我是幼兒教師心得體會範文（通用5篇）

當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的我是幼兒教師心得體會範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

我是幼兒教師心得體會1

教師一直都是一個非常神聖的工作，我也很喜歡自己的工作，我作為一名幼師，教的都是剛進入學校的小孩子，都是幼兒，但是也正是因為這樣，我也更加的覺得自己的責任重大，我作為他們的啟蒙老師，在教學的過程當中也需要盡力的去指引他們在正確的道路上前進，更好的指引他們往好的方向去成長，我也很喜歡自己的工作，喜歡自己的學生，喜歡幼兒園所帶給我的一切。

我在幼兒園工作也不是短短的幾個月時間，而是幾年的時間，這幾年的教學工作也讓我和自己的學生一起很好的成長了，我也更加的懂得自己在教學上面應該要注意的問題，所以很多的時候，我也都在一點一點的完善自己。這幾年的教學，我也從一個對工作很迷茫的實習生，走到了今天獨立，對自己的未來和工作都非常的清晰的一個老師，一個受人愛戴的教師，我也更加的懂得現在的小孩子心裏的一些想法，對於他們而言，現在的學習是懵懂的，我們老師的工作就是需要去教導他們，儘自己的努力去提高他們對於學習的興趣，以及在學習的過程當中，自己可以慢慢的温故而知新，懂得自覺主動地去參與到學習當中，為他們之後在小學的學習奠定一個良好的基礎。

不僅僅需要在學習上花費更多的精力和心思去指導他們，更需要在生活和心理上更好的幫助到他們，我也通過自己的努力更加的懂得了和學生們的溝通辦法，不管是遇到什麼樣的事情，都要心平氣和的去和他們溝通，去告訴他們這樣的做法和想法是不好的，去告訴他們錯誤的原因，讓他們意識到自己的錯誤，並且願意去改正自己的錯誤，現在的幼兒的心靈也是非常的脆弱的，所以不管是在學習還是生活當中，我們都需要格外的注意自己的溝通技巧。另外，家庭的因素也是非常的重要，所以我在平時的工作之餘也會多多的與學生的家長溝通，儘自己的力量去與家長站在同一條戰線上，共同的為了孩子們的未來而努力，我也會將自己所有的學生都當做是自己的孩子去用心的對待。

幾年的工作讓我積攢了很多的工作經驗，不僅僅在工作上更加的得心應手，在生活上也變得更幹練沉穩，我也會繼續去努力做好自己的職責和義務，去用心的完成自己的教學工作，去認真的對待自己的學生，和學生一起加油，進步，努力，和幼兒園一起成長，相信之後自己在工作上也將會更上一層樓。

我是幼兒教師心得體會2

我做幼兒的教師也有很多年頭了，現在也算是個有經驗的幼師了，這些年也帶過一些新的幼師，我也用自己多年的教學經驗去教會他們，現如此來談談我的心得。

幼兒教師與別的教師最是不同的，因為所教的對象是一些剛滿三歲的孩子，他們還不具備一些基本的學習基礎，就只是剛剛從父母的懷抱出來，很多還是比較依賴父母的。因此我們在教學過程中，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當成他們中的一員，要學會用他們的思維去教學，不然很容易讓幼兒產生反感心理，這是不利於後面的教學的。所以幼師在課堂教學時要細聲細語，聲音不能過大，這樣會嚇到他們，而且我們在講課時，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學習的興趣，才能把他們帶進課堂。

幼兒還有一個需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩定，可能會有不同的反應，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子，那這就要從幼師自身出發去解決了，要把幼兒的注意力引走，不要讓幼兒沉浸在自己的世界裏，才能幫助幼兒克服無法管理自己的情緒問題。

幼兒他們對於新事物的好奇心是很大的，所以教學時可以引進很多對於他們來説沒有見過但是有益的東西，在學習時他們才會去想要了解，一旦激發出他們的好奇心，就比較容易學習了。我們應該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發展的，比如在學習舞蹈的時候，這就要老師自己去動了，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會願意學習，因此在學習跳舞的時候，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動，這是不行的，只有老師動起來了，幼兒才會去做。

在我這麼長的教學生涯裏，我真的是在幼師這一行裏積累了很多的經驗，但這些經驗成就了現在這樣的我，能夠成為幼兒園裏受人尊敬的老師，也是一項榮譽，我很愛這份職業，它讓我學會了成長，在教學中，我能去更深的認識自己，去克服很多的困難。我想未來我還能夠有更大的進步，因為我的熱愛，只會加深對幼師職業的興趣和熱情，未來不負我的學生，不負幼兒園裏領導的肯定。

我是幼兒教師心得體會3

今天很榮幸能得到這樣的一個機會，觀摩領略同行的教學活動，劉泌老師的閲讀活動《小威向前衝》。這節課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法效果好。有好多地方值得我去學習。通過觀摩劉泌老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人體會與感受：

