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初中畢業心得體會(通用5篇)

初中畢業心得體會(通用5篇)

有了一些收穫以後,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的初中畢業心得體會(通用5篇),歡迎大家分享。

初中畢業心得體會(通用5篇)

初中畢業心得體會1

離別的滋味,有一份別樣的沉重,留言的人並不太多,但足夠了。

言,覺的也許,我偶真的是太,我怕在人羣中先的我秒小,我怕受冷落,我習慣勒別人來找我談。

一直以為,不曾交流過,便不相識,但是,其實在每一個人的心中都有你的地位,有時需要你自己去爭取。

是的,我怕,我怕失敗,我更怕拒絕,曾以為,與其我自找失敗,自找拒絕,不如將自己屏蔽,我在體驗拒絕別人的快感,我努力將自己裝的無堅不摧,我努力將自己偽裝的毫不在乎。

我以為這樣就可以變的堅強,可是我錯了,那是我在逃避現實。我試着去接觸陌生人,在我而言因為敏感,我撞到了在我而言的我最怕的拒絕。之前,從未嘗過他所以在這方面,我沒有十幾歲。

我總是雜技猜別人的思想,通過一舉一動一個眼神一聲微弱的呼吸。當我感知到有一丁點的不情願時,我會主動退出,。似乎,有時,我的退出,讓別人感到了一種莫名其妙吧。

語文老師顫人的歌聲,加上史上體委最有力度的“起立”班主任紅潤的眼眶,同學的淚流縱橫,讓我有一種説不出的酸,説不出的沉重,捨不得這裏的一桌一椅......

離別在繼續。要唱出離歌的悲壯

初中畢業心得體會2

我是光祿2中的學生,光祿2中是我的母校,當我第1次踏進光路2中,是在小學畢業的時候,和媽媽1起去報名,到哪以後,令我很吃驚,我才考200多分,校長不要我,由於我學習不好成績有差,經過媽媽的幾次嘮叨,校長同意了我留在學校,我走進了73班,在83班我認識了朋友認識了哥們,當時他們正在學太極拳,班主任叫我去學,當事我的心情是多麼愉快。

還記得那天,我捱打了,由於在qq聊天跟同學吵架,到了學校,我進了宿舍,他過來找我事,當時由於自己力氣小,打不過人家,我在牀上坐着,他用手掐我,用磚砸我,可是自己沒有力氣,還擊的機會都沒有,後來他出去了突然留鼻血了,有會來打了我1頓,不知道怎樣回事我的頭撞到了暖器管上,當時我的記憶全部消失不見,漸漸的想了起來,自己整整鋪蓋,進了班,班主任叫我們去升國旗,可他沒去,這時候我心裏有些懼怕!果然進班裏以後他拿花盆砸我當時我閃的快,沒有砸到我,我拿去花盆就去砸他,這是情況危急老師出現了!讓我們去了班公室,到哪以後班主任讓我們説事情的進程,我們倆都有錯,我身上全是傷,版主人叫我去他家吃4天飯,當時在想這是甚麼道理,哦!包公養傷!和睦相處!忘記怨恨!

不知不覺升到了初2,初2犯下過很都很多的毛病,進入初2的第1天我們都學會了吸煙,第1次被老師逮住是在開學的第16天,我們在廁所,正在那逍遙自在的抽這,突然班主任進來了,我把煙扔掉了,哥們他剛剛抽了1口,班主任問我抽沒抽我説沒有,問到他了他把煙從嘴裏冒了出來!當時也很懼怕,懼怕他説出來我們,果然出乎我意料,班主人叫我們去,問我吸煙沒,我説抽了,可他們都説沒抽都捱揍了,最後1個人交5元錢,班主任還有獎我們5元。

經過這兩年的初中生活我學會了自立學會了洗衣服

這就是我的初1丶初2所留下難忘的事!

初中畢業心得體會3

中考結束了,初三也就這麼畢業了,時間真是轉瞬的事情,三年初中生活也就告一段落了。對自己這一個初中還是有很多的感慨的,留下了很多美好記憶。

回想自己這三年生活,我真是想笑又想哭。笑是因為在這個初中,我體會到了很多有趣的事情,跟同學一起打打鬧鬧,快樂玩耍。平時在校園裏一起分享吃的,還有開心的事情。哭是因為體驗了三年不停的學習,真的是很苦的,從一開始就定好目標,所以就算很艱難,也要堅持過來。中間面對自己成績不好的時候,是真的很難過的,那樣努力去讀書,可是成績總是提高不到自己想要的那個地方,有時就會很想放棄,但是慶幸的是,我竟然堅持下來了,所以這個中考,我有把握考好,進入一所好的高中。

畢業是一場新的旅途,短暫的結束,但是還有更長的一段路要走,是新的開始。畢業了,就要跟這所學校告別了,跟陪伴我們三年的老師告別了,總感覺心裏空落落的,不想就這麼離開。初中對我來説,是一段很珍重的記憶,不管我以後過去多少年,都會記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時寫的一篇小説類型的作文,那是我第一次接寫這種文體,從來不打草稿的我,第一次認真的打了草稿,經過幾天的修改,才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師誇獎我的作文,這是下了我很大苦心寫的,把所有的興趣都用上去了,結果也還滿我的意,老師真的誇獎我了,雖然還有很多漏洞,但是也已經很棒了。那時是多麼的純粹啊,一個誇獎就能讓我開心很久。

