【精華】小學想象作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小學想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學想象作文 篇1

現在人們的生活水平提高了，科學技術發達，製造出了自行車、摩托車、汽車等交通工具。

但是如果你有重要的事要辦，得過馬路，到了馬路邊卻發現道路塞車，不能過去，這樣耽誤了時間。因此我想發明一種多功能鞋。

這種多功能鞋使用方便，鞋子的上面分別有着紅按鈕，藍按鈕和黃按鈕。按下紅按鈕可以從這邊跳到那邊，

按下藍按鈕可以在水面上自由地行使，按下黃按鈕可以照明。

如果你有事要辦，得過馬路，到了馬路邊卻發現道路塞車，要等很長時間，不用着急，只要你把鞋上的紅色按鈕一按，就可以從馬路這邊跳到那邊。如果要過小河，看見河上沒有橋，也只要把紅色按鈕一按，就可以跳到河的對岸。

如果你遇到江海，只要把藍色按鈕一按，就可以在水面上自由地行使，速度是很重要的，方法很好，

你穿這這種鞋在水上行使的時候，把藍色按鈕再按一下，速度就會慢下來。這種多功能鞋的安全設施很巧妙，

在鞋的四周有水上生物感應器，只要發現離你一百米外有大型海生物，那麼感應器就會自動散發出一種無毒的藥物，這種藥物是給海生物用的******，藥性只持續十分鐘。這樣讓人感到安全。

如果你在晚上走到漆黑的地方，看不見四周，就可以把黃色按鈕一按，鞋子就會散發出光芒，把四周照亮。

這種多功能鞋不用電，也不會壞，很安全，使用方便！

這雖然只是我的夢想，但是我決心好好學習，讓在不久的將來這種多功能鞋變成現實。

小學想象作文 篇2

我想發明一種房子，那將是棟外表很差但裏面卻非常壯觀的一棟房子。 這棟房子春·夏·秋·冬各有一個功能： 春天和夏天的功能是一樣的只要氣温高於23°C那户窗上會裝上一個空調，只要説出從9~23°C空調就會自己放出相印的氣温。如果你想游泳，只要一碰沙發就會有泳池出現這樣你就能游泳了。

秋天，如果你無聊那你只要按下電視機開關奇蹟就會出現，路邊的楓葉會集合起來，製成一個盪鞦韆讓你玩。如果你餓了只要摸一下電腦，就會有食物給你吃了。 冬天，如果氣温低於8°C窗户邊會有一個熱氣孔那熱氣孔最高有26°C他會使你渾身不管哪兒都是熱的。 怎麼樣，未來的房子好吧！

小學想象作文 篇3

在高速公路上，一個人開着一輛豪華的寶馬汽車奔馳着。

突然，車和路發生了爭執。車埋怨着：“我怎麼跑在你這個醜八怪身上？你看你，皮膚黝黑，面孔粗糙。我跟你比起來，簡直鮮花插在牛糞上！”路不屑地説：“你雖然外表美，但內心卻十分骯髒。而我呢？外表雖然醜陋，內心卻非常美麗。”“沒有我的話，人類行走就不方便，他們就要費力的走路……”車努力的辯解着。“你這個不知廉恥的傢伙！如果沒有我的支撐，你能站在着嗎？”路憤憤不平的説。

這回可把車惹急了，它使勁地用腳踩着路的頭部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起來，讓車在上面打：“你這就是在幫我按摩，別白費力氣了，沒用的！”車氣勢洶洶地説：“我告訴你，如果我號召我的所有兄弟一起踩你，不説能不能把你踩扁，少説也要遍體鱗傷吧？”路：“哦，是嗎？你所謂的.兄弟們不會跟你一樣不講理吧？”車：“我可是豪華的寶馬汽車，想當年，我……”路毫不客氣地打斷了它的話：“反正你就是不講理，人品差……”

路還想再説些什麼，可是人已經搶在它的前面説：“吵什麼吵？你們都有各自的優點，也有各自的不足之處。如果沒有了車，我就得費勁地行走。如果沒有了高速公路，我開着車走在坑坑窪窪的泥路上也很浪費時間，所以離了你們其中的任何一個都不行。你們説呢？”車和路都慚愧地低下了頭。

