中華魂讀書心得範例

心得是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西，下面是關於中華魂讀書心得範例的內容，歡迎閲讀！

“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動，根據上級關工委關於開展“中華魂”主題教育活動的部署，馬集鄉中心學校深入開展了“中華魂”主題教育活動，現總結如下：

一、加強領導，精心組織，保證讀書活動順利進行。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，各學校成立了以校長任組長，教研組長、班主任為成員的領導小組，制訂讀書活動方案，層層落實責任。

二、深入宣傳，廣泛發動，保證學生全員參與活動。

按照讀書活動方案，中心校要求各校動員學生全員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，薰陶和提高廣大師生的思想認識，創造讀書活動的良好氛圍。

1、結合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等。

2、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規、班風，營造校園文化氛圍、優化班級化建設等形式。

三、方法靈活，形式多樣，推進讀書活動縱深發展。

為了使各校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又紮實地深入下去，中心校從實際出發，與時俱進，不斷總結經驗，不斷創新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。各學校結合學校及學生實際，開展了各種有意義的活動，在此基礎上，要求參加讀書活動的學生，人人寫心得、談感想、寫徵文，還舉辦了徵文評比，同時各班級還根據班級情況，開展“中國精神頌”主題班隊會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育活動，是愛國主義教育思想進學校、進課堂、進學生頭腦的一種好形式、好途徑。馬集中學、港集中學、馬集小學在《中華魂》讀書活動中，把“團結互助友愛，共建和諧社會”這個主題與“創建和諧校園”結合起來。圍繞這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環節，研究加強、改進措施，用校園先進事蹟和典型人物，教育啟發學生分清榮辱。學生中相罵打架的少了，互助友愛的多了；曠課遲到的少了，遵守紀律的多了；沉溺網吧的少了，勤奮學習的多了，校園裏一片温馨和諧。

四、聯繫實際，學用結合，轉化讀書活動精神成果。

各校在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、港集中學開展大讀書活動，擴大課內外閲讀量。學校根據各年級學生特點、教學要求，精選了閲讀書目，具體如下：七年級：《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西遊記》等。八年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級：《儒林外史》、《貝多芬傳》。

2、新星小學舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校（至少達到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢遊書海，形成了好書我先讀的愉悦讀書氛圍，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。

3、各校都召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經驗交流會、總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，做到：既學到了讀書的`好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

4、徵文比賽。利用各類節日的紀念意義或影響力較大的好人好事，各校舉辦徵文比賽活動，要求學生人人蔘與。學校進行評獎，並在學校廣播站播出，努力提高了學生的讀書學習熱情。

5、“讀書標兵”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，學校評選出讀書標兵。

6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，港集小學舉行以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。

7、手抄報評比。馬集中學在語文教師指導下各班學生自己製作了手抄報，學校進行評獎。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學生每學期買一本好書，讀一本好書。

9、馬集中學開展了閲讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

10、港集中學邀請老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學生，引導學生珍視青春年華，把精力投入到學知識、長本領上。

11、各校都評選讀書積極分子、優秀輔導員，均給予適當的獎

五、遇到困難及解決辦法。

開展“中華魂”主題讀書活動最具體、最突出、最困難和最關鍵的問題是要有讀本。目前學生手頭讀本較少，因此，我們注重發揮各學校共青團、少先隊組織的積極性、主動性、創造性，摸索出了很多行之有效的開展讀書活動的方法。有的學校充分發揮課堂教學主陣地作用，採取列入課表的辦法，把 “中華魂”主題教育讀書活動引進課堂，引進教材，政治老師講意義，語文老師指導寫心得體會。有的學校安排每天放學前“10分鐘必讀”時間，由班主任老師組織閲讀和講解。有的學校開展“中華魂”主題讀書活動知識競賽，還有的學校則是通過升旗、晨會、櫥窗、校刊、黑板報、主題班會等多種形式，這些形式和方法，生動活潑，學生喜聞樂見，既不佔用教學時間，又營造了強烈的氛圍，使學生時時、事事、處處都在“中華魂”主題教育讀書活動的薰陶之中。

總之，“中華魂”主題讀書教育活動在中心校領導高度重視及廣大師生的共同參與下，取得了顯著的教育效果，在今後的工作中我們會進一步發揮自身優勢，讓“中華魂”教育活動產生更廣泛的效應。同時，我們要更好地學習貫徹上級文件精神，把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加紮實、更加卓有成效。