家庭教育心得體會800字（精選15篇）

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的家庭教育心得體會800字（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

家庭教育心得體會 篇1

孩子不但是要在學校裏面學好知識，同時在家裏其實也是需要我們作為家長的去把教育做好，一個孩子未來的發展是好或者不好，和家庭的一個教育也是有着非常重要的關係，而我也是在家裏去對孩子的一些習慣去進行培養，一些不好的方面也是會去予以糾正。對於家庭的教育也是有一些心得體會。

孩子在家裏的時候，一些習慣是非常的重要，必須要從小就養成，特別是在學校老師教導形成的一個習慣，更是不能回到家裏就鬆懈了下來，像學習，做作業，這些事情，必須也是孩子在家裏要去做好的，這次也是在家裏孩子學習了很長的一段時間，在這段時間裏面，我作為家長也是認真的去監督，去確保孩子是認真的去上課，去把學習給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會花一些時間，去關心孩子，瞭解孩子的情況，而他也是不負所望，沒有鬆懈下來，也是認真的去把網課給上好了，作業也是做得不錯，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個好的習慣，即使沒有人監督，或者在假期的時間，依舊會是以學習為重的。而不會是時刻的鬆懈，如果回到家裏，就家裏的樣子，而學校又是另一個樣子，那麼這樣時緊時鬆，那麼也是不會養成好的習慣，甚至在學校學到的，培養好的習慣反而由於放鬆而沒有養成。

同時在家裏，對於孩子也是要去關心，但更多的也是要站在朋友的角度，而不能強制性的去要求，去對待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的瞭解他們，瞭解他們的內心，清楚他們想什麼，如果總是嚴厲的要求，孩子也是可能一些事情不會和我們家長説，或者一些事情隱瞞我們，導致最後的結果並不是那麼的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個家長不是那麼的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家裏也是學到更多，有好的習慣，為了孩子的未來，我們家長也是付出了很多，但是看到孩子健康快樂的去成長，變得優秀，我也是特別的開心，更是感受到作為家長的一個驕傲。

家庭的教育對於孩子來説，非常的重要，也是要去關心他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個教育，孩子才會變得更加的優秀。

家庭教育心得體會 篇2

開心。在這一次與我的爸爸媽媽進行關於“家庭教育”的交流過程中，我終於感受到他們聽進去了我説的話，明白了我一直以來的感受，我相信我們家未來的相處模式會慢慢好起來的，不會再是“什麼都得聽我們大人的”了。

説實話，在爸爸媽媽提出要進行一次關於“家庭教育”的交流時，我的內心是害怕的。我不知道他們會不會聽我説的內容，更不知道他們聽了我的真實想法之後會不會暴跳如雷，也在開始交流之前想過，還是裝作什麼事兒也沒有，什麼都説好比較好，以免再次發生家庭戰爭。我寧願犧牲自己説話的機會，也不希望我們家又因為我而雞犬不寧。

但這次我還真想錯了。沒想到我的爸爸媽媽這一次是真正的和我平等交流了。在我説完一些之後，他們沒有表示憤怒，而是鼓勵我繼續説下去，於是我也就一股腦把我對他們的看法都説出來了。説完之後，我的媽媽走過來摸了摸我的腦袋，對我説：“孩子，讓你辛苦了”聽了這句話，我哭了，我的爸爸媽媽終於能夠理解我了，我有了一種翻身農奴做主人的感覺。

在此次的交流中，我説了許多，也聽爸爸媽媽説了許多，他們好像真的明白孩子不是他們的奴隸，而是一個需要平等對待的人了。不管未來我的爸爸媽媽會不會真的平等待我，這一次的交流算是成功了的，也算是我的爸爸媽媽給了我一個表達我內心想法的機會吧！怎麼説我也是他們的孩子，他們一定也不是為了害我才用過去的方式對待我的，他們也是第一次記做父母，肯定有他們不懂的地方，他們能夠去學習能夠給我這樣的機會給他們改正自己對待我的方式，我已經非常感動了。説明我的爸爸媽媽還是真正愛我的！

