考風考紀心得體會範文（精選5篇）

當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的考風考紀心得體會範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考風考紀心得體會1

考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響着考試的質量，影響着競爭的公平、公正性，影響着一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才幹。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長曆程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的'人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱着一點僥倖的心理應付考試。要實實在在的去複習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。

在複習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇於探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底藴，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。

通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在考試中取得好成績。

考風考紀心得體會2

教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。截至目前，我們教育考試有全國普通高考、成人高考、高等教育自學考試、中考、高中畢業會考等，在這諸多的考試中，國家教育部明令禁止考試不能作弊，但仍有少數考生置國家考風考紀於不顧，存在僥倖心理，作弊事件時有發生。本文結合我組織招生考試工作近十個春秋就嚴肅考風考紀談點認識。

一、領導重視，依法治考

教育考試是一個國家意志的具體體現。幾年來，我市政府、教育局領導高度重視教育考試工作，把教育考試這一經常性工作列入重要議事日程，並把每一次大型考試工作作為一件大事來抓，召開考前會議，對考試的組織管理做出具體的工作安排，落實責任，明確任務，對可能出現或發生的問題提出防範措施，並制定應急預案。領導在考試期間到考點親臨坐鎮指揮，隨時解決發生的'各種問題。組織人大、政協、紀檢、監察等部門領導巡視考場。通過幾年實踐，我深深體會到各級領導重視和強有力的支持是搞好考試的關鍵。

二、臨考前，加強對考生考風考紀教育

一是考前對考生進行考風考紀的宣傳，教育，使參考人員在應試前明確考試紀律重的要性和考試的嚴肅性，在報名時利用各種形式多方位地向考生宣傳考試紀律，為使宣傳到位印發《考試須知》、《考生考試誠信承諾書》發至每位考生，讓其認真學習領會。考前，考試機構與各考點（基層學校）簽訂責任書，利用向考生髮放准考證的時機，向每個考生宣傳《考生考試誠信承諾書》的有關條款。學校以班級為單位集中進行考風考紀教育，提高學生遵紀守法的自覺性，督促考生按規定應考。

二是做好考場裏的宣傳教育，每次考試，均在考點門口及教學樓門前的醒目處設置宣傳欄，考場內、黑板上張貼《考生守則》、《違紀考生處罰辦法及規定》，使每位考生進入考點、考場均能感到教育考試的嚴肅性，認識到組織機構在認真地抓考風考紀，從而使少數抱有作弊念頭的考生也會自覺地恪守考場紀律。

三是抓住考前時機，監考要認真負責地向考生宣讀《考場規則》、《違紀考生處罰辦法和規定》，告訴考生在考場將受到考試紀律的約束，只要監考人員嚴肅、認真，考生就可以從中受到良好的考風考紀教育。通過幾年來的工作實踐，我認為嚴肅考風考紀，要懲防並舉，注重預防的方針。

三、對監考人員加強管理

一是培訓監考人員，不走過場，嚴格教育，認真培訓，考點主任與監考人員簽訂《鞏留縣監考人員責任書》，同時集體學習《監考人員守則》，真正做到先培訓後上崗，不培訓不上崗，實行“民漢”混監，對不能認真履行監考職責的，及時撤換，堅決杜絕濫竽充數，真正選拔出思想作風上過硬，紀律性強，敢於抵制歪風邪氣，業務技能熟練的監考工作人員。

二是建立監考工作人員檔案，學校要將監考工作人員作為監考教師年度考核的依據，並與教師評審晉升職稱掛鈎，對違紀監考教師視情節輕重，給予緩評職稱1—3年；對已評職稱情節較重的給予降一級職稱工資的處罰決定。

三是建立“三級約束”機制，即教育行政部門——考點——監考教師，嚴格考風考級管理，監考教師在每次考試工作中履行職責的好壞直接由學校考核，學校承擔考試任務完成情況，由教育部門進行評估驗收，形成層層考核，層層把關的三級約束機制，真正做到監考認真負責，考場管理規範，才能起到依法治考之目的。

考風考紀心得體會3

高考是檢驗三年以來教師與學生教學成果的一個重要標誌，關係到千萬學子的前途和命運，關係到無數個家庭的切身利益，因此，它對學校、對全體師生都有重要的意義。今天，我們在這裏召開考風考紀動員大會，旨在嚴肅考風考紀，弘揚優良學風，倡導誠信應考，杜絕舞弊。在此，我講三點意見：

一、誠實應考，誠信做人

著名教育家陶行知説過：“學生學習，學習人生。”考試不僅是檢驗學業知識掌握情況的考試，更是一次道德品質的檢驗，直接關係着每位同學誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風考紀，是一個學校形象的象徵，也是同學們誠信的體現。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準則，是一種聲譽，是一種良好的個人資源。從有學校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價形式，一直被沿用到現在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進行評價的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識，才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的.反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今後的學習，使成績更加進步。考試不僅影響教育公平公正，對學風、教風也影響很大。自古以來，讀書人都是以節操為重，以誠信為本。學習在於點滴積累，它來不得半點的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補自己學習上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時矇蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴，失去了誠實的品質。況且考試是嚴肅的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會遭到“人人喊打”的下場。學校對考試舞弊者將會給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業時就不能獲得畢業證。如考試舞弊情節嚴重的，學校將會直接開除其學籍。同學們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴守考試紀律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學們千萬別去觸碰！同學們可以在學識能力上遜於他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這裏，我殷切地希望同學們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”、“真實才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥倖心理，自尊自愛，嚴守考紀，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

二、珍惜時間，不浪費時間

現在距考試還有兩個月時間，俗話説，“臨陣磨槍，不快也光”， 因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前複習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把老師所教給的基礎知識夯實，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。希望大家將自己平時考試中的錯題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確保考試時胸有成竹。

三、要保持平和心態，科學對待考試

考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過於緊張，要沉着冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，並注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

考風考紀心得體會4

在本次考試組織中，我們堅持以人為本，服務考生，依法治考，規範管理，確保整個考試組織工作順利完成。

一、加強考風考紀建設，維護考試公平公正

在考前的準備階段，各縣（市）區考辦工作人員與考點學校負責人一起，認真貫徹落實國家教育部等七部門聯合下發的《關於全面加強教育考試環境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。

1、加強考點規範化建設。考點佈置莊嚴、規範，環境清潔、安靜。大門前懸掛“高等教育自學考試城南中學考點”的大型橫幅。考點大門內顯眼處放置“高等教育自學考試考場規則”、“國家教育考試違規處理辦法”、考點考場平面示意圖、江蘇省自學考試網上報名通知和須知，專設舉報電話及舉報箱。考場周圍劃出區域為考試禁區。

