幼兒園講故事的心得體會

對於幼兒來説，最好的學習方式就是故事，在故事中他們可以學習到所有的知識，上課老師説的道理太深奧，但是隻要代入到故事中，幼兒立馬就會懂，這就是故事的魅力。下面小編收集了有關幼兒園講故事的心得體會範文，供大家閲讀。

篇一：幼兒園講故事心得體會

“鳥欲高飛是振翅，人求上進是讀書”、“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。本週是南光城市花園幼兒園開展爸爸媽媽講故事的日子，我很榮幸成為其中一員，通過與中（二）班小朋友面對面的交流，讓我更加深刻地體會到閲讀的力量，更加真切地意識閲讀的重要，更加堅定地堅持親子閲讀這門必修課。

本次講故事活動我帶給小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因為攀比、任性地讓媽媽從商店買了100雙走起來會叫的吱吱鞋並要求穿着去上學，結果不僅上學遲到了，還浪費了許多家人寶貴的時間。從這個故事中我告訴小朋友們不能因為喜歡就買一大堆自己並不需要的東西，小朋友們都聽得很認真，在互動環節，踴躍發言，體現出了好故事的重要的教育意義。

書是我們重要的知已、夥伴，是親子閲讀、親情互動、培養孩子形成良好的閲讀習慣的重要工具。與孩子一起閲讀不僅是分享知識，同時也增長了知識，鍛鍊了思維能力，為以後孩子的寫作水平打下基礎。

閲讀不僅是一種很好的休閒方式，還可以營造書香家庭的環境，讓孩子生活在書的啟迪和智慧中，久而久這，孩子就會愛上書。

一旦養成了讀書的好習慣，就等於給孩子的生活裝了一台發動機，為孩子一生種下希望的種子，希望小朋友們以書為友，與書為伴，在讀書中快樂健康的成長。

篇二：幼兒園講故事心得體會

夏天是萬物欣欣向榮生長的季節，也是充滿希望的季節。，我在領導的安排下，觀摩了老師們的講故事大賽。這對於剛踏上工作崗位的我來説的確是個難得的學習機會，我也格外的重視，每一個老師的故事都認真的聽，每一位老師的故事都讓我受益匪淺，給我留下了深刻的印象。

一、語言豐富 聲音的模仿到位

幾乎每一位老師在講故事的時候語言都特別的生動形象。講故事的過程中提到了好多的`小動物，好多的人物，每一位老師幾乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，讓我們這些成年人聽了都覺得特別的有意思，我想孩子們聽了會更加的覺得有趣。

二、帶有動作 角色扮演逼真

對於故事中的好多動物，好多人物的扮演相當的形象逼真。例如，講到小猴子的時候，面目表情特別特別的像，會讓人馬上就聯想到西遊記裏面猴子的感覺，講到大獅子的時候就會讓你感受到森林之王的氣魄。

但是，不足之處還是有的，不知道是因為準備不足還是過於緊張，有部分老師經常出現忘記故事的內容，手不知道要放哪，還有就是帶有口頭語，故事講的不連貫。

通過這次的觀摩，讓我學到了很多，在以後的工作過程中，要吸取老師們的優點，在講故事的時候，要做到聲情並茂，進行角色扮演，讓孩子們被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一個故事，不能錯過每一次機會。

篇三：幼兒園講故事心得體會

作為家長，我們都知道閲讀的重要性，讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂，積極向上。

所以在孩子 兩、三歲時，我就買來了磁帶，每天放給孩子聽，這時候孩子特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給她什麼都能接受。漸漸地，她便能一字不差地倒背如流。磁帶聽膩了，我就買來書籍讀給她聽，書上生動多彩的畫面吸引着她，對書非常喜歡，產生了深厚的讀書興趣。每天下班回家，她總是纏着我給她講書中的故事。於是我每天給孩子讀10分鐘的故事，發現孩子的理解能力和詞彙量都有了明顯的增長。後來她自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接説出故事情節。漸漸地，就培養了屈昱涵讀書的興趣和講故事的願望。

在平時講故事時，我會告訴她認真地聽，給她提一些問題，和她一起思考故事的內容，分析事件的起因，這樣既鍛鍊了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多説，多講是為了培養的語言表達能力。孩子會時不時地冒出幾句小大人一樣的話，還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞彙，這和她長期的聽故事和閲讀是分不開的。

在和孩子一起閲讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時，聽故事應短小、情節簡單，最好有適當的重複，角色也要少；5、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高，故事可以篇幅稍長，情節曲折的，而且內容和範圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。

孩子入幼兒園了，她會講的故事有了用武之地。老師知道她會講故事，就請她給小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的願望更

強了，她會主動和老師説能：“老師，我想給小朋友講個故事”有時，講的不夠流利時，她會回到家中，再看書，再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子當眾表達的能力更強了，在眾人面前説話很有自信，也更開朗。以前孩子講故事，故事講的不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中我指導孩子，孩子會主動地講故事的時候，請我們做評委。現在孩子在講故事的時候，很注意角色的語言，語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。

多一些時間和孩子一起閲讀，多和孩子一起朗讀，是培養孩子語言表達能力的最好辦法。願我們和孩子一起進步 ，共同成長。