我還在這次的交流中給我的爸爸媽媽説了我未來的打算，告訴了他們我想要成為一個什麼樣的人。這一點也讓他們感到開心了，他們本以為他們一直以來沒有給我表達的機會，我會沒什麼主見，但其實我私底下很有主見，我清楚的知道自己未來想要做什麼，也知道想要做什麼樣的人，我把我的想法都跟他們説了。他們這一次沒有反對我，而是告訴我“只要是你自己想要的，自己決定好了的，爸爸媽媽就全力支持你”！

總而言之，這一次關於“家庭教育”的交流是我非常滿意的一次溝通交流，希望我們家以後常有這樣的機會，這樣才可以一起成長吧！

家庭教育心得體會 篇3

在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至於為什麼好為什麼不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這並不是命，而是和教育分不開的。

父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。

現代的許多年輕父母十分自私，打着給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺着疲於奔命的姿態，好像是為了孩子願意付出一切，但其實卻很少捨得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是説長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地説，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看着別人在瀟灑的享受生活，我過着圍着家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由於種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會後悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什麼都不懂，其實他心裏都明白，只是説不出來而已。

這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這麼優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那麼透徹。讀完這本書可以説給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。

每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那麼每個家庭的孩子都會是最出色的。

家庭教育心得體會 篇4

説道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之後家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想着將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學，努力的讀書，將來再供他讀最好的大……一切，在開始的時候都是這麼的簡單。

但是，漸漸的，我們都發現了其中的問題。孩子越發的反抗，我們也越發的無力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之後也有多次的反思過自己。但是在後來，我們才明白，我們從一開始就錯了。

回顧到最初的起點，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子，但是這個“最好”卻往往來自於我們自己的判斷。確實，比起未成年的孩子，我們在社會以及生活中都有着豐富的經驗，而且都非常瞭解作為一個優秀的大人所需要的“營養”。但是，我們卻往往忘記了，這份來自我們判斷的“最好”，是否適合孩子現在的階段呢？

再過去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂意不説，這樣高強度的學習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想着自己的目標，將孩子培養成自己眼中的“最好”，那麼也不過是將孩子當做完成自己心願的機會罷了。

在現在的我看來，學習主要應該是學校中的事情，而家庭，應該是休息的温暖場所。孩子在學校中費盡學習了回來，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡直如同24小時都在為學習而努力。不説孩子，我們自己都會受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個温暖的空間，努力的營造家庭關係，多對孩子的生活關心。但是，也必須要有底線，作業、學習任務，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個休息，但卻不是毫無紀律的場所。

為了完成這個目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動的瞭解孩子在學校中的情況，並且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。

一個教室中有幾十個孩子，老師不可能每個都細心引導好。但自己的孩子只有一個，那就必須努力的去引導！

家庭教育心得體會 篇5

家庭教育對於孩子來説很重要，我作為一個母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學習，我都要去管理，所以在這一個過程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那麼現在我就來總結一下我在家庭的教育心得：

一、培養孩子興趣愛好，打開孩子的視野

我們做家長的，一定不要限制孩子的興趣愛好的發展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發展。我知道很多的家長只重視孩子的學習，在孩子學習階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺得是在浪費時間，所以就制止孩子去發展愛好，這其實是錯誤的教育方式。我覺得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛好的發展，去培養他們這方面的發展，儘可能的打開孩子的一個視野。從小去培養他們的興趣，在長大的過程中有利於他們去找到自己的人生目標，也是推動孩子前進的一個動力。學習固然重要，但不是死學習，而是要活學活用，再説興趣也是在學習的範圍之內的，有了興趣，怎麼可能不願意去學習呢？

二、培養孩子熱愛勞動的習慣

勞動是很重要的，尤其是對於孩子來説，能夠在勞動的過程中培養孩子的責任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當的勞動，對孩子健康成長是有很大的作用的。人類很多的重大成果，都是從勞動中產生的，所以培養孩子勞動的習慣，孩子也會學會獨立，對自己的生活負責，讓他們感受勞動的快樂。一個熱愛勞動的人，它的責任心肯定是不差的，而且還會幫助孩子在成長這一個過程中得到成長。