考場前面黑板中間部位寫明本考場考試的課程名稱、課程代號、考試時間、試卷共xx頁等內容。考生攜帶的物品進場後統一存放考場門口外的“存物處”，且保持存放整齊。考場使用金屬探測儀。各縣（市）區考試期間，設考務組、巡視檢查組、保衞保密組、宣傳後勤組、秩序維護組、偶發事件處理組等，崗位到人，責任到人。

2、健全考試組織機構。考試前，各縣（市）區成立了領導機構，教育局局長任考區領導組組長，分管局長任考點巡視組組長，紀檢書記任考試監察組組長，考點巡視組由考辦主任、分管主任參加。考點組織機構做到領導到位，責任到人。

3、加大監考培訓力度。各縣（市）區召開了考點主任、考務組長培訓會。就考風考紀、考務細則對考點提出了明確要求。考點對監考工作人員進行了培訓，特別強調了考風考紀建設，並對考試的工作流程、試卷裝訂、複核、驗收等進行了認真細緻的培訓。同時對宣傳、考務、巡考、驗收、裝訂等各個環節逐一落實責任制度，做到人員到位、要求清楚、責任明確。

4、監考人員隨機安排，創造公平公正的考試環境。

二、加強考務組織管理，確保考試安全

1、加強試卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷安全保密。保密室24小時值守，每班4人/門、櫥鑰匙分開保管，值班人員試卷履行交接手續，認真做好值班記錄。考點實行全封閉管理。試卷交接嚴格按照《考點考場分佈表》、《試卷交接單》核查考試時間、考試課程、試卷袋數（包括備用試卷袋數），確認無誤後做好試卷交接手續，做到驗收、保管、分發、回收卷卡嚴格規範，嚴防試卷泄密事件的發生。

2、加強考點考務管理。各縣（市）區考辦嚴格按照《江蘇省高等教育自學考試考務工作手冊》的.要求組織考試，按規定要求佈置考點、考場並編印《考試秩序冊》。考點在考試前一天下午組織監考教師集中培訓，強調工作要點，要求監考教師在監考時精力集中，嚴肅認真，不吸煙、不閲讀、不談笑，在整個考試中做到一前一後、一站一坐，一監一查。嚴禁擅自離崗、互相串崗。確保試卷的驗收、裝訂、裝袋萬無一失。檢查驗收人員嚴把複核關，把可能出現的差錯消滅在萌芽狀態，確保考試工作萬無一失。

三、領導“靠前指揮”，強化“全程管理”

1、各縣（市）區教育局分管局長親自參加考點負責人培訓議，並就考試全過程管理和加強考點建設提出要求。

2、考辦負責人蔘加考點培訓，結合教育部視頻會議和《考試公告》精神提出監考工作要求。

3、由局領導、考辦主任紀監室及考點主任組成巡視小組進行巡視，加大考試過程的督察。加大違紀的查處力度，維護國家考試的公平和公正。

4、制定考試突發事件處理預案，保證考生順利考試。

考風考紀心得體會5

今年，是長泰縣教育質量建設年。長泰林墩中心小學以極大的精力關注、培育學生誠信考試，以極大的精力搭建教師公平、公開、公正的'競爭平台。除26、27日精心設計學生期末考試外，學校教導處多次召開會議，研究佈署期末評卷工作，最大限度杜絕錯改、漏改、分數錯登、漏登、誤登現象。

新舉措主要做到：作文試卷集中由六年級教師評改; 1～5年級語基、數學由科任教師對口改，並制訂較為嚴密的流程，允許拆卷登分後科任教師巡查本班學生試卷批改情況，對明顯錯改給予及時糾正;在6月29日上午，調集中心校領導、各完小校校長、教導主任到中心校進行查卷，重點查試卷分數統計情況，試卷到登分表的登分情況及相關科任教師批改自己本班級學生的那部分試題;查卷後，中心校統一彙總打印成冊，發到各完小校，由完小校通知到具體有出入的科任教師到中心校核查，並自己變動相關成績。

萬般神通皆小術，唯有空空是大道。相信通過細緻的工作，逐步健全的制度，學校必能在全體師生中創建出公平、公開、公正的考試平台，誠信考試，靠真本領學習、教學將成為師生的共同信條。

考風考紀心得體會6

一、領導重視，緊抓動員部署。

學院高度重視考風考紀教育動員部署工作，由全體院領導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學院考前教育小組和過程督導小組。學院先後召開了全體教職工大會、考風考紀教育動員大會、督導小組會議，認真傳達並貫徹落實學校關於考務工作、考試流程、考風考紀及學風建設工作精神，分工明確、責任到人。

二、教師參與，增強教育實效。

學院高度重視班級導師與任課教師在考風考紀教育中的重要作用。班級導師組織學生召開了“杜絕作弊，誠信考試”主題班會暨期末考試動員大會，讓學生充分認識期末考試作為檢驗學生學習效果的重要方式之一，其真實性的重要意義，要求學生認真對待，誠信考試；學院任課教師堅持做好考風考紀教育的倡導者、實踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正評價學生、加強期末考試指導與考風考紀教育。

三、主題教育，營造良好氛圍。

輔導員積極組織各年級召開“樹誠信風尚·揚外院風範”主題班會，詳細講解學校對學生考試作弊的認定及處理辦法，並組織學生簽訂“學生誠信考試承諾書”，要求學生務必遵守各項規章制度，以飽滿的熱情投入到期末備考中；此外，各班級召開“零作弊”主題班會，切實將考風考紀教育做到實處，積極營造誠信考試、誠信做人的`良好氛圍。

四、注重宣傳，創新教育模式。

學院重視微博、微信等新媒體平台的作用發揮，搶佔輿論陣地，加強線上、線下對考風考紀的教育宣傳。設立誠信考試專題專欄，並且通過各欄目發佈考前温馨提示、誠信小故事等信息，創新以往灌輸式的教育模式；製作考風學風主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實加強考風考紀教育宣傳，確保學風建設實效。

考風考紀心得體會7

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

通過一週時間，選培辦對xx三個年級的國防生進行了考核，對09級國防生進行了體能測試，並進行了量化評分。在此次考核中，絕大多數國防生能夠認真執行各項規定，嚴肅考風考紀。考核的分數基本反映了國防生的體能素質，達到了預期的目的。