感受一：幼兒教學應該精心構思課堂教學結構。

劉泌老師的《小威向前衝》的教學，構思就比較巧妙。她是這樣設計教學環節的：出示自制圖書吸引幼兒注意力→師生互動講述故事→老師示範兩種水粉顏料的混淆方法→幼兒遊戲→新遊戲延伸，昇華主題。這種教學設計使小班的孩子感到很親切。

感受二：要注重為幼兒創設自主寬鬆的學習環境。

要使一節課上的輕鬆，幼兒學得輕鬆，教師不但要準備充分，而且還要創設輕鬆的環境氛圍。本次活動中教師準備的很充分，製作了與音樂相配的PPT。我覺得前半部分課堂氛圍輕鬆愉快、活躍。首先，教師播放歡快輕鬆的《森林狂想曲》，把孩子帶入輕鬆快樂的環境氛圍之中。後半部分選擇的音樂比較哀傷，對比欣賞後讓孩子反覆欣賞悲傷的音樂，沒有體現主題《你快樂，我快樂》的目的，課堂氣氛比較壓抑。

如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這會直接影響教育活動的成功與否。劉老師的的教態比較有親和力，給人很温暖親切的感覺，容易讓幼兒放輕鬆參與活動。

總的説來，這次聽課，值的我學習的地方比較多。希望自己在今後的工作中儘量將學習的東西運用於實際教學中，是自己在工作上不斷進步。最後還想説的是，“教師教起來輕鬆，幼兒學起來輕鬆，聽課者聽得更輕鬆”值得我去探究。

我是幼兒教師心得體會4

從小我的夢想就是成為一名教師，所以在四年多前，當我在高考志願上填“學前教育”時，我告訴自己，在不久的將來我將成為一名人民教師，我要努力學習知識，不斷地提高職業道德，為將來的工作打下基礎。

在之前，我認為教育好孩子這就是我們老師的責任，教育好孩子就是教師的一大任務。但是通過這次的學習，我發現，我的認識還遠遠不夠。通過閲讀和欣賞了這些文字材料和視頻，我覺得對於教師這一職業，我有了更深的瞭解和新的認識。新認識如下：

一是在教給孩子們知識的的同時也要育人，用真心讓孩子感受應該要怎麼做人。從高度的工作責任心和社會責任感出發，關心、愛護每個學生，嚴格要求學生，為國家、為社會培養德才兼備的社會主義現代化建設人才。對於我們幼兒園的孩子來説，做人這一道理，需要從一點一滴中慢慢培養，所以，我們老師更需要努力，蹲下來與孩子共同成長。我們首先要保持一份童心，與孩子成為朋友，然後用換位思考的方式，用自己的心來與孩子們接觸、互動。總之，我們應該付出努力，讓孩子從生活中感受自己的成長。

二是教師要愛護每一個學生，愛護孩子是我們教師的責任。在文字的學習中我看到：熱愛、關心、愛護個別學生或者部分學生容易做到，但要熱愛、關心、愛護全體學生則是不容易做到的。當再一次看到視頻，並結合前面的文字資料，我深深的.感受到：當李桂林老師和陸建芬老師——“懸崖小學”的守望者，用年復一年的歲月來照耀孩子們的前途時，我深深感受到老師愛護孩子的真心，在那麼艱苦的環境他們依然選擇堅持，護送孩子上下學。在看到汶川大地震中老師們的行動時，當張米亞老師、譚千秋老師等許許多多老師用生命中最後的光芒照亮孩子們生的希望，他們用自己的生命愛護孩子，我覺得這真的讓我震撼，在最危難的時刻，老師們心中想到的是自己的學生，愛護着學生。

的確，教師的責任重於泰山。我們不僅僅是教書，教知識給孩子，我們還要用真心來教育孩子們如何做人，同時，我們要保護每一個孩子，不管是如何艱苦的環境，我們都要明白這是我們教師的責任，是我們的職業所必須擁有的道德標準。現在我的心中明白，對於我的職業，教師這一職業，對於教師職業道德的要求，有了進一步的理解，所以在以後的職業生涯中，我將時刻牢記，用實際行動來不斷提升自我、完善自我。特別是我們幼兒教師，面對的是3—6歲的幼兒，所以我們必須更加嚴格要求自己，明確我們的職業道德要求，在一天天的一日活動中，與孩子們的歡聲笑語，不斷提高自己。

我是幼兒教師心得體會5

作為大班的老師，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見説出來，培養她們的團結協助能力，並盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得：

遊戲化、生活化。教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們如何學習，要從遊戲中感受學習的輕鬆和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內容。

培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任，保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動，讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

師生平等，和諧的心理環境。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者、鼓勵者的立場去引導他們説的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒説錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時，要適時給予指導。每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優扶差工作做到最好。在班裏我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關係，讓孩子們能在輕鬆快樂的環境裏好好學習。

家園配合，加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化的施加積極的影響。

在大班多多少少都有些辛苦的，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都是一種幸福。