三、對孩子要賞罰分明

在一個家庭中，最忌諱的就是對孩子過於的溺愛，溺愛只會毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，並進行改正。在孩子做對事情，也要給予獎勵和誇讚，在誇讚中長大的孩子，會更有上進心，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的誇獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會變得自信和勤奮。像我在家裏，如果孩子做錯事了，我會引導他認錯道歉，讓他為自己的錯誤承擔責任，所以現在他做事越來越有分寸，會努力的幫我做家務，會主動承擔起自己的事情。

家庭裏的教育對孩子成長中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養出好的孩子出來。

家庭教育心得體會 篇6

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長説的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀！下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！

一、創造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養，能夠製造一些挫折，考驗孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，並且必須堅持到底，直到有效為止。

三、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛鍊

根據孩子的特點，父母能夠經過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閲讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

四、愛和嚴結合

正確的.愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

五、幫忙孩子樹立遠大的夢想

夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以後也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他積極向上的雄心壯志，隨着年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

六、注意從日常小事培養

滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

家庭教育心得體會 篇7

在現代家庭中，很多孩子在老人和家長的呵護和嬌慣下已經漸漸失去了生活的自主料理能力，作為母親，孩子的第一任老師，該如何做呢？

第一，從小培養孩子一種自主管理意識

在現實生活中，一些小學二，三年級學生還不會自己整理書包，吃飯後不會整理飯桌面，寫完作業後不會整理自己的寫字枱。作為母親，我從小做好孩子的榜樣，帶着孩子一起收拾書包，收拾書桌，整理房子，久而久之，孩子就已經養成了一個習慣，做完作業，自己整理書包，自己整理書桌，飯後自己把碗筷收拾好。讓孩子從小就培養一種自我管理的意識。

第二，讓孩子自己制定一天的生活學習板塊計劃。

在孩子睡覺前每天看下自己制定的板塊，是否已經全部做到？有多少沒有完成的？這樣可以約束他的自我管理，形成好的一個行為習慣。

第三，讓孩子自己制定學習目標。

孩子根據自己的實際情況制定學期的總目標和階段性的自我發展目標。階段目標要小而實際，要有利於實現，並自己預訂可以實現的時間。如，孩子在上小學一年級的時候，讓孩子目標訂為：第一月學會自己整理東西，帶齊物品，如果制定的目標在這一個月沒有出現問題，則表示已經實現，那就可以獎勵孩子幾個星星（集到多少個星星可以讓孩子選擇一個獎品），然後可以繼續制定下一階段的目標。

第四，給孩子在家裏營造一個民主、科學的管理氛圍。

在日常生活管理中，比如，買生活用品，讓孩子一起參與來，充分尊重和採納孩子的意見。在家裏，我基本上不對孩子的任何行為做出評判，即使孩子不想寫作業，或在寫作業時有拖拉現象，我會平和跟孩子説："累了吧？需要媽媽給你按摩下嗎？"孩子在這個時候會高興地説："好啊！我確實有點累了。"當給孩子按摩幾分鐘後，孩子會高興地繼續寫作業或者看課外書……由此可見，孩子上學真的很辛苦，我們應該理解與尊重孩子，讓孩子學會自己管理時間，不要給予孩子過多的要求，不要隨意給孩子貼任何標籤，允許自己給予孩子足夠的愛與陪伴就好。

陶行知説“教是為了不教”，魏書生認為“管是為了不管”，其實就是説要充分發揮孩子在學習生活管理中的主體作用。引導孩子自我管理，根本上在於培養孩子自我管理的能力。

我想，當孩子們實現從“被管理者”到“管理者”的角色轉變，讓自己直接管理自己，每一位孩子都能實現自我，不會在學習，生活中出現拖拉現象，並能感受歡樂與喜悦。

家庭教育心得體會 篇8

這次有幸參加杭州的家庭教育指導培訓，從會之中，也有些所得所感，先將做些心得體會做些整理：

1、對孩子而言學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他説：這麼難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什麼，他説：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎麼辦呢？於是他覺得必須學習才能實現願望。同時在學習過程中，我們儘量把學習的內容應用到生活和遊戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他説：相信下次會做得更好。