一、量化考核更加規範

在此次考核中，各項模塊都有嚴格的評分細則，這樣便於對每名國防生的基本情況有一個客觀公正的評價。由我校國防生自主研發的考核評估系統發揮了巨大的作用，通過前期的準備工作，選培辦為每名國防生髮放了一卡通，在數據庫裏建立了個人檔案，並且錄入個人指紋。每名國防生攜帶一卡通參加考核並且通過識別指紋驗證身份，有效的杜絕了投機取巧、營私舞弊的'現象，最大限度的減少了客觀因素所帶來的影響，使考核更加公開、公正、公平。

二、體能素質顯著提高

體能考核對於國防生來説是個巨大的考驗，此次考核分為5個項目，100米、單腿深蹲、仰卧起坐、引體向上、五千米長跑。通過新生軍訓、暑期集訓以及平時的早操集體練習，國防生體能素質總體水平顯著提高，每個項目的測試水平較往年均有較大幅度的提高。縱向比較，總體上隨着年級的增加，國防生的體能水平越高。橫向比較，同年級國防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數國防生達到了要求。當然，通過這次考核也發現了不少問題。個別同志個別項目存在短板，尤其是5公里長跑和引體向上，優秀率偏低，需要我們今後重點練習。

三、新生成為亮點

在此次考核中，xx級國防生成為了一大亮點，他們不僅以考生的身份參加了測試，更以考官的身份發揮了重要的作用。通過新生軍訓，在選培辦以及各級骨幹的努力下，09級國防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們在5公里測試中表現優異，展現出了較高的水平。他們在考核中不甘示弱，奮勇爭先，超越自己，交上了令人滿意的答卷。

四、路漫漫任重而道遠

體能訓練是一切軍事訓練的基礎，體能水平的提高更是一個長期的過程。前方的道路任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過此次考核，我們發現了自己存在的問題，找到自己的短板，它鞭策我們在今後瞄準部隊任職需要，嚴格要求自己，加強體育鍛煉，努力提高體能水平，為今後發展夯實基礎。

考風考紀心得體會8

今天班級召開了關於考風考紀的主題班會，旨在提高同學們的考風考紀，強化我們的考試紀律意識，杜絕作弊。

社會上都在關注大學生問題，進來有關於很多的關於大學生的評論，説大學生的素質降低，在社會上形成了對大學生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，我們當然應該理性對待，但是不可否認，問題是存在的。大學生的素質有所降低，很多大學生的能力不過關，我想與考試的`時候用作弊的方式混過去，也是不無關係的。

基於掛科會影響到畢業，所以很多大學生平時不注重學習，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那麼用作弊來換取一時成績的過關是不是值得的呢？我認為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，矇混過關了，也會影響到以後的學習和工作，不利於長遠的發展。如果被抓到了，則更是要收到學校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。

所以作弊是我們都應該摒棄的，更不應該是我們大學生的“必修課”，我們是國家的棟樑，我們需要學習的是真的能力和本領，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我做起，從現在做起，從這次期末考試做起，努力複習，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。

成績是考努力學習爭取的。

考風考紀心得體會9

高考工作是社會關注的焦點和熱點，關係到人民羣眾的根本利益和社會穩定的大局。考風考紀是考試工作的生命線，做好考風考紀工作，端正考風是高考管理工作的第一要務。贛榆縣堅持從嚴治考，堅決杜絕違紀舞弊行為發生，並貫穿於考試組織工作的始終。

一、認識到位，凸顯考風考紀重要性

多年來，贛榆縣從講政治、講大局的高度出發，從為學生負責、為家長負責的角度出發，從構建和諧社會、構建和諧教育的角度出發，堅持把考風建設和教風、學風建設緊密聯繫起來，用好的考風，影響教風和學風。堅決杜絕用敗壞考風來獲取所謂的“分數”和“成績”。事實證明，贛榆縣多年來教育質量的持續提升，恰恰是靠嚴抓考風，推進教風和學風建設而取得的。

贛榆縣高度重視考風考紀建設，在全縣教育工作會議、全縣高考中考工作會議、高考考務工作會議、送考工作會議、巡視人員工作會議、輸送監考教師學校工作會議、保密工作會議等一系列會議上，各級領導態度鮮明地提出，要把抓考風考紀作為當前壓倒一切的任務，確保考風考紀不出任何問題。特別強調杜絕高科技作弊，杜絕雷同試卷。縣政府副縣長徐丙超在全縣高考中考工作會議上明確指示，要加強督查，嚴肅考紀，把考風考紀工作作為考試系統工程的重中之重，健全考試監督制度，加大對招生考試全過程的監督。

通過提高認識，形成了嚴抓考風考紀、齊抓考風考紀的濃厚氛圍。

二、管理到位，構築考風考紀防火牆

⒈加強制度建設。

建立健全各項考試管理制度，先後出台了《贛榆縣招生考試工作考核細則》等一系列文件，實行紀律約束，互相監督。贛榆縣教育局還與縣紀委、監察局聯合出台了贛教字[20xx]43號《江蘇省贛榆縣招生考試工作違規違紀行為處理規定》。《規定》共十項48條，對招生考試工作中出現的各種違規違紀行為都規定了具體的處理辦法。實行考試工作責任追究制，對違反規定的，按照黨風廉政建設責任制的規定及“誰主管、誰負責”的原則，追究有關責任人的責任，絕不姑息、絕不手軟。

⒉實行目標管理。

贛榆縣把考風考紀納入高考考試管理目標，層層簽訂目標責任書。縣政府與各鎮及教育、公安、電信等有關部門簽訂了目標工作責任書，縣教育局分別與各考點、送考學校、輸送監考教師學校、巡視工作人員簽訂了目標責任書，各考點、各學校也與相關工作責任人簽訂了目標責任書，高考考生還簽訂了《考生誠信考試承諾書》，切實把考風考紀目標管理落實到崗位，落實到人頭。

⒊強化雙線教育。

高考工作的成敗，取決於考試管理人員和考生。贛榆縣切實加強對監考教師等考試管理人員和考生的雙線教育，確保各項工作的規範到位。

對教師，一是嚴把監考教師質量關。為了確保監考教師的質量，今年江蘇省贛榆縣擴大了監考教師的選拔面，監考教師的選拔從原來只在縣城學校選拔擴大到縣城周邊的幾個鎮。通過召開會議、下發文件、學習標準、認真推選、審查確定等程序，選拔出了思想政治素質高、業務能力棒、責任心強、年齡適中的監考教師。二是落實選送監考教師的學校對監考教師培訓和考點對監考教師培訓。6月5日，全縣各選送監考教師的'學校將對學校選送的監考教師進行培訓。6月6日全天，各考點也將對本考點監考教師和工作人員進行培訓，確保培訓的時間和內容，確保培訓的實際效果。按照高等學校招生工作的有關規定以及招辦的要求，對監考教師和參加考試服務工作的人員進行嚴格培訓，掌握考試程序的實施和相關操作要領及突發事件的應急處理辦法，特別是加強對考務工作人員的法制教育、誠信教育、紀律教育，提高考務人員職業道德水平，做到人人明確職責，個人到崗到位。堅持考核制度，不合格堅決不準上崗。