這個故事告訴我們：每個人都有自己的優點和缺點，我們要互相取長補短，這樣才能取得長足的進步！

小學想象作文 篇4

“我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長着。可是有一天......”“幾位伐木工人來到森林，開始大量砍伐我的家族。漸漸地，漸漸地，我父母也被他們給砍倒了。父母使出全身的力氣，有氣無力地對我説：“孩子---你......一定......要......活下去啊！”説完，他們就奄奄一息了。此時，我眼淚流了五尺，傷心到了盡頭。然後，我鎮定了情緒，決定要好好活下去。”

“又是一天，伐木工人又來了，他們下定決心一定要今天把我們全部砍完，得到老闆的重賞。説完，他們又開工了。我的兄弟姐妹都被他們殺光光。輪到我時，我想：“一定要活下去！”然後，落了一滴堅強的眼淚。一下子恢復了樹木的生機，好像是在對伐木工人説：“我們為人類做了很大的貢獻，你們的生活才過得那麼幸福，要是人類離開了樹木，失去了森林，那將會是多麼悲慘的事情。”伐木工人聽了我的話，似乎一下子明白了什麼。他們放下斧頭，再也不砍我們了，他們還立了一塊牌子，上面寫着：“為了子孫後代，愛護樹林，人人有責，從現在做起！”

小學想象作文 篇5

在大山裏，有一條奔流不息的小河。在大山外面，有一條波濤洶湧的長江。在這片陸地上，有一片汪洋大海。

小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海該多好啊，早上能看見神氣的輪船，在我身上開動，晚上又能看見海鷗在我身上嬉戲，那該有多好啊！

不知不覺，它慢慢地流入長江，它在長江的懷抱中，漸漸地睡着了。第二天，小河醒了，看見空中還有幾顆沒落下的星星，這時，從天邊露出了一縷陽光，漸漸地明亮起來，大地醒了！小河突然覺得自己其實不是大海，也會很幸福的。長江似乎看透了它的心，説：“小河弟弟，你想的沒錯，要是沒有你，長在你旁邊的花、草都會乾枯的，沒有你，山不會青，樹也不會綠，你希望這樣嗎？”長江故意停下來。小河想了一會兒，説：“我懂了，長江阿姨，我知道該怎樣做了。”説着，它從長江的懷抱中流走了。

回到大山裏，小河又變活潑了，一會兒和小魚比賽跑，一會兒和小草捉迷藏，可開心了。

一天，一個叔叔走過來，把一個瓶子放在它面前，説：“裏面是海水，跟它説説話吧。”説着把海水倒進小河裏。“歡迎你，海水哥哥！”小河高興地説。海水微笑着説：“很高興認識你，小河弟弟。”小河迫不及待地問道：“海水哥哥，大海真的那麼了不起嗎？”“沒錯，大海的確了不起，可它也有壞的一面，你忘了？去年海嘯不就是大海的錯嗎？”海水不緊不慢説。小河聽後點了點頭，它又問道：“可我是不是很渺小？”海水摸了摸它的頭説：“你對於大海來説的確很渺小，但是大海也是由一條條小河、長江一點一滴組成的。沒有你們，也就沒有大海。再説，花草樹木不都是靠你來存活的嗎？”

小河抬起頭看看周圍的花和草，它們輕輕搖動着，好像在表示對小河的謝意。

小學想象作文 篇6

從前，有一對夫妻，他們生活得很幸福。

因為他們家很貧窮，只有一頭耕地的牛，那對老夫妻商量着：”乾脆我們把那頭牛賣了吧！“説幹就幹。

第二天，老人把那牽頭牛到集市上叫賣，他先用牛換了一頭奶牛，又用一頭奶牛換了一匹馬，又用一匹馬換了一隻母雞，又用一隻母雞換了一袋爛蘋果。兩個商人看見了，都是老人很笨，他回家後老婆一定會責罵她的，可老人卻説：“我老婆一定不會責罵我的”。商人不信，便説：“那我們打一個賭，如果我們輸了，就把這袋金幣送個你。”老人爽快地答應了。

商人與老人一起回到家，老人對自己的老婆説：“老婆，我用牛換了一頭奶牛。”

“真好，我們有牛奶喝了”