2、尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。

3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計劃，如背詩詞、描紅、閲讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、週末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷複習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，並且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛鍊孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我並不主張打孩子。

總之，教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩遊戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待我們老師、家長共同去尋找好的解決途徑！

家庭教育心得體會 篇9

孩子的教育離不開學校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應該是對孩子影響最大的老師。所以，我在與家長交流的過程中，經常和他們談心得體會：

一、應該有榜樣的意識。

要想孩子熱愛學習，父母首先要熱愛學習。為帶好頭，當父母的應該每天要給自己安排一定的學習時間，這個時間最好是孩子在學習的時候，哪怕看看報紙或小説都行，主要是讓孩子感受到一種學習的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養。父母平時待人接物要熱情，謙虛，禮讓，誠實，守信，一句話：在品德教育這個問題上，身教重於言教。心胸狹隘的父母很難培養出一個胸懷大志，襟懷坦蕩的後代。

二、培養良好的學習習慣。

一年級的學生剛升入小學，自覺學習能力很欠缺，針對這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學習安排。如起牀，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓學生慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長專門設一間書房，孩子做作業時，一個人到書房裏做，儘量避免家人的活動影響她的注意力；書桌上與學習無關的東西在孩子做作業前要全部清除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。儘量讓孩子在台燈下學習，這樣房間其他地方處於暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。

三、加強與孩子的情感溝通。

當今社會非常複雜，一些不良文化，不良社會現象以及一些錯誤的價值觀對孩子影響很大。學校教育與家庭教育越成功，不良的東西對孩子的影響就會越小。家庭教育首先應該讓孩子認同家長，感受到家的温暖，孩子應該把家當作心靈的歸宿。要達到這個目的，首先家長應學會與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活。通過這種方式，能增加孩子對父母的依戀，當家長的也會在這種無拘束的活動中發現孩子的不足，以便有針對性的修正教育內容。

總之，教育子女的問題是一門高深的學問，必須靠家校共同努力！

家庭教育心得體會 篇10

慚愧。在此次與我的孩子關於“家庭教育”的交流過程中，我們意識到我們這些家長總是在教育孩子應該如何如何，卻並沒有真正做到以身作則。

就拿我們教育孩子要“尊重別人”來説，我們總是在要求我們的孩子尊重我們，因為我們是家長是長輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應該尊重我們的孩子這一點，以致於經常出現的對話情況就是“怎麼回事，你怎麼跟大人説話的？大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎？”“那我的感受呢？我的感受就不重要嗎？”“你是小孩子，你就應該聽大人的話”。

當我們意識到這一點後，再回想這些過往的對話，無地自容。我們拿着道德的標準去要求自己的孩子，卻不拿這些標準來要求自己，這樣的對話是永遠都不可能平等的，不能平等也就不會有正向的溝通和交流，這樣的家庭教育又怎麼稱得上是教育呢？純粹是君王與奴隸的對話罷了。

幸好我們這次給了孩子和我們家長自己一個正視家庭教育的機會，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長大了，他會因為沒有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會帶着原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式，我們自己都有些後怕，要是不及時改過來的話，那跟我們上一輩的家長給我們的教育又有什麼區別呢？我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養孩子的嗎？最後卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子教育成一個不快樂的小孩。

通過這一次與孩子關於“家庭教育”的交流，我想我們往後的家庭教育應該會大有改善吧！但習慣是可怕的，我們還真的挺擔心，時間長了又走回到老路上去，忽略我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無法獨立成人。我想我們作為家長的有必要時刻提醒自己，到底是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長為一個出色的大人，如果讓孩子聽我們的話，那太輕鬆了，輕鬆到等孩子長大後，什麼事情都要我們來操心，沒有自己的主見，沒有自己的奮鬥。為了避免這樣的情況出現，我想還是得把讓孩子成人當成我們教育的核心，而不是讓孩子聽我們的話。

