基層農技培訓心得體會範文（通用5篇）

我們有一些啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的基層農技培訓心得體會範文（通用5篇），歡迎大家分享。

基層農技培訓心得體會1

20xx年11月2日至8日，我有幸參加了為期7天的湖北省基層農技人員培訓班。我彷彿一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，領導、老師們的言傳身教，無一不體現出學校對我們這批學員的高度重視和培養。學海無涯，通過參加此次培訓班的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、實踐知識有了進一步提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。此次培訓總的來説有以下幾點體會：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，省畜牧局黃惆慎處長以及華農大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課，不僅體現了省畜牧局對培訓班的高度重視，而且更反映了各級領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。黃處長的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，分析了我省的當前畜牧業形勢，傳授了農技推廣的理論基礎和技巧，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能瞭解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性

由於工作事務繁雜，自己總是覺得忙而放鬆學習，即使學習了，也為了應付當前工作突擊進行的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，儘可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性

當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構

此次學習不僅使我們感受到了集體的温暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領導、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的畜牧業現狀及疫病防治、信息化服務等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決複雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。

二、通過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓中，領導、教授用生動的例子、幽默風趣的語言講解了對畜牧業當前形勢以及發展的思考，並且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染着，原來理論培訓的學習也可以這麼生動活潑的，短短7天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。

青年畜牧工作者的最大優點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏頑強拼搏的精神。我們必須要發揚自己的優點，改正自己的缺點，只有埋頭苦幹，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇於奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業。

做出更大的貢獻。我市畜牧業要實現跨越式發展，需要我們勇於站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

三、修身立德，廉潔自律

作為畜牧工作者，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的.素質。要儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗。

四、強化團隊精神，鍛鍊個人意志

這次培訓班雖然時間短，但是大家團結奮進，學習上能夠互相幫助，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛鍊了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰鬥力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在羣體的共同協作下，羣策羣力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作，用工作成績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

基層農技培訓心得體會2

為加強我縣基層農業技術推廣體系建設，提升全縣農機化基層農技人員的業務水平和綜合素質，定於20xx年5月11日舉辦農機化基層農技人員能力提升培訓。為做好本次培訓工作，特制定如下方案:

一、目標任務

縣共有14個鄉鎮，全縣現有農機推廣人員59人，20xx年力爭在全縣範圍內培訓農機技術人員40名，建設農機化試驗示範基地2個，輻射帶動周邊農機户32個，農機技術入户率、到位率達到95%以上。着力推進“中國農技推廣手機App”使用，通過項目培訓，全面提升我縣基層農機技術人員業務水平和學習農機新技術。為保障糧食等主要農產品有效供給和農民持續增收提供技術裝備支撐和人才支持。

二、培訓對象

按照省項目實施方案的要求和縣農技人員分級分類培訓計劃，在各鄉鎮農機推廣員中選拔知識全面、技能過硬、服務優良的農機推廣骨幹參加培訓，積極完善我縣鄉鎮基層農機技術人員培訓機制，做好農機技術人員能力提升工作。通過培訓打造一支助力鄉村振興的骨幹農技人員隊伍。

三、培訓方式

按照省項目培訓實施方案要求，採取全封閉的學習模式，培訓過程中將採取理論學習與實訓相結合的方式進行。培訓人員要接受連續5天的脱產業務培訓，為確保培訓質量，根據學員現場參與度、考核成績和出勤率給予頒發結業證書。

四、培訓內容

(一)農機免耕播種技術。邀請農機專家講解保護性免耕播種技術在農業生產中的重要作用，免耕保護性耕作是一項能夠實現作物穩產高產與生態環境保護雙贏的可持續發展農業技術，核心是在不翻耕土壤、地表有秸稈覆蓋情況下進行免耕少耕播種。到基地進行了現場演示操作，現場互動交流培訓。

(二)農機專業合作工作。講解農機合作社發展規範和農機合作社法律法規與政策、組織建設與管理。講解農機合作社示範社建設工作。組織學員參觀農機合作社，學員與農機專業合作社進行經驗交流。

(三)農機化信息宣傳工作。講解農機化信息宣傳工作的重要性、農機化信息寫作，農機化信息報道的深度和廣度。解決在工作中如何及時發現信息、捕捉信息，提升學員信息寫作能力和信息宣傳工作。

(四)講解“中國農技推廣手機App”下載與使用。使每位培訓學員都掌握和使用“中國農技推廣手機App”。

(五)農機補貼工作。講解國家農機補貼政策與農機補貼辦理程序。

（六）農機化生產統計報送工作。講解農機化生產統計調度網上直報系統的使用知識，各季度及時準確報送數據，提高農機化作業調度工作人員素質。

（七）玉米機械化收穫技術。主要講解玉米收穫機駕駛員與安全操作、維修保養、提高工作效率和技術推廣。組織學員參觀玉米機械化收穫現場。

五、培訓師資安排

參與本次培訓講課的主要邀異地請農機專家與本單位業務能力強的同志為學員講課。同時到農機現場演示操作與互動交流方式進行培訓，從理論和實踐上幫助學員提升工作業務能力。

六、培訓課程安排（附件）

七、培訓要求

為提高培訓質量，確保培訓效果，對參加培訓人員特提出如下要求:

(1)參訓人員必須認真聽講，遵守課堂紀律，課程開始前十分鐘到場。嚴禁交頭接耳、打手機等影響課堂紀律的行為發生。一經發現，扣減結業分。

(2)參訓人員必須全程聽課，如有特殊情況需請假者，向主管領導請假。

(3)參訓人員必須嚴格遵守作息時間要求。

基層農技培訓心得體會3

一、通過課堂學習，豐富和更新了知識面

1、《做大做強特色農業》中李志文老師的講解，讓我掌握了特色農業的內涵、特點、類型、發展經歷階段、創新過程、農業推廣主要職責，瞭解普洱市特色農業主要有：

①普洱茶種植、

②咖啡種植、

③烤煙種植、

④橡膠種植種、

⑤蠶桑種植、

⑥生物藥業種植、

⑦畜牧養殖、

⑧羅非魚養殖等，以及發展優勢和麪臨的困難，基層農技推廣體系項目培訓學習總結。通過學習既瞭解了全國特色農業推廣的現狀，也對如何做好特色農業推廣工作有了一些新的思路。

2、《領導幹部道德感召力建設》中，白雲老師從道篇、德篇二個方面精彩的講解，讓我懂得了的真、善、美，在工作和生活中如何做人、做事。

3、《現代農業新技術》中周超老師的講解，讓我加深瞭解現代農業新技術的內涵、發展現狀、新技術的推廣以及現代農業發展趨勢。農業要發展只有掌握現代農業新技術，才能帶動農業經濟的發展。

3、《農業科技論文的撰寫》中鄒小榮老師深入淺出的講解，讓我掌握了工作總結的寫作要求和方法，以及職稱論文寫作的格式。

4、《普洱茶文化及品鑑》中，黃崗老師從普洱茶的歷史、普洱茶的文化、科學和人文的普洱茶四個方面的講解，讓我知道了什麼是普洱茶的概念、普洱茶產業發展的重大意義。任海濤老師精彩的泡茶技藝，學員們邊品嚐、邊觀看中不斷迎來了響亮的掌聲。

5、《多媒體技術在農業科技培訓中的應用》中周文德老師的講解、上機演示，再讓我們動手具體操作，通過培訓使學員瞭解了多媒體技術相關概念、多媒體素材獲取、處理方法，掌握ppt演示文稿的製作。

二、通過實地參觀瞭解農業新動態、開拓視野、拓寬工作思路

參觀了普洱市萬畝生態茶葉生產基地和西雙版納州現代農業科技示範園。讓學員們對新技術的推廣和應用開闊了眼界，對今後農業科技推廣工作充滿了信心。

短暫的5天培訓學習就結束了，但是聽了各位專家豐富淵博的講座，使我的內心受到了很大的啟發和幫助，對自己的人生理想和目標有了進一步的認識，在今後工作中要為做一名合格的基層農技人員，我還需要加強學習、學習、再學習，把自己所學的農業科技知識應用到生產實踐中，力爭做好我縣的蔬菜產業而努力奮鬥。

基層農技培訓心得體會4

20xx年8月1—3日在井岡山我完成了為期三天的中小學綜合實踐活動課程《基於項目的學習》的培訓，簡稱pba課程，pba課程幫助教師應用基於項目的學習概念，開展教學實踐，提升學生高級思維能力，三天的頭腦風暴，像是在XI腦了，大腦裝進了新的思想包，思維新了，思路多了，方法多了，耳目像是換了，變得和以前不一樣了。對於綜合實踐活動課程，對於項目，對於英特爾未來教育有了一點點粗淺的認識。

成年人的培訓重在引領，這次《基於項目的學習》培訓，是英特爾未來教育項目的一部分，沒有紙質的教材，只有電子書，沒有請省外的大家來講座，只是安排了助學老師，我們美名為草根專家，他們也只是知道英特爾未來教育比我們早一點，對英特爾未來教育網站的操作比我們熟練一點，沒有很深的理論深度，也沒有很高的理論高度，很多的時候是開展我們學員之間的交流來學習，小組討論，寫在大字報上展示，大家發表自己的看法，利用英特爾未來教育網站幫助我們學習，沒有很多的解釋，課堂是開放的，也很豐富，有新奇的小遊戲，案例也很新，外國的視頻很多的，我們分組圍坐在一起，一人一台電腦，在電子書裏開展自主合作學習，很多都需要我們學員自己去領會英特爾未來教育的理念和思想，又當了一回學生，一句真心話——自主學習好累的……雖然我們已經是享受高等教育的老師，可以想象對於學生，自主學習有多難……也可以想象，在我們的學生課堂裏開展自主學習，還需要我們多大的付出……

英特爾未來教育，不是未來的教育，是可以在現在的現實課堂中應用的教育，剛接觸，覺得好深奧，在關於項目的學習裏，是面向實踐的學習，這種學習的批判性是很明顯，重視解決問題。其實這種教育就滲透各個學科的教學活動中，也包括在綜合實踐活動課程裏。

老師的角色只是導師，一個助學者，在綜合實踐活動課程中，只是幫助學生確定好他們感興趣的項目主題，學生是活動的主體，確定學生的 需求，設計項目的主要階段，監控小組的進度，確定預期目標和責任，老師只是實時地提供幫助，通過一個個綜合實踐活動的開展，開發學生的思維，培養學生終身發展的能力，如互動、融合、平等、包容同學的素養，提出問題的能力，組織能力，寫作能力，表達能力，積極傾聽能力，交際能力，自主合作能力，批判性思維能力，最終能夠解決問題，當然這就需要師生們花費大量的課外、校外的時間，還需要和很多學校以外的人員打交道，還有很多想象不到的困難，但通過一個個的綜合實踐活動的開展，學生們會收穫很多課堂內無法得到的快樂體驗，他們的思維和行為都會大大改變。

把這些帶進我們的教學實踐，帶進我們的課堂內外，經過長期的努力，我們的教育才會逐漸前進，逐漸改變，把我們傳統教育和這些英特爾未來教育相結合，我們教育的局面才會加快發展。

關於綜合實踐活動課程，20xx年2月1日起實行從小學三年級開始開設的一門必修課程，小學、初中、高中都開設，每週平均三課時，沒有教材，由地方和學習管理並開發的國家必修課程，不需要固定的模式，有五大特點：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。課程目標關注人與自然、人與社會、人與自我。pba課程應用於綜合實踐活動課程，學生對於自行車有興趣，就做一個關於自行車的綜合實踐活動，學生思考，需要關注哪些關於自行車的事情，歸納分類，初步確定，關於自行車的分三項任務：瞭解自行車、維護保養自行車、設計我們的自行車，按照學生的興趣分三個組，分頭去作，還可以細化，擴大，老師要關注學習的進度和困難，及時幫助，還有一週寫出進度表，召開彙報會，形成研究報告，評價小組成員，選出優秀成員，談收穫等等。

這些也只是我第一次接觸到的關於綜合實踐活動課程的一點點了解，我寫出來，留給老師需要的時候可以看看。

基層農技培訓心得體會5

一、通過課堂學習，豐富和更新了知識面

1、《做大做強特色農業》中李志文老師的講解，讓我掌握了特色農業的內涵、特點、類型、發展經歷階段、創新過程、農業推廣主要職責，瞭解普洱市特色農業主要有：①普洱茶種植、②咖啡種植、③烤煙種植、④橡膠種植種、⑤蠶桑種植、⑥生物藥業種植、⑦畜牧養殖、⑧羅非魚養殖等，以及發展優勢和麪臨的困難，基層農技推廣體系項目培訓學習總結。通過學習既瞭解了全國特色農業推廣的現狀，也對如何做好特色農業推廣工作有了一些新的思路。

2、《領導幹部道德感召力建設》中，白雲老師從道篇、德篇二個方面精彩的講解，讓我懂得了的真、善、美，在工作和生活中如何做人、做事。

3、《現代農業新技術》中周超老師的講解，讓我加深瞭解現代農業新技術的內涵、發展現狀、新技術的推廣以及現代農業發展趨勢。農業要發展只有掌握現代農業新技術，才能帶動農業經濟的發展。

3、《農業科技論文的撰寫》中鄒小榮老師深入淺出的講解，讓我掌握了工作總結的寫作要求和方法，以及職稱論文寫作的格式。

4、《普洱茶文化及品鑑》中，黃崗老師從普洱茶的歷史、普洱茶的文化、科學和人文的普洱茶四個方面的講解，讓我知道了什麼是普洱茶的概念、普洱茶產業發展的重大意義。任海濤老師精彩的泡茶技藝，學員們邊品嚐、邊觀看中不斷迎來了響亮的掌聲。

5、《多媒體技術在農業科技培訓中的應用》中周文德老師的講解、上機演示，再讓我們動手具體操作，通過培訓使學員瞭解了多媒體技術相關概念、多媒體素材獲取、處理方法，掌握ppt演示文稿的製作。

二、通過實地參觀瞭解農業新動態、開拓視野、拓寬工作思路

參觀了普洱市萬畝生態茶葉生產基地和西雙版納州現代農業科技示範園。讓學員們對新技術的推廣和應用開闊了眼界，對今後農業科技推廣工作充滿了信心。

短暫的5天培訓學習就結束了，但是聽了各位專家豐富淵博的講座，使我的內心受到了很大的啟發和幫助，對自己的人生理想和目標有了進一步的認識，在今後工作中要為做一名合格的基層農技人員，我還需要加強學習、學習、再學習，把自己所學的農業科技知識應用到生產實踐中，力爭做好我縣的蔬菜產業而努力奮鬥。