“我有用奶牛換了一匹馬”

“真好，我們有坐騎了”

“我又用馬換了一隻母雞”

“真好，我們有雞蛋吃了”

“我又用母雞換了一袋爛蘋果”

“真好，我們蘋果醬吃了”

這時，商人心甘情願的把這代金幣交給了老人，商人説：“這是我見過最真摯的感情”。

從此，夫妻兩有了這袋金幣，快樂的生活在了一起。

小學想象作文 篇7

每當我看到電視裏播放失學兒童的時候，我就會幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好啊！

我會畫一座學校，一間間明亮的教室，讓他們一個個都走進學堂，和我們一起分享學習的快樂…

假如我是神筆馬良，我要畫出一大片茂盛的樹林，讓小鳥們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿生機…

假如我是神筆馬良，我要畫出嬌柔，鮮豔的花，然後把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了後忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…

假如我是神筆馬良，我要畫出好多好多的小動物，然後我們和小動物一起開心地生活，讓世界變得更和諧…

假如我是神筆馬良，我要畫出沒有皺紋的媽媽…

假如我是神筆馬良，我要畫出沒有白髮的爸爸…

假如我是神筆馬良，我要畫出每一個人燦爛的笑臉盛開在陽光下…

假如我是神筆馬良，我要畫出…

假如…

小學想象作文 篇8

一、教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地説和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地説和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪製自己心目中未來的學校構想圖。

2．製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時為寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）導入。

1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經説過：想象是一切創造之源。小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什麼？（板書：想象）

（二）揭示本次作文主題。

1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學度過的

2．出示課件：舞小的過去，現在

3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）

（三）啟迪學生的想象。

1．過渡：再經過50年、100年以後，隨着社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？

2．創設情境。（卡通課件，進入未來）

3．在音樂和導遊的語言感染下，你彷彿見到了什麼？

4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子説給組內的同學聽。

5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）你認為未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？

（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

（6）未來學校學生怎樣學習？

（7）未來學校會培養出怎樣的學生？

6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎麼樣？

（學生評説。教師板書：大膽

豐富

新奇）

（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

1．學生出示自已繪製的未來學校構想。

2．指名上台介紹自已的畫面內容。

3．全班交流評價：你們認為他説得怎麼樣？

（師相機指導並板書：介紹

有序

重點突出）

4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

小學想象作文 篇9

有一天，小雨點樂樂和姐姐們去大森林裏玩，看到一朵小花蔫巴了。那朵小花好像在説：“樂樂，我想喝水，渴死我了!”樂樂就把她的兄弟姐妹們聚集在一起，“嘩嘩”下雨了，小花和其他植物喝了水都長大了。太陽公公出來了，天空中出現了美麗的彩虹。

小雨點樂樂和姐姐們被太陽蒸發了，它們飄啊飄，飄到了小兔家。因為這裏好久不下雨已經沒有能喝的水了。小兔找不着水，心裏很着急，它看見了樂樂，説：“樂樂，你能給我一點水嗎?”樂樂説：“行!”小雨點們越聚越多，不一會兒天空就下雨了。小兔趕緊拿着水桶跑出來接水喝，別的小動物也趕緊跑出來接水喝。它們都很高興，説：“謝謝!”小雨點們要回家了，小兔跟雨點們説：“歡迎你們下次再來。”

小雨點樂樂幫助了許多植物和動物，很累但是她很高興。

小學想象作文 篇10

今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業，回到家，我就寫啊寫，不知怎麼的，我竟睡着了，睡夢中，我來到了另一個世界。

那個世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這裏沒有學校，沒有老師，沒有作業，那裏的孩子每天都自由自在，開開心心。

在糖果世界裏，我認識了一個叫小海的朋友，他讓我住在他家裏，他們的牀是果凍做的，車子是用餅乾做的，我們騎着軟糖自行車，在巧克力路上駕駛。

我們又來到了糖果廣場的游泳池，是用汽水做的，小海不會游泳，所以用一個空心軟糖做游泳圈。

我們游完泳時，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因為太累了，我倒在果凍牀上便呼呼大睡。

在睡夢中，我聽到一個聲音“這孩子怎麼睡着了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿着我的作業本對我瞪眼呢！