家庭教育心得體會 篇11

英國作家薩克雷説過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾説“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前説一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在着認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。

3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以説，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衞生習慣具有更重要意義。

家庭教育心得體會 篇12

在孩子的成長教育中離不開家庭教育，學校教育，社會教育三個方面，而作為家長是孩子的第一任老師，在生活中你的個人品德，知識和生活經驗會潛移默化影響孩子。所以作為父母應該充分認識到家庭教育的重要性，以下是個人的一些心得體會。

首先是從小培養孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不苟，嚴謹認真。知識是日積月累的，基礎一定要打好，幼兒期是孩子學習的關鍵時期。家長的一言一行都潛移默化的影響着孩子。要想讓孩子對學習產生濃厚的興趣，父母在思想上要達成一致，以身作則，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。少看點電視，多陪陪孩子，多看報看書，我一休息就帶女兒去書店看書，我們一起閲讀，與孩子共同分享學習的樂趣，慢慢提高他的閲讀能力，邏輯思維能力；另外也經常帶她到户外活動，讓他增長見識，另外在生活習慣上也要從小就培養她從細節做起，生活上要有規律，物品擺放要定位；寫作業時要一氣呵成，不能邊寫邊玩；畫畫時要認真不要東張西望等。我相信將來無論在生活中還是在學習上，養成此習慣會讓他們受益一生。因此必須從小培養孩子的學習興趣。

其次培養孩子的心理承受能力，樹立自信心。在重視孩子學習的同時，不要給他太大的壓力。在孩子的學習過程中勢必會有些不盡人意的地方，比方説老師教的兒歌其他孩子會，他不會，你不要責罰他，傷他的自尊心，而是要以平和的態度去告訴他以後要認真聽講，大人都喜歡認真聽講的孩子。同時他做得好，做父母的要誇他，説他做得

很棒，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經常保持樂觀、向上的心態。孩子在慢慢長大，要學會做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量，相互溝通思想，時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題和困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子的朋友，陪伴她的成長。

最後是培養孩子的綜合素質，培養孩子的誠實善良，吃苦耐勞的優秀品德。隨着物質生活的提高，孩子對物質的要求越來越高，這時我們在滿足他們需要的同時要讓她認識到一針一線來之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時候，告誡他不要輕易放棄。平時多幹點家務，體驗一下父母的辛苦，去農村乾點農活培養吃苦耐勞的精神。 家長素質與修養良好，能以良好的心理素質、文化素質、行為規範影響、教育孩子，我要儘自己的努力，做好孩子人生道路的方向標。

家庭教育心得體會 篇13

一、發現錯誤，應放手嘗試，不要大加譴責、恐嚇

失敗是成功之母，失敗可以積累經驗教訓。許多家長在孩子犯錯誤時，一味大加譴責、恐嚇。其實，犯錯誤是很好的學習機會。這種做法的出發點是阻止孩子再犯同樣的錯誤，但這樣做常常會產生相反的作用。孩子們或因害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技巧的熱情和膽量；或產生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當，可以將犯錯誤轉變為絕好的學習機會。所以，當孩子想要嘗試新事物時，大人就算已經預知會遭到失敗，但仍應該讓孩子去試試看。

也就是讓孩子有機會嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當孩子準備做新的嘗試時，家長或是説當心啊……或者乾脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經驗的機會，又扼殺了孩子創造性思維的發展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進一步獲取新的感性經驗。

二、發現優點，應積極肯定，不要抓着缺點不放

父母要有敏鋭的目光，善於發現孩子的閃光點，從而肯定、鼓勵他們。事物的發展總有兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善於發現孩子的長處、優點。記得有位老師在評價孩子的作品時，説得非常精彩，對每一幅畫都是持表揚肯定態度，當老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚歎地説：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數數…”我覺得所有的父母都要向這位老師學習，深入挖掘孩子的優點，充分肯定孩子。這樣更加有利於提高孩子的積極性。