現在畢業了,就很難再體驗那種感覺了。懷念那時候,習慣跟老師抬槓,因為一個問題可以跟老師爭吵起來,就是想要自己的觀點得到認可,想把老師比下去。上課不過癮,還要跟着老師去辦公室請教,初中的時候就是這麼的充實,一切看上去都是那麼美好。現在我已經畢業,已經不再是局中人,只能是看着下一屆的他們這樣了。我的初中就已經是過去了,只剩下了一些美好的東西,存在心裏面,留給未來回味。當然不管時間過去了多少,我想我都不會忘記三年的初中,它帶給了我很多美的事物,餘味長流。

初中畢業心得體會4

時光如流水般逝去,一轉眼的時間初中三年的時光就從我眼前滑了過去。它還在的時候,我不懂得珍惜,等到它不在了,我才知道這三年的時光是有多麼的珍貴。初中三年,對我來説是彌足珍貴的三年,在這三年裏,我不僅收穫了豐富的知識,還收穫了純真的友情,更重要的是,我收穫了成長。

一、豐富的知識

在這三年裏,其實要説收穫了豐富的知識,也是不太準確的。因為雖然在初中階段我學到的東西是要比小學的時候多了,但是我卻還是不夠努力。有很多時候,別的同學都在寫作業和背課文,我就在玩遊戲和別人聊天。初一的時候,我還能夠堅持每天努力學習,但是越到很後面,學的知識越來越難,我就對自己的功課有所鬆懈和退縮了。甚至到初三的時候,我的成績已經下滑到了班裏的'最後十幾名裏。可是那個時候,我想改正也已經為時已晚了。等到現在畢業了,我才有所感悟。這也是整個初中階段,我做過的最遺憾的事情了。

二、純真的友情

三年同窗,一世友誼。在這三年裏,我最珍貴的就是收穫了和很多同學的友誼。這份友誼足以讓我銘記一生。因為這是最純真的友誼,也是帶給了我很多感動的友誼。在這三年裏,我們一起上課下課,一起説説笑笑,一起做功課,一起分享各自的零食和好物。雖然,我們也曾鬧過很多矛盾,吵過很多次架,但是在我傷心難過的時候,他們總還是會給對方很多的安慰和鼓勵,在我被別的小孩欺負的時候,他們也總是會站出來為我出頭。那個時候,我還不知道到什麼叫做兄弟義氣,現在想想,應該這就是吧。所以,我很感激,在這初中三年裏,我能遇到一羣對我這麼好的夥伴,擁有一段如此純真的友情。我會在以後更加的珍惜他們,更加的珍惜友情。

面對初中時光的逝去,我要重新收拾好自己的心情,不能再過多的沉浸在過去的回憶裏,未來還有更好的生活在等着我。面對初中階段的遺憾,我要在我的高中階段全部都補回來。在初中,我已經浪費了一大把一大把的學習時光,到了高中,我一定不能夠再這樣消費自己的青春。時間是有限的,我要充分的利用自己的高中時光,來讓自己學到更多的知識,來讓自己不留遺憾。

初中畢業心得體會5

一、關於中考複習方法

1、應加強考法研究,把握中考動向,要求教師研讀考綱——明確考什麼、怎樣考,近幾年中考歷史試題的特點與方向:一、重視時序性和整體性的結合,方向是“古今貫通”考趨勢,理清發展線索;“中外關聯”考異同,加強中外比較。二、依託教材,適度拓展延伸。選材涉及考點但超越教材,題目在書外,答案在書內,內容源於書本,答案源於理解。教材對命題者而言,只是命題的知識背景,方向是內容在書外,落腳在書內,定向聯想。

2、緊扣考綱進行全面系統複習,抓好複習的切入點。應做到:

一、是微觀切入——學透知識要點,如基礎知識的七要素、解析考點、古今聯繫、中外對比、昇華認識等。

二、是宏觀突破——搭建知識體系。

3、幫助學生理清基本線索、把握階段特徵。如九年級上冊的歷史線索是:資本主義產生、確立和發展的歷史(工業文明發展的歷史)。理清了基本線索,便於掌握歷史發展的規律性和重大歷史事件之間的內在聯繫。九年級上冊的階段特徵是:第一單元:跨入近代社會的門檻(14—18世紀末)—資本主義萌芽、成長和資本主義制度的初步確立;第二單元:近代社會的確立與動盪(18世紀中期——19世紀中期)—資本主義的發展,進入自由資本主義階段;第三單元:近代社會的發展與終結(19世紀中期——20世紀初)——資本主義的進一步發展與繁榮,進入壟斷資本主義階段。

二、關於中考答題技巧

俗話説:“細節決定成敗,習慣決定命運”。一些細節的關注與否,會成為得失分的外在因素。首先要善於分析總結,根據“錯題檔案”,全面分析學生存在的問題,不僅評講正確的答案,更重要的是解題的方法、解題思路、答題規範化的分析和指導,另外,還要訓練學生規範答題,由於是電腦閲卷,要向學生強調卷面書寫要認真,力求程序得分。關於答題技巧應要做到:

1、文字規範化。用楷書或行書書寫,不寫草體字、繁體字、簡化字,文字最起碼要工整,力求美觀,堅決杜絕錯別字,尤其是關鍵字。

2、要點序號化。要求答案標上1、2、3...或(1)(2)(3)....或①②③....的序號。要按照每個設問所賦分值的多少來確定要點,分值少的要精煉概括,分值多的要史論結合。例如有的題目是4分,實際上剛好有4(或者2個)個得分點。

3、語言學科化。用嚴謹的歷史學科語言來作答,不能用空洞無物的模糊語言或任意誇張的文學語言。

最後,不濫用資料,資料貴在精,最好的資料就是課本。資料應是線索、脈絡式的,不應過多、過雜,重複性的,否則就失去了它的價值。

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