立法工作交流平台，其作用和影響日益擴大。《浙江人大》的辦刊質量和訂閲數量不斷提高，如今已成為頗具影響力的人大期刊。省人大及其常委會機構健全，制度完善，幹部素質高，在立法、監督、自身建設等方面，有許多經驗值得我們學習和借鑑。

掛職學習期間，我們得到浙江省人大常委會辦公廳及有關部門領導和同志在工作、學習和生活方面的關心、支持和幫助。辦公廳專門下達掛職幹部任職通知，召集掛職幹部集中談話，要求對口部門具體負責掛職幹部管理，併為每位掛職幹部配備了台式電腦和必要的辦公用品，安排了標準客房，準備了雨傘、洗漱用品，辦理了臨時工作證和就餐卡，還選派人事處和行政接待處兩名處級幹部負責聯絡工作，協調解決掛職幹部可能遇到的具體困難和問題，確保了這次掛職學習任務的圓滿完成。在此，謹向浙江省人大常委會辦公廳及有關部門領導和同志表示衷心的感謝！

二、主要收穫

這次掛職學習的時間雖然很短，但收穫卻不小，基本達到了學習提高的預期目的。通過查閲文獻、觀察思考、參與工作，有重點地瞭解了浙江省十一屆人大財經委員會在經濟立法、預算審查監督、經濟工作監督、委員會自身建設方面的情況，以及人大機關管理有關情況。結合學習和工作實際，就加強和諧機關建設、加強理論學習、充分發揮人大財經委員會在立法及法律監督工作中的作用、推進預算民主、加強重點項目建設、提高對文獻調查的認識、改進新疆人的豪飲習慣等問題些進行了思考，進一步提高了分析問題和解決問題的能力。

據瞭解，浙江省人大財經委員會自成立以來已有十餘名處級幹部晉升到廳級領導崗位。人大財經委員會之所以出幹部，除了工作出色以外，主要原因是內部團結和諧。團結和諧不僅為財經委員會出色完成各項工作任務提供了保障，也為幹部的成長和進步營造了良好的環境和氛圍。為此，撰寫了《切實加強和諧機關建設》，提出建設和諧機關應當結合實際，從四個方面入手：一是建立和諧融洽的人際關係，二是建立健全規章制度，三是加強部門之間的協調與配合，四是構建和諧的外部環境。

加強理論學習是建設學習型機關的一項基本要求，其主要目的是提升機關幹部的素質和能力。人大機關幹部肩負着為本級人大及其常委會依法履行職責提供服務的重任。為了適應新時期對人大工作提出的新目標、新任務，人大機關幹部必須堅持與時俱進，高度重視和加強理論學習。為此，撰寫了《要重視加強理論學習》，提出學習理論要重點學習和掌握馬克思主義理論，用馬克思主義理論武裝頭腦，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學習理論必須明確學習目標，改進學習方法，堅持理論聯繫實際，建立適用合理的知識結構。此外，要通過參加立法、監督工作，把所學的理論知識運用到實際工作中去，並在實踐中加以檢驗，不斷提高自身素質和工作能力及水平。

經濟立法及法律監督是人大立法和監督的重要組成部分。充分發揮人大財經委員會在立法及法律監督中的作用，對於提高經濟立法和監督的效率和質量具有重要意義。為此，撰寫了《充分發揮人大財經委員會在立法及法律監督中的作用》，提出必須切實加強人大財經委員會的自身建設，依法履行經濟立法及法律監督工作職責，充分發揮人大財經委員會在立法規劃和計劃編制、法規案起草、審議、備案審查、執法檢查、立法後評估等方面的職能作用。

憲法和地方組織法規定，各級人大及其常委會審查和批准預算和預算執行情況的報告，預算法、監督法進一步明確了各級人大及其常委會的預算監督職能。在實際工作中，人大及其常委會的預算監督權往往難以落實，預算審查監督主要以程序性監督為主，實質性監督難以深入開展。在民主和法制建設有待進一步推進，預算管理體制改革有待進一步深化的背景下，如何落實預算監督權，有效開展實質性監督？浙江温嶺市人大及其常委會在全國率先開展了由人大代表和社會公眾參與的預算審查監督即“參與式預算”，在本行政區域內對預算民主進行了有益的探索與實踐。為此，撰寫了《預算民主的探索與實踐——關於温嶺“參與式預算”的思考》，介紹了温嶺“參與式預算”的主要做法和經驗，提出預算民主必須通過不斷深化政治體制和預算管理體制改革來實現。在現行體制下，推行預算民主要充分發揮人大代表的主體作用，積極引導公眾有序參與預算審查監督，切實加強人大及其常委會預算審查監督機構建設。

國家實施西部大開發戰略以來，西部地區開發建設駛入快車道，社會固定資產投資規模不斷擴大。特別是中央新疆工作座談會召開之後，中央進一步加大了對新疆基礎設施建設的投入。自治區黨委、人民政府認真貫徹落實中央新疆工作座談會精神，加大組織協調力度，狠抓配套資金落實，切實加強重點項目管理，確保了以民生項目為重點的固定資產投資規劃的順利實施。“十一五”時期，自治區全社會固定資產投資規模累計達到12045億元，比“十五”時期增加7027億元，年均增長21。2%。固定資產投資的增加，有力地促進了自治區國民經濟和社會發展，城鄉居民的生產、生活條件得到改善，收入水平進一步提高。但是，也要看到，在重點項目建設和管理中一些項目前期工作準備不充分、部分地方配套資金不能及時足額到位、項目投資效益有待提高、項目管理還存在薄弱環節，以及項目工作協同機制尚不健全和完善等。為此，撰寫了《加強重點項目管理提高政府投資效益——自治區重點項目管理存在的主要問題及對策》，針對上述問題，提出要認真做好項目前期工作，進一步加大項目配套資金落實力度，不斷強化項目監督和管理，建立健全投資項目社會監督機制和切實發揮人大及其常委會的監督作用等對策。

針對文獻調查還沒有引起調研組織者的足夠重視，調研參與者還沒有養成查閲文獻習慣的實際，撰寫了《進一步提高對文獻調查的認識》，指出文獻調查是採用科學方法收集文獻資料、摘取有用信息、進行整理分析的調查方法，具有超脱、便捷、安全、節約、高效的優點。文獻調查是調研的基礎，貫穿調研的全過程。文獻調查法對於提高調研水平和質量具有重要意義，調研組織者必須引起足夠重視，調研參與者要養成查閲文獻的習慣。

新疆是少數民族地區，以酒待客是當地的一種習俗。新疆以酒待客展現了新疆人的豪邁與熱情，給許多中外賓朋留下了美好回憶。同時，豪飲過量也帶來許多負面影響，不僅損害了幹部和客人的身體健康，也在一定程度上影響了機關形象。浙江設宴招待賓朋也上酒和飲料，但不盯杯、不勸酒，你想喝什麼喝什麼，能喝多少喝多少。飲酒的氣氛雖不如新疆那麼濃烈，但也不失禮節和熱情。為此，撰寫了《新疆人的豪飲習慣應當改改》，提出新疆的酒文化也要與時俱進，以適應新疆大開發、大建設、大發展的需要，為實現新疆跨越式發展和長治久安目標服務。

此外，利用現有工作條件，對課題項目“創建地方人大財經網站”進行初步研究。撰寫了《創建地方人大財經網站的構想》，對地方人大財經網站建設的必要性、可行性進行了分析，就網站建設的指導思想及總體要求，以及網站的性質和定位、基本構架、管理模式、管理運行機制、開發建設實施方案等作了較為詳細的説明，為建設地方人大財經網站提供了參考依據，也為下一步進行網站建設合作奠定了基礎。

三、經驗借鑑

浙江省人大及其常委會在立法、監督，以及自身建設等方面做了大量卓有成效的工作，有許多經驗值得我們學習和借鑑。這裏僅就自己瞭解和掌握的情況，作簡要介紹。

經省委批准，浙江省人大常委會成立了兩個黨組，即浙江省人大常委會黨組和人大常委會機關黨組，兩者都是省委派出機構，但是職責不同。人大常委會黨組主要負責人大常委會的有關工作，而人大常委會機關黨組主要負責機關建設及幹部管理有關工作。浙江省人大常委會副主任不兼任人大專門委員會主任委員，機關幹部任免由人大常委會機關黨組決定，切合機關幹部管理實際。此外，人大常委會副主任不兼任人大專門委員會主任委員，可以集中精力研究事關社會主義民主與法制建設的重大問題，更好地發揮主任會議和常委會組成人員的作用，同時也有利於加強人大專門委員會的自身建設，調動人大專門委員會的工作積極性。

浙江省人大設立了七個專門委員會：法制委員會、內務司法委員會、財政經濟委員會、教育科技文化衞生委員會、民族華僑委員會、農業與農村委員會、環境與資源保護委員會。人大常委會設兩個辦事機構：辦公廳和研究室，法制工作委員會、內務司法工作委員會、預算工作委員會、教育科技文化衞生工作委員會、民族華僑工作委員會、農業與農村工作委員會、環境與資源保護工作委員會、代表與選舉任免工作委員會八個工作機構。其中，財政經濟委員會與預算工作委員會、民族華僑委員會與民族華僑工作委員會，實行“兩塊牌子一套人馬”。從機構運行情況看，實行“兩塊牌子一套人馬”，減少了人員編制，提高了機構效能，但是易造成職能交叉。由於人大專門委員會與常委會工作委員會職責不同，在履職過程中職能定位往往難以把握，究竟是代表人大專門委員會履職，還是代表常委會工作委員會履職不好界定。以財政經濟委員會與預算工作委員會為例，成立常委會預算工作委員會的初衷是強化預算審查監督工作，而實行“兩塊牌子一套人馬”後，預算審查監督、經濟工作監督、經濟立法工作混合一起，預算審查監督工作並未得到強化。從提高機構效能的角度來看，預算工作委員會單獨設立更加有利於強化預算審查監督工作。

為了加強與人大專門委員會和常委會工作委員會的工作聯繫和協調，充分發揮人大專門委員會和常委會工作委員會的作用，為人大專門委員會和常委會工作委員會依法履行工作職責提供服務和保障，浙江省人大常委會出台了《浙江省人大機關聯繫協調專門委員會和工作委員會工作若干意見》。自治區十一屆人大常委會健全和完善了自治區人大常委會與自治區人民政府和自治區高級人民法院工作協調配合機制，規範了自治區人大常委會與自治區人民政府和自治區高級人民法院的工作聯繫，強化了自治區人大常委會與自治區人民政府和自治區高級人民法院的工作協調與配合。但是，人大機關內部的工作聯繫和協調有待加強。有必要借鑑浙江省人大常委會的經驗，進一步健全和完善自治區人大機關有關規章制度。

為了促進省人大機關工作的科學化、規範化和制度化，明確分工、落實責任，為省人大及其常委會依法履職提供高效服務，切實發揮地方國家權力機關的作用，浙江省人大常委會辦公廳在確定機構、核定編制職數、進行人員定崗和細化各處室職能、合理進行職位分類的基礎上，編制了《省人大機關各處（室）職位説明書》，明確了各職位的工作職責、工作內容、工作要求及所應具備的任職資格和條件，為機關幹部任用、考核、調整提供了科學依據。編制《機關各處（室）職位説明書》是機關建設的基礎性工作。機關各處（室）的職位不是一成不變的，機關要對內設機構及其人員實行動態管理，根據深化機構改革的要求和工作實際需要，不斷調整和優化人大專門委員會和常委會工作委員會內設機構設置和人員結構，充分發揮其職能作用。

浙江省人大常委會辦公廳根據年度工作要點，要求各部門定期上報工作分解計劃，統一編制省人大常委會月度和每週工作安排，印發常委會領導、人大各專委會、常委會工作委員會、研究室，各項工作安排一目瞭然。長計劃短安排，工作未動計劃先行，有利於祕書長辦公會議和辦公廳對機關有關工作進行統籌協調，對各項工作進展情況進行監督檢查，確保常委會年度工作要點的落實，同時也提高了人大常委會工作的透明度。

監督法規定，人大常委會聽取和審議專項工作報告前，主任會議可以組織本級人大常委會組成人員和本級人大代表，對有關工作進行視察或者專題調查研究。浙江省人大常委會高度重視專題調研工作，將專題調研作為了解和掌握“一府兩院”有關工作情況的有效方法，為常委會組成人員聽取和審議專項工作報告提供參考依據。其主要做法和經驗是，結合聽取和審議專項工作報告開展專題調研，根據常委會領導的工作職責和分工確定重點調研課題，認真做好專題調研成果轉化工作和評選優秀調研成果、編印優秀調研成果彙編。

浙江省第十一屆人大常委會第二十八次會議，結合審議本級決算和審計工作報告，組織開展了專題詢問。13位人大常委會委員從不同角度就本級決算和審計發現的問題進行了詢問，省財政廳和審計廳主要負責同志分別作了回答，還對一些問題開展了交流和互動。詢問結束後，常務副省長陳敏爾代表省政府作了表態發言，省人大常委會副主任王永明和馮明分別講話，新聞單位現場進行了採訪。這次專題詢問由於思想認識統一、選題針對性強、準備工作充分、組織安排周密，引起了社會廣泛關注，取得了預期成效。他們的主要做法和經驗是：專題詢問結合審議本級決算和審計工作報告，主要對本級決算和審計中發現的問題進行詢問。通過對本級決算和審計工作報告開展專題詢問，創新監督方式，加大監督力度，增強監督實效，充分反映常委會組成人員、人大代表和廣大羣眾的意見和建議，進一步深化對本級決算和審計工作報告的審議，更好地推進預算法律法規的貫徹執行以及財政決策的科學化、民主化，督促政府及相關部門研究解決財政預算管理中存在的問題，維護廣大羣眾根本利益，促進省經濟社會又好又快發展。為了確保專題詢問有序進行，常委會辦公廳研究制定了實施方案，將專題詢問分準備、詢問和整改三個階段組織實施。

浙江省人大常委會辦公廳在機關內網設立“人事工作信息專欄”，同時通過短信、內刊等多種渠道，及時發佈幹部任免、考核、培訓、調資等信息，以及機關處級幹部職數的配備和使用情況，宣傳幹部人事工作的政策規定，增進廣大幹部羣眾對人事工作的理解和支持。召開幹部人事工作專題座談會、開設人事工作專用信箱，聽取和受理機關幹部羣眾對於幹部人事工作提出的意見和建議，認真解答機關幹部羣眾對幹部人事工作提出的詢問，努力打造“陽光人事”。提高幹部人事工作透明度，打造“陽光人事”是深化機關人事制度改革的必然選擇。自治區人大機關也要採取多種形式，不斷提高人事工作透明度，增進廣大幹部羣眾對人事工作的理解和支持。

浙江省各人大專門委員會和常委會工作委員會均不單獨配置會議室。人大機關會議室由辦公廳統一管理。人大專門委員會或常委會工作委員會召開會議，可通過人大機關內網向辦公廳祕書處預定。會務工作由召開會議的人大專門委員會或常委會工作委員會辦事機構負責，茶水服務由機關外包服務單位提供。會議室實行統一管理有利於機關資源共享和合理配置，減少資源浪費，緩解辦公用房緊張狀況。對機關一些後勤服務崗位如保潔等實行外包。“花錢買服務”，有利於精簡後勤機構，提高後勤保障效能。

機關黨委和機關工會於5月17日至18日，組織全體機關幹部職工赴江山市開展參觀遊覽和登山徒步活動。主要參觀二十八都、戴笠故居、清漾村和江郎山，徒步仙霞古道。我與其他幾位新疆掛職幹部也應邀參加了這次活動。據瞭解，浙江省人大常委會機關黨委和機關工會每年都要在杭州市區或附近，組織一次由全體機關幹部職工參加的大型户外活動，或參觀遊覽，或登山徒步。為了組織好這次大型户外活動，5月15日，常委會機關黨委和機關工會下發了《活動指南》，對活動的日程、人員分組、乘坐車輛和住宿房間做出安排，對活動應注意的事項提出明確要求，為了加深大家對參觀景點及活動線路的認識和了解，《活動指南》還增加了景點介紹和江山活動示意圖。機關統一組織開展參觀遊覽和登山徒步等活動，有利於活躍機關文化生活，發揚幹部互助協作精神，增強機關的凝聚力和戰鬥力，更好地為人大及其常委會依法履職搞好服務。

四、意見和建議

如果要説這次掛職學習還存在哪些不足的話，主要是掛職學習時間安排得太短，以至於一些工作來不及充分準備和參與，一些經驗來不及系統學習和借鑑，一些問題來不及深入思考和研究，一些項目來不及合作和實施。

為了進一步做好掛職工作，加強工作交流與合作，提出如下改進意見和建議：

一是延長掛職學習時間。今後安排掛職學習，應適當延長時間，如半年或一年，以便為掛職幹部提供更多的學習與交流機會。

二是加大幹部交流力度。要認真總結幹部掛職學習經驗，進一步加大自治區人大常委會與浙江省人大常委會，自治區人大常委會與各地州縣市人大常委會，乃至自治區人大常委會與自治區“一府兩院”的幹部交流力度，通過相互掛職學習，激發人大幹部活力，提高人大機關工作水平。

三是創新掛職學習方式。在開展一般性掛職學習鍛鍊的基礎上，積極探索跨地區項目合作（包括經濟合作和人大工作合作），以項目促發展，以項目促提高。建議將“創建地方人大財經網”列為浙江省人大常委會與自治區人大常委會的合作項目，並儘快組織實施。

【篇五：在信訪局掛職鍛鍊後的幾點感想】

這是我職業生涯中的第二次掛職鍛鍊。第一次是在鄉鎮，那時我的身份是一名普通的黨校教師，掛任辦事處副主任，掛職時的主要任務是在一個新建的開發區處理拆遷事務；這次是在市信訪局，這時我的身份是一名所謂的縣處級幹部，掛任信訪督查專員，主要任務是在市羣眾來訪接待服務中心接待來訪羣眾。在一個幹部的成長過程中，能有這麼兩次經歷，我倍覺幸運。今在此記錄下在信訪局掛職後的幾許思考，是為感謝多年來組織的培養以及領導同志們的信任和支持。

感想之一：實踐鍛鍊是提升能力的最好課堂。在接到組織安排我去信訪局掛職鍛鍊的通知時，我就在想去信訪局做什麼和怎麼做的問題。實事求是地講，作為一個人們所謂的“三門”幹部，我第一次去鄉鎮掛職鍛鍊，更多的是基於一種未知的新鮮，那時懷抱的就一個去試試的心態，無知無畏，還帶着些幹事業的豪氣。這一次，雖然對信訪工作有所知無所畏，但對自己做羣眾工作的能力還是心中無底。一方面是當前社會矛盾多發，自己的政策水平不夠；另一方面是擔心自己的偶爾急躁脾氣會敗事有餘。然而，到信訪局後，隨着對信訪工作程序和方法的逐步瞭解及熟悉，我發現信訪工作並不像想象的那麼難。我的經驗是：真誠地聽，關心地問，細心地答，務實地辦！在信訪局掛職鍛鍊的日子裏，我深深感受到，有時真誠地聽和關心地問比細心地答更重要，雖説來上訪的羣眾每個人都是衝着有個滿意的答而來的。在細心地答方面，吃透政策精神最為重要。而吃透政策精神，一是要自己要吃透，二是要幫上訪的羣眾吃透。政策的背後是利益。要善於站在政策出台時的格局上，超越利益講政策，既要歷史地看，又要發展地看。在接訪實踐中，在對待有些養老保險問題、醫療保險問題、土地補償問題等，我都曾這麼運用過，並得到了上訪羣眾的理解和認可。在務實地辦上，我的體會是一定不要推！能現場解決的，現場辦；不能現場辦的，也要現場幫上訪的羣眾和解決問題的責任方聯絡一下，一是起督辦的作用，二是給上訪的羣眾一種心理安慰。所以，有了這次歷練，我想説，新事物新問題面前，不要怕！實踐鍛鍊是提升能力的最好課堂，因為那裏有最好的老師——羣眾！

感想之二：羣眾路線是做好工作的最大法寶。羣眾路線是我黨的基本的工作方法。這話我們大會小會的常在講，我不知道別人是怎樣理解的和具體在實踐中運用的。在我看來，羣眾路線就是：

一、不要去為羣眾自做主張，先聽羣眾説；

二、不要隱瞞羣眾事實真相，如實告知羣眾；

三、不要欺騙羣眾，要和羣眾一起想辦法；

四、要教育羣眾，政府不是萬能的。萬能的政府是靠不住的。

五、問題或困難面前出主意、拿措施一定要聽羣眾的意見。要順應人民的新期待！這提法特好！我想這可以也應該理解為新時期羣眾路線的新表述。有羣眾擁護，領導才是領導；沒羣眾擁護的領導是瞎導！生活只有落實到柴米油鹽醬醋茶的層面才是真實的。而工作只有落實到羣眾的生活境遇層面才是靠得住的。

感想之三：信訪是檢驗民生問題的最佳窗口。沒有人可以否認中國改革開放取得的成績，亦如我們不可否認現在的中國確實還存在許多問題一樣。記得鄧小平同志曾説過：發展起來的問題不會比沒發展的問題少！所以在我看來，如何如何讓更多的羣眾分享改革的成果，如何更有實效的惠及民生，信訪絕對是個最佳窗口。在這裏，我們可以看到宏觀政策在基層實踐的點滴“不適”；在這裏，我們可以發現普惠措施背後的偶爾“例外”；在這裏，我們還能見識到生活中我們不願或不曾遭遇的“疾苦”；在這裏，我們還能聽到遠在樓堂所不可聞到的智慧“高見”。曾有一段時間，在媒體上見到一些單位或部門在實行首長接訪日，不知這好的制度咋就是沒好好的堅持下來。