有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點，並翻來覆去地講這些缺點，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利於孩子的成長。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為着急，希望孩子改掉，逢人便説：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎麼辦呢？”其實，當着孩子的面數落缺點，更會加劇他的缺點，就會出現越管越糟的現象。

三、培養習慣，應前後一致，不要隨心所欲

父母在家庭教育中，往往會制訂一些“規則”，如：看電視不能超過半小時、晚上8：30前睡覺、上牀後聽半個小時故事等等。對於這些規則要保持前後一致，不能一忙把什麼都忘了。這樣不利於孩子良好習慣的養成。在家中所作的決定或規則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會影響孩子良好行為習慣的養成。

總之，在家庭教育中能注意以上三點，將會使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開端。

家庭教育心得體會 篇14

閲讀並非孩子天生就會的。必須經過後天的薰陶和培養，孩子才能真正走上閲讀的道路。下面我們一起看看這篇《教育孩子，我選先難後易》。

今天看到一篇文章很有感觸，大概意思是教育孩子，有先易後難，有先難後易，你總要選擇一個。提醒家長要教育好自己的孩子，就要在讀書的最初階段培養好各方面的好習慣，不要等到到了初中出現了學習問題，再着急上火已經來不及了。文中用一個例子——乖巧的女兒小學時沒有關注學習，到了中學學習吃力卻很無奈，家長着急，孩子自己也着急。然後作者着重講了一下如何培養孩子一回家就寫作業，自己的事情自己做等好習慣。

這裏我非常認同作者的觀點，先難後易，在孩子成長的最初階段去幫助他養成好習慣，這樣才能在以後的學習生活中無往不勝，漸漸地，家庭教育就能變得簡單而流暢。但是我也發現了一個漏洞。作者在需要養成的習慣中，注重的是生活習慣，自覺作業的習慣等，卻忽視了一個重要的好習慣。而正是這個好習慣決定了今後孩子的學業能否漸漸變得輕鬆自如。

先舉個栗子。那是我教過一個學生，當時是六年級了，很多孩子抱怨作業多，功課壓力大，而她成績優異，學起來輕鬆自如。她上學從來都是輕裝上陣，從未見她背過像龜殼一般的書包。她的課本作業本全都放在學校的櫃子裏，作業統統在學校完成，即使哪天有沒有完成的作業，也都是少量的，放學回家時小書包裏只有一兩本書和一個水壺，輕鬆愉快好像是去郊遊。課外班呢，只有一個英語班。在小學四年級的時候就已經寫出了一本書《M之女》，情節曲折，故事美好，扣人心絃。並非自費出書，而是正式出版，每年她都能收到出版社給的版權費。或許你會説這個孩子是天才吧，錯了，並沒有什麼天才，只是因為她的父母是愛讀書的人，她幸運地生在了一個書香家庭。據媽媽介紹，在她幼年的時候，經常看到爸爸媽媽伏案讀書、寫作，在她的幼年記憶中，讀書這個舉動已經深入骨髓，成為了家常便飯一樣正常的事情。她也有幸成長為了一個愛讀書的孩子。閲讀給她帶來的優勢絕對不僅僅表現在寫作出書上，更讓很多家長羨慕的是，到了初中，當然是高手如雲的重點中學，她仍然名列前某，輕輕鬆鬆拿下年級第二名的佳績。不僅學習上輕鬆，她做人方面也非常成功，在班裏是相當受歡迎的人物，幽默風趣，口才了得，經常能用語言化解一些小爭執；對人性有深度思考和認識，但對每個人都平和坦誠，從不會得罪任何人，即使是很極品的同學。所以她朋友很多。

這是真實案例。目前她一邊讀書一邊還在創作新的作品。或許這位小才女在很多家長的眼中只能被看做是“別人家的孩子”。但是在我十幾年的教學生涯中教過的這類學生中並非少見。是否出書先不説，但是讀書習慣好，愛讀書會讀書的孩子，學習都是非常輕鬆自在，為人處事都駕輕就熟，很少有心智不成熟的表現。尤其是到了小學高年級和初中以後，更加凸顯出了這種能力在孩子身上留下的深深烙印。