對考生，也實行送考學校對考生的考前教育和考點監考教師在考場內對考生的考風考紀教育。送考學校及時召開全體考生會議，加強對考生的考前指導和訓練，強化紀律教育，適時進行心理疏導，減輕考生應考壓力。同時，把安全教育和考風考紀教育、誠信教育當作重要的問題對考生進行教育。組織考生學習《國家教育考試違規處理辦法》、《考生誠信考試承諾書》，用健康、良好的考風去教育考生，引導考生，影響考生，用歷次考試違紀舞弊被處理的事例教育考生，使考生正確對待考試，自覺遵守考試紀律，把違紀舞弊動機在考前化解。

⒋優化細節管理。

通過規範、細緻的考務工作管理，從源頭上杜絕一切作弊行為的可能性。如：在金屬探測器使用上，要求正確使用、充分使用好金屬探測器，絕不走過場。對監考教師的要求是，一前一後，儘量不坐。要求監考教師對待有作弊企圖的考生，要威嚴、嚴肅;對待認真考試、遵守紀律的考生要和藹可親，讓每一個考生都發揮出最好的水平。今年，江蘇省贛榆縣還實行考試期間車輛清理的辦法。高考指揮部責成公安部門，要求所有接送考生的私家車、麪包車等車輛，在考試過程中必須遠離考點。

總之，通過認真教育、嚴格管理、責任追究等各類手段，確保20xx年高考考風考紀不出問題，平穩順利地完成今年的高校招生文化考試任務，向上級教育主管部門、縣委、縣政府、向全縣人民交上一份滿意的答卷。

考風考紀心得體會10

考試是驗證教學方法，檢測教學效果、測試學生學習情況的主要手段之一，是教學過程中的不可或缺環節，對教學質量的提高起着不可抵估的促進作用。然而，這一作用只有在考風正、考紀嚴的前提下才能得以實現。近年來，由於種種原因學校不同程度地存在考風不正、考紀不嚴的問題，既挫傷了教與學的積極性，也嚴重影響了教學質量的提高，給學校管理、學生管理和社會需要帶來了不少困惑。因此用科學的態度正確地認識和對待考試就顯得十分重要和迫切了。現在就考試中存在的一些問題談談自己的看法。

一、考風考紀問題存在的原因

（一）認識問題

這是導致考風不正、考紀不嚴的原因

1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛腳”，使教育流於形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學和學生管理，而忽視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是“正常現象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。

2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分高低是自己教學水平的.體現，在考試前“面授機宜”，考前採取劃“重點”、指“範圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流於形式，導致“高分低能”。

3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者幫助學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、説情等偏袒違反考試紀律的學生。

4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監考流於形式。

5、部分學生中存在的問題：

一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認識，抱着“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊塗度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”；

二是追求高分有的學生平時學習努力，成績良好，但為了達到更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；

三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。

（二）制度問題

制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流於形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來説，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是幹好幹壞一個樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。

（三）素質問題

考風、考紀與學生的思想和文化素質有着及其密切的關係：愛學習、苦鑽研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質低的學生違反考試紀律的較多。

（四）環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必波及學校考風、考紀建設。

二、考風考紀問題的主要表現

1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的高低在於學生的考試成績，不是在教學過程在改進自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放鬆標準，甚至打人情分，給印象分。

2、監考的問題：有的監考人員責任心不強，監考時心不在焉，或看書看報、或閉目養神、或竊竊私語，不能切實履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。

3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做準備：將有關內容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷；考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨着電子產品的普及，不少學生考試時進行手機舞弊。

三、解決考風考紀問題的對策

1、領導要提高認識，要把考風、考紀當做大事來抓，並且要常抓不懈。

2、採取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過程管理，杜絕考試作弊現象。

3、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消失”。

考風考紀心得體會11

臨近期末，我校積極進行考風考紀教育。學校於6月18日下午第三節召開了考風考紀教育工作會議，並在會上宣讀了有關考風考紀的規定，教育學生一定要明確考風和校風之間的聯繫，要認識到考試的目的是測試考生的真實水平、尋找教與學的差距。強調了學生在平時應該努力學習，並養成誠實的好習慣，在考試中要認真應考，不開虛作假，考出真實的`成績才是好的成績。

校長在工作會議上對全體師生提出了三點要求：

第一、我校要認真落實關於考風考紀的各項要求，做好考風考紀工作。

第二、要在平時加強對學生的考風考紀教育，促進學生養成良好的習慣，注意培養學生誠信的品德。

第三、學生要認真遵守《小學生守則》，遵守學校的有關規定，考試不弄虛作假，從小培養誠實的好習慣。

各班將認真落實學校有關考風考紀的規定，利用晨間談話、班會課等時間，開展形式多樣的教育活動，以教育學生從維護我校良好的校風出發、從維護良好形象出發，自覺遵守考場紀律，爭取考風上一個台階，為學風、校風建設添光彩。

考風考紀心得體會12

考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響着考試的質量，影響着競爭的公平、公正性，影響着一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才幹。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長曆程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的.社會信譽。

作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班裏的共青團員，我為同學們提幾點建議：

一、充分利用一點一滴的時間，紮實複習，積極備考。

二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試製度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。

三、講究衞生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衞生工作；衣着整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。

中考考試對我們每個學生來説既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的基本素質要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來説是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試。

考風考紀心得體會13

孟子有云“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對於人而言就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現、是衡量個人品行優劣的道德標準之一。

中學生作為天之驕子都受過良好的.教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣吧?然而我們不斷重複的樹立誠信意識，嚴肅考風考紀的呼聲，而現實卻另人深思。考試作弊這是小學生都知道不能做的可恥行為，但是我們中學生呢?不知從何時起考試的嚴肅性在中學的考場裏已被淡化，在這個過程中誠信被我們所遺忘?

選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負責任的行為。父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們在學校裏吃喝玩樂，不學無術的嗎?考試你可以糊過去，但你沒有真才實學，能騙別人一輩子嗎?你又對的起你的父母嗎?對於那些學習成績不錯，出於利益而作弊的同學更另人感到悲哀和同情，你不僅沒有誠信，連最起碼的羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的入場券你能用的舒坦嗎?你對的起老師和同學對你的信任嗎?你欺騙了所有的人，但這不重要，關鍵你欺騙了你自己的靈魂。

作弊給我們帶來的是不安、是羞愧、是喪失靈魂的軀殼，給社會帶來的是失望、是憤怒、是一羣沒有希望的未來。我們中學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學習的時光，儘量多學知識，提高自身素質。考試作弊只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪裏都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”。

誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧

考風考紀心得體會14

光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力複習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了!

考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響着考試的質量，影響着競爭的公平、公正性，影響着一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊!

“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想。孔子曾説：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。

歷史發展到今天，現代社會都把誠信視為社會文明的規範、社會前進的.槓桿、社會發展的基石。對於現代市場經濟、信用經濟，誠信則是其內在的道德要求。黨中央在《公民道德建設實施綱要》中向全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，大學校園是精神文明的首善之區，大學生應該率先樹立誠信風氣，成為實踐誠信的表率。

誠信考試是學生的基本行為規範，是大學生應具有的道德素質。我們絕大多數同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學，也有成人班的同學，考試作弊已成為他們應付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，是對誠信的踐踏!

考試管理工作的好壞，考風考紀的好壞，關係到電大的教育質量和辦學聲譽，關係到電大的生存和發展。從化電大曆來並將繼續採取切實有效的措施，加強監考、督考、巡考，嚴肅考風考紀。對於那些違反考試紀律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷等考試違紀作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規定，嚴肅查處，試卷一律按零分處理，一年內該科不準補考，視情節輕重給予學籍處分並通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學們到電大學習都期望能學有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才幹。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長曆程上留下不光彩的一筆。

學校希望同學們在複習、考試期間能做到“三要”：學習要變被動為主動，認真複習，積極迎考;班幹部要以身作則，倡導優良學風;全體同學要誠實守信，作好自我約束。相信同學們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。

考風考紀心得體會15

二中現有高三畢業班24個，參加高考報名共計922人，其中應屆生783人【文史類270人，理工類212人，美術文類165人，美術理32人，音樂類104人】，往屆生139人【文史類33人，理工類22人，美術類60人，音樂類7人，體育文類9人，體育理8人】,11人放棄高考。為了進一步做好考風考紀的教育工作，上級有關部門將5月份定為“考風考紀教育宣傳月”，我校認真貫徹上級有關文件精神，認真對此項工作進行了部署和安排。

一、建立“二中考風考紀宣傳月領導小組”

我校對20xx年高考考風考紀宣傳月活動相當重視，將考風考紀宣傳工作納入5月份學校重要工作日程，專門召開了校務會議，建立以校長陳為組長的“二中考風考紀宣傳月領導小組”，其中校長任組長，校級副職任副組長，年級主任、教務主任、政教主任、德育主任及班主任為成員的領導小組。制定了詳細的工作計劃，明確職責，細化分工，安排具體。

二、分層召開會議，加大考風考紀宣傳力度

1、對所有高三年級的班主任進行了關於高考考風考紀教育方面的培訓，部署考風考紀宣傳月的工作安排，認真學習《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實施細則》等相關文件，首先提高班主任教師的責任意識，打破通常觀念，將宣傳工作落實到實處。

2、利用專門時間召開了考試誠信教育動員大會。會上馬長影主任做了題為《高考務必誠實守信作弊並非終南決定》的演講，王春峯主任詳細解讀了考生守則和違規行為的認定與處理，團委書記王亞玲對全體考生髮出了《嚴肅考風考紀、樹立優良學風》的倡議書，陳副校長對考生提出具體要求和總結報告。對學生進行了關於考風考紀的教育，進一步樹立“遵紀光榮、違紀可恥”的思想，告訴學生們考試是一種檢查教師教學效果和學生學習情況的評價手段，這對於學校正確地評價教師和學生具有極其重要的意義。考試還是一種考驗，一種讓我們敢於正確評價自己，勇於承認學習上失誤和不足，嚴於自我約束的考驗。

告訴學生們考試需要誠信。誠信是國民的基本品德，是一種品行，更是一種責任;是一種道義，更是一種準則;是一種聲譽，更是一種資源，這一點已得到了全社會的普遍認同，已成為評價人的必不可少的標準。

考風考紀不僅限於道德的範疇，為了規範考場紀律，國家教育部出台了相關的文件，我校也以《考生守則》和《違規處理規定》為重點對在校學生進行教育。

3、高三年級各班還召開了專門的考風考紀主題教育班會，班主任集中組織學生學習了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實施細則》等相關文件，對相關文件班主任進行了詳細的講解，還告訴學生們有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次;但有些過失造成了後果，就要擔負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。在近兩年高考中，我市抄襲等有意作弊、嚴重作弊的'考生人數有所增加。20xx年高考中，我市違紀作弊考生13人，其中違紀9人，作弊4人;在20xx年的美術、音樂聯考中，我市又有7名考生違規，以此警示考生別做出格違規的事情。使學生進一步瞭解《考生守則》、《違規行為的認定與處理》的內容，從而提高了學生遵規守紀的意識。同時每位考生寫出了承諾書、保證書和學習心得。

三、利用多渠道、多方位、多手段進行宣傳、造勢

1、學校團委會向高三年級所有考生髮出以“考風考紀”為主要內容的倡議，倡議同學們：

A、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性;

B、充分利用一切時間，認真複習，滿懷信心地迎接考試;

C、誠信應考，不作弊，敢於承認學習上的失誤，勇於公平競爭;

D、在不良念頭面前，嚴於自律。

各班團支部也紛紛想本班考生髮出倡議，要求考生積極響應學校團委的號召，做到誠實守信，文明應考。

2、學校製作了“恪守承諾、誠信守紀”，“嚴肅考風、嚴明考紀”，“文明應考、公平競爭”，“杜絕一切違紀舞弊行為”的標語，懸掛在校園內以警示學生。

3、利用校園廣播每天早晚各一次，宣讀《考生守則》、《違規行為的認定與處理》以及各班有關考風考紀宣傳稿共計90餘篇。

4、我們將上級下發的《致考生家長的一封信》由考生郵寄到家長手中，使家長從中認識到高考考風考紀的重要性，並督促考生遵規守紀，誠信考試，同時擴大社會影響。

5、高三年級各班充分利用板報、牆報進行考風考紀宣傳，刊登了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》等內容，以及“一份耕耘一分收穫、一次作弊一生遺憾”、“考出的是水平、留下的是誠信”等標語。

6、教務處專門製作了兩期《二中高考考風考紀宣傳月活動簡報》。

四、為了督促考生遵規守紀，誠信考試，確保高考零違紀零舞弊，各班對本班學生進行摸排，確定幫扶對象共計136人，結成幫扶對子，找他們進行單獨談話，單獨教育，使他們從思想上充分認識到誠信承諾的重要性，違紀作弊的嚴重性，保證高考中不作弊不違紀。

五、簽訂考風考紀誠信承諾書、責任狀

1、為強化考生誠信意識，我們在所有考生中籤訂考風考紀誠信承諾書。

2、為強化班主任及涉考人員責任意識，相關人員與上一級領導層層簽訂責任狀。

3、我們對911名考生進行誠信教育同時，為加強對考生的約束，要求他們立下保證。

六、全真模擬演練

我校利用市三摸和強化訓練的機會，使用高考考試實施程序計算機自動控制系統對全體考生進行全真模擬演練，從而使考生熟悉高考全過程中的行為規範。

無論考生還是參與高考的相關人員都實行嚴格的考試責任制和追究制。

我們將把“考風考紀”作為學校德育教育的一個重點去開展工作，把考風考紀工作作為長期的任務常抓不懈。在任何考試中，努力做到“零違紀”、“零事故”，把二中建設成為一個省級“文明考點”、“誠信考點”，家長、社會滿意考點。

考風考紀心得體會16

考風好，事業興;考風不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。我認真學習考風考紀方案，有以下幾點體會：

一是提高認識，樹立考風即學風。首先，學校應組織教育人員學習胡錦濤同志、曾慶紅同志關於嚴格管理、提高質量的有關指示，統一思想認識，明確考風實際是學風的一個方面，考風好，就是學風正，黨風正，考風即學風，學風即黨風，從而提高管理人員按章辦事、嚴格執紀的自覺性。其次，重視並抓好入學教育，明確學習目的，端正考試態度，消除違紀心理，提高學生遵守考場紀律的自覺性。同時，每次考試要求張貼或懸掛“考風即學風，學風即黨風”的標語，以提醒學生要牢記警示，自覺執行。

二是健全制度，建立規範、完善的考務管理體系。為確保考試正常有序，減少違紀現象的發生，學校應制訂了一系列制度，包括成立考試組織領導制度，與學區、輔導站負責人簽訂從嚴治考責任書制度，重視思想政治工作、端正考試態度的考前教育制度，實行由處以上幹部參加巡考的巡考制度，巡考人員負責考核的`考風評估制度，監考人員考前培訓制度，縣市校跨地區“推磨式”監考制度，由抽籤決定監考試場的監考輪換制度，對違紀處理“一步到位”的違紀處理制度，班主任和任課教師不能到所在班監考的迴避制度，對違紀學員實行張榜公佈的通報制度，查處羣眾來信和舉報案件的督查制度等，另外，還開設了舉報電話、檢舉箱。這些制度和措施，對規範考試，整頓考風，提供了強有力的保證。

三是宣揚典型，推廣優秀學區從嚴治考的經驗。

四是加強監督，對問題比較多的單位加大督查加度。對考風考紀存在問題較多的單位，主要採取以下措施：第一，由院領導帶隊，到問題較多的單位進行調查瞭解+，掌握問題的癥結，提出整改意見，督促辦學單位採取措施，整治考風考紀。第二，組織強有力的巡考隊伍，加大督查力度。第三，對個別要求不嚴，管理鬆懈，且性質比較嚴重的單位，進行整頓。

考風考紀心得體會17

剛剛步入大學的殿堂，對人生和未來還懷有很多的憧憬與嚮往，經過了半年充實的大學生活後，我在學期末，迎來了我大學生涯的第一次期末考試。

為建立優良的考風、學風、教風和校風，從根本上杜絕考試作弊現象，樹立學生的誠信考試的意識，做為班裏的團支部書記，應該樹立榜樣形象，誠信考試，並認清考試作弊行為的危害性及其不可彌補的嚴重後果。

臨近期末考試，我帶領大家認真複習所考科目，使用專用自習室，請我班各科學習成績優秀的同學，為同學講解疑難問題，在每次班級自設答疑自習課堂之前，我都給主講同學買水，策劃複習內容，並在每節課間都提醒同學們誠信考試。發現有考試作弊傾向的同學及時制止，告誡他們不能存在僥倖心理，並耐心地為他們講述考試作弊的危害性和對同學自身所造成的嚴重影響，並鼓勵他們，增強自信心，督促他們好好複習，要靠自己的實力來取得好的成績。對於在學習上有困難的同學，我及時與學習委員溝通，對其進行輔導，杜絕同學的僥倖心理。

為嚴肅考風考紀，杜絕考試作弊現象，形成良好的學風，為更好地向考試作弊傾向者形成強大輿論壓力，為更好的督促學生努力學習，為同學們營造優良的、公平的、公正的、放心的、滿意的考試環境，就在20xx年1月10日考試的前一天，我們組織開展了以“誠信考試，杜絕作弊”為主題的主題班會。在會上我以主持人的身份，呼籲大家“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”，並對大家提出以下要求：

（1）不得攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、文曲星、通訊工具等。

（2）在規定的座位參加考試。

（3）考試過程中不允許夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。

（4）未經監考老師同意不得在考試過程中擅自離開考場。

（5）考場內不得自行傳遞文具用品的。

然後我向大家講述各類考風考紀的先進事例，闡述誠信考試的'重要性以及考試作弊的危害，並向同學們介紹考試作弊行為的認定和處理辦法，講述該如何誠信應考。在班會的最後我帶頭和同學們一起在“誠信考試”的承諾書上籤上自己的名字，以表決心。並且在期末考試中我班取得優異成績，無作弊現象。並且在與我係其他班班長的聯繫中，我向他們提出班會建議，各班班會形式多樣，表達的思想是統一的。其目的都是為了提高同學們“知榮辱、講誠信、拒舞弊”的意識，提倡同學們“用心履行承諾，用智慧書寫答卷，用真誠點亮人格”。

總之，加強學風、考風建設是培育優良班風的重要舉措。學風、考風是班風的重要組成部分，考風的好壞直接影響到學風，而學風的優劣又直接影響班風。良好的學風是培養高質量人才的基礎和前提。

加強學、考風建設，既有利於全面貫徹黨的教育方針，又有利於學校自身的發展與提高；既有利於全體師生繼承和發揚學校優良傳統，又有利於學生優良品德的培養；既有利於貫徹學校的各項規章制度，加強學生管理，又有利於培養學生良好的行為風尚，促進優良校風的形成。

考風考紀心得體會18

誠信考試是優良學風的體現，優良的學風也是誠信考試的前提與基礎。各活動圍繞誠信考試展開，以學風建設為核心，從不同方面體現學風建設及誠信考試的重要性：

一、學風是學生思想道德的基礎、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提，是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施，也是學生健康成長的基石。因此，抓好學風建設，尤為關鍵。

二、促進學生建立良好學風、誠信考試意識，將大號召通過班級內的組織倡導具體到切身行動中去，充分調動學生學習的積極性和主動性。

三、考風考紀作為着力點更是重中之重，而誠信是個人立足之本，它在即將到來的期末考試中顯得尤為重要。“一個黨員就是一面旗幟”，大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的.優秀羣體，每位學生黨員都應力所能及地對身邊的同學進行誠信考試的教育和指導，及時勸誡或制止考試作弊行為的發生，以實際行動為誠信校園的建設做一份貢獻。

誠信考試已經逐漸深入學生心中。通過此次活動的開展，對推動大學生深化誠信觀念、增強誠信意識、培養誠信品質有着深遠的意義。學生們表示，將從自身做起，嚴格要求，用實際行動營造良好學風、考風，塑造新時代大學生形象，努力創建純潔公正的儲建學院良好作風。

考風考紀心得體會19

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

社會上都在關注大學生問題，進來有關於很多的關於大學生的評論，説大學生的素質降低，在社會上形成了對大學生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，當然應該理性對待，但是不可否認，問題是存在的。大學生的素質有所降低，很多大學生的能力不過關，我想與考試的時候用的方式混過去，也是不無關係的。

基於掛科會影響到畢業，所以很多大學生平時不注重學習，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那麼用作弊來換取一時成績的過關是不是值得的呢？我認為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，矇混過關了，也會影響到以後的學習和工作，不利於長遠的發展。如果被抓到了，則更是要收到學校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。

所以作弊是我們都應該摒棄的，更不應該是我們大學生的'“必修課”，我們是國家的棟樑，我們需要學習的是真的能力和本領，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我，從現在做起，從這次期末考試做起，努力複習，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。

作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。要清楚的認識到成績是考努力學習爭取的。

考風考紀心得體會20

為深入貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx至20xx年)》和全省教育工作會議精神，促進國家教育統一考試(以下簡稱“教育考試”)公平公正，提高社會各界對教育考試的滿意度，現就進一步加強教育考試考風考紀工作提出如下意見。

一、充分認識加強教育考試考風考紀工作的重要意義

教育考試是國家意志的體現，是國家選拔人才的重要方式，涉及千家萬户，事關考生和廣大人民羣眾切身利益，事關黨和政府的形象和社會和諧穩定。

加強教育考試考風考紀工作，是確保教育考試權威性、公正性和嚴肅性的重要舉措，是辦好人民滿意教育的必然要求，是檢驗政府公信力和執行力的重要標誌，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀需要。加強教育考試考風考紀工作，對於堅持公開、公正、公平、擇優原則，遏制教育考試工作中的不正之風和腐敗現象，推進教育考試健康發展和維護社會穩定具有重大意義。

黨和國家高度重視教育考試考風考紀工作，先後頒佈了《國家教育統一考試違規處理辦法》、《國家教育考試考務安全保密工作規定》，明確要求各級黨委、政府進一步加強和改進對考風考紀工作的組織領導，明確分工，落實責任，建立綜合協調機制;加大投入，建設標準化考點，完善各項法規和制度措施，不斷加強隊伍建設，有效防範和打擊教育考試違規作弊行為;克服地方保護主義和麻痺鬆懈思想，加快教育考試誠信體系建設，加強教育考試監督機制建設。

加強教育考試考風考紀工作，就是要堅持以科學發展觀為指導，以制度建設為基礎，以有效監督為保障，以提高管理效能和水平為目標，不斷探索促進誠信考試的教育模式和管理辦法，建立完善的加強考風考紀工作長效機制，做到科學、規範管理，依法治考，逐步形成教育考試安全、公平、誠信的社會環境。

二、突出重點，開展教育考試綜合整治

(一)各級招生委員會、教育行政部門和公安機關要本着“誰主管、誰負責”的原則，加強和完善户籍、學籍、考籍的認定與管理，按照國家和我省教育考試報名資格審查的有關規定，嚴格審查持外省籍《居民身份證》號碼考生在我省報考。

(二)加強對有照顧加分考生的審查。教育、體育、民政、民委、僑辦、共青團、公安、科協等部門要嚴格審查加分考生信息和相關資料。凡有照顧加分的考生信息要在考生所在學校和省級教育新聞媒體公示。保送生、藝術特長生等特殊類型考生要按照教育部相關規定，報教育部陽光招生平台公示。

(三)加強教育考試環境整治。教育考試期間，各級政府要組織公安、工商、教育、監察、工業和信息化等部門開展考試環境專項整治行動，集中對可能影響教育考試公平、公正、順利進行的隱患進行治理，重點對無線作 弊器材集散地進行清理整頓，從源頭上加大對利用高科技手段作弊的預防和打擊力度。

(四)加強考試指揮系統、監控系統建設。教育考試命題、試卷印刷、運輸、保管及考試實施、評卷等環節要實行無縫連接、全程監控。要按照保密室建設標準，完善保密室各項設施，確保考試期間保密室視頻監控系統與省招生辦保密室聯網。要在已安裝電子監控巡查系統的標準化考場內實施教育考試，嚴格按照考務規章制度實施考試，加大考前檢查和考試期間巡查力度。要建立遠程安全監控平台，對考試進行實時、全程監控，對考試全過程進行圖像錄製和回放檢查，嚴肅查處違規違紀人員。

(五)加強工作人員培訓。要提高工作人員在安全保密、考風考紀、考試違規處理等方面能力，做到熟練掌握教育考試政策、工作流程和要求。要完善工作人員的聘任、考核、監督機制，堅持持證上崗。

(六)加強考風考紀教育。對學(考)生進行考試紀律專題教育，並把學(考)生考試誠信作為對其思想品德考核的重要內容，營造“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的良好氛圍。充分發揮社會輿論監督的作用，重大違規事件查處後及時向社會公佈。

三、強化監督，從嚴查處違法違紀事件

(一)充分發揮行政監督、法律監督、輿論監督和社會監督的作用，強化對教育考試的監督。紀檢監察機關和教育行政部門及其考試機構在考試期間要設立舉報電話，暢通投訴渠道。建立信息快速反饋、問題迅速處理的有效工作機制，強化對重點環節、重點崗位、重點時段的監督。加大信息公開力度，讓考生、家長和社會及時知曉招生考試政策、程序和結果。

(二)嚴肅查處教育考試工作組織不力、監管不力、失職瀆職及國家公職人員在教育考試工作中的各種違規、違紀行為。凡利用職務之便，為考生提供虛假信息證明、證件，為考生違紀作弊提供方便的單位和個人，一經查實，除按規定對考生進行處理外，對經辦人也要給予嚴肅處理，同時追究相關部門和領導的責任;構成犯罪的`，移送司法機關處理。

對發生考試舞弊造成嚴重影響和後果的，除對當地政府主要領導和分管領導實行黨政領導問責外，還要按照黨風廉政建設責任制規定，追究地方黨委主要負責同志的責任。

(三)開展遵紀守法宣傳教育。堅持正面引導，預防為主，開展教育考試法律法規和遵紀守法的經常性教育活動，不斷提高考試人員的自律意識。加強警示教育，及時通報、曝光反面典型案例，做到警鐘長鳴。

四、健全機制，確保教育考試平穩順利進行

(一)加強領導。

省政府建立國家教育統一考試工作聯席會議(以下簡稱聯席會議)制度。聯席會議負責對全省國家教育統一考試工作的統籌協調，及時研究解決國家教育統一考試環境綜合整治工作中的有關問題，協調、指揮突發事件妥善處置;向省政府請示、報告相關重大問題。聯席會議由省教育廳、省監察廳、省委宣傳部、省工業和信息化廳、省公安廳、省環境保護廳、省交通運輸廳、省衞生廳、省工商局、省政府應急辦、省通信管理局、省國家保密局、省政府糾風辦等部門組成。各級地方政府要參照省政府做法，建立國家教育統一考試聯席會議制度。

(二)明確責任。

地方黨委、政府對本地教育考試考風考紀負總責，要將整肅考風考紀工作納入重要議事日程，切實加強對整肅考風考紀工作的領導，完善責任制和責任追究制，及時研究新情況，解決新問題，從嚴整肅考試環境。

要實施“一把手”工程，黨委、政府主要領導是本地教育考試考風考紀工作第一責任人;分管領導是具體責任人，負責本地區考試的統籌協調，及時研究解決工作中存在的問題，指揮調度、妥善處置各類突發事件。聯席會議成員單位的主要負責同志是本部門教育考試的第一責任人，分管負責同志是具體責任人，按照分工制定具體工作方案，確保各項措施落到實處。

(三)落實分工。

教育部門要做好教育考試的管理工作。制訂、完善本地區加強教育考試考風考紀工作各項規章制度和措施;主動協調各職能部門做好考生報名資格、照顧加分等信息的審查和公示，對違紀考生做出處理;考試期間，省教育廳負責同志要對各考區實行包保。

紀檢監察部門、政府糾風辦要按照《關於對普通高等學校招生考試違規行為責任追究暫時辦法》等相關規定，監督、檢查有關招生考試政策落實情況和黨風廉政建設責任制執行情況;查處涉及招生考試的各種違規、違紀行為，追究相關人員失職、失察責任。

宣傳部門要加強對新聞媒體的管理，指導各新聞媒體把握輿論導向，加強教育考試正面宣傳，嚴肅新聞紀律，統一宣傳口徑，建立新聞發佈制度;對教育考試中的重大突發事件，適時、客觀地向媒體和社會公佈，防止炒作誤導;協調公安 網監部門和通信管理部門及時處理有害信息。工業和信息化部門要及時更新升級反作弊設備，保持反作 弊器材和技術優勢;考試期間，調動無線信號監測儀器設備和人員，對考場周邊可疑無線信號進行監測、跟蹤、定位、干擾;對重點考區、考點增派人員和設備進行定點監控;配合公安部門對作弊組織者及有關人員進行查處。

公安部門要配合教育部門做好試題(卷)運送、保管工作，確保試題(卷)運送過程、存放場所絕對安全;嚴密巡查，對重點考點增派警力，確保考點及周邊交通順暢、治安良好;嚴厲打擊擾亂考場秩序，危害考生、考務人員人身安全的違法犯罪活動;加大對利用高科技手段作弊行為的打擊力度，加強對考點周邊臨時租住房屋的清查，深挖作弊幕後組織者;加強對互聯網的監控，嚴厲打擊中介詐騙行為;集中開展打擊生產、銷售xxx材專項行動，對犯罪分子從重從嚴處理;嚴格户籍管理，規範公民辦理户口遷移程序，堵塞管理漏洞，有效防範“移民考生”現象發生。環境保護部門要加強對施工單位的監管;考試期間，採取有效措施降低考點周邊噪音干擾，為考生提供安靜的考試環境。

省交通運輸部門要採取有效措施，對城市客運車輛進行必要的安全檢查，配合有關部門確保各類教育考試期間城市客運交通順暢、快捷、安全，為考生及時參加考試提供優質服務。衞生部門要在考試前對考點周邊及考場的衞生狀況進行全面檢查，為考生提供整潔、安全的考試環境，加強考點食堂和周圍飲食點的檢查，杜絕食品衞生安全隱患，防止集體食物中毒事件發生;加大對傳染病疫情監測，並做好醫療保障工作。工商部門要加強對通訊器材市場的監管，依法查處銷售考試作弊通訊器材等違法行為。

政府應急管理部門負責有關突發事件或敏感信息彙總報告、協助處置、領導批示指示的督促落實，指導相關應急預案建設。通信管理部門要加強對手機信息平台的監管和對互聯網用户的管理，協調有關電信運營企業做好網絡維護，保證教育考試期間電子監控巡查系統正常使用。

保密部門要會同招生考試機構制訂、完善教育考試安全保密各項規章制度，加強對考務人員的保密培訓教育，對考試工作中各個環節的保密工作進行監督、檢查、驗收和指導;入闈前，對印刷廠的設施進行檢查、檢測並對試題(卷)命題、印製過程進行保密監督;對試題(卷)保密室檢查、驗收，發放保密室合格證;協調有關部門查處泄密案件。

(四)建立突發事件快速反應機制。要構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的教育考試應急處理機制。建立健全省、市、縣、考點應急管理組織體系，完善教育考試突發事件應急預案，建立教育考試突發事件善後恢復機制，切實做到快速反應，科學應對。

(五)建立保障獎勵機制。各地、各有關部門要建立教育考試保障機制，為教育考試提供必要的人力、物力、財力支持。要及時總結宣傳整肅考風考紀工作中湧現出的先進典型，對工作中做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵。

(六)健全完善人大、政協支持、監督教育考試考風考紀工作制度。各級招生考試機構每年要向同級人大、政協報告工作情況，聽取人大代表和政協委員的工作建議。