那到底是什麼讓他們那麼受到上帝的寵愛？

我覺得是閲讀習慣為他們打開了一扇認識世界的門。讓他們的心在閲讀中得到滋養和潤澤，讓他們的人生變得更加豐富和坦蕩。

他們通過閲讀培養了很好的學習能力，比如專注，專注地讀一本書，多遍地讀一本書，多本地讀一個作者的作品。在閲讀的同時，預測、分析、思考、評價、比較、聯繫、論證、得出結論、形成思想……這種學習能力不是任何老師能教會學生的，而是學生在閲讀中不斷自然而然地習得的。這種學習能力必然遷移到其他學科的學習當中去，影響巨大。

在孩子上學的最初幾年，家長的主要任務就是協助孩子培養ta的母語閲讀習慣，只有母語閲讀跟上了，母語學好了，其他的各個學科才能跟隨之齊頭並進，並讓孩子的頭腦呈現獨立思考、善於分析等優良狀態。記得笑來老師在一篇文章中提到，英語學習遇到了瓶頸無法突破，不要再從英語上找原因，到別處找一找鑰匙，就會發現：原來本身ta的母語就沒學好嘛，英語怎麼可能精進呢。確實如此。母語的習得水平直接影響着英語、數學等等各科學習的習得水平。而母語的表達能力更加直接影響到其他各科，甚至以後走上工作崗位以後的各種表現。

在孩子讀書最初的幾年，想要培養他們的閲讀習慣確實不容易。因為這個年齡是愛玩的年齡，是喜歡熱鬧的年齡，讓他沉靜下來，陷入書本描寫的世界，不經歷一番苦心孤詣怎麼行呢。但是這份苦心千萬不要讓孩子感覺到，讓孩子領會到的只應該是讀書的快樂與成就感。苦心，由家長來承擔就好了。先難後易，時間不會虧欠用心的家長。

家庭教育心得體會 篇15

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來説，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

（一）首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂無憂的生活。

（二）父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠地訓斥了他，還説了一些重話，説你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是後來他居然學會了這句話，動不動就説我打你。這讓我很後悔，也很傷心，後悔以前不該對孩子這樣説話，傷心的是孩子對媽媽説這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的情況下都要想到我這樣做這樣説會對我的孩子產生什麼樣的影響。

（三）獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理

孩子做對了，我們要積極的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專家都提倡多稱讚孩子多讚美孩子，可是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他是第一次玩就給了他稱讚和鼓勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且還變得特別固執，我再怎麼説他還是不聽不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現現在這種情況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面還是要實事求是，不能一味盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候，還是堅持以道理説服，而且就事説事，不能翻舊賬，最重要的是你説的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他説一大堆道理，結果他還是我行我素，後來聽了專家的建議，就是讓你説的話孩子更能接受，不要説一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你説任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們再去跟他説道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發脾氣的時候還去跟他説這説那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

（四）讓孩子學會尊重他人

讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會這麼説，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，現在想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。後來，我就跟涵涵商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他自己跟小朋友商量，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自己的意願，不能強加大人的意願。以前我就曾經犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧着向涵涵要玩具的時候，我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過來給別的小孩，所以後來涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，及時睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然現在經過時間的沖淡，涵涵已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。

（五）及早讓孩子學會自己的事情自己做，培養孩子的勞動習慣

在涵涵剛會坐的時候，我們就把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看到我們大人是怎麼用餐的，所以慢慢的涵涵就學會自己吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是隻要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如説自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

（六）營造孩子的學習環境，培養孩子的學習習慣

有一段時間家裏人看電視看的多點，涵涵也跟着看電視看多了，後來覺得不能再這樣，所以現在家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟着學會了閲讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話説，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那麼小就學唐詩古詞之類，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

（七）培養孩子的男子漢氣概，不溺愛孩子

涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不着幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任，也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然後拍乾淨身上的土。如果摔破了，即使心裏心疼，也不會表達出來，只對他説沒事。隨意現在涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我説：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我覺得做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷地摸索實踐，有人説孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧！