實用的假如小學生作文400字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的假如小學生作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

假如小學生作文400字 篇1

時光匆匆，六年的小學生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學生，那該多好哇！

假如我能再做一回小學生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會跟小夥伴在那展覽長廊白淨的牆壁上亂塗亂畫；我定不會遲到，我要做一個時間觀念很強的人；我定不會馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！

假如我能做一回小學生。上正科時，我定不能走神，我會做好筆記，我不會虛度光陰，我會做好老師所説的“課前認真預習，課後仔細温習”我會考出漂亮的成績，讓那些對我存有期望的人們感到欣慰；上副科時，我會把美術老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫仔細看好，爭取為我們小學時光繪出最漂亮的一幅畫，我會爭取把音樂老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個音符都讀得熟練，把我的小學生活譜成一曲高歌，我會把思想品德課上老師教我們如何為人處世的道理熟記在心，做一個擁有“道德美”的好少年，我會把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個“陽光體質棒”的好學生。

假如我能做一回小學生。平時學習時，我一定會把語文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數學老師為我們認真整理出的數學公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語老師一個字母一個單詞一絲不苟教給我們的.英文句子讀得流流利利！

現在的我是一名七年級的學生了，每天肩膀上扛着沉重的書包，老師在課堂上再也沒有仔仔細細地一字一頓地為我們講課。看着眼前那些揹着書包的小小少年，我是多麼地想回到過去呀！

假如我能再有一回小學生，我願將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準則！

假如小學生作文400字 篇2

父母老師常常教育我們：“ 一寸光陰一寸金，寸金難買一寸金。”通過深讀美國盲聾女作家所著——假如給我三天光明，我才對這句話有了更深的理解。

假如給我三天光明這篇文章把作者對人身的感悟和對光明的渴望淋漓精緻的展現在我面前，使我深受感動。

文中寫道："要是人們把活着的每一天都看作生命中的最後一天，那就更能展示出生命的價值......”回顧我們的生活，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水一般奔騰洶湧，源源不斷，然而每個人的一生中，能利用的時間實在是太少了。所以我們更該珍惜，不虛度光陰。嚴文井的童話浮雲，告訴我們生活要過的有意思；類非的名言“要把有限的生命投入到無限的為人名服務中。”讓我們明白要多做小利於人，大利於社會的事......景觀如斯，任然有人肆意浪費時間，沉迷生夢死的生活中。

此時此刻，我想對那些人高聲呼喊：“覺悟吧！不要讓時間喬讓流逝。”

篇末 ，作者提出一個發人深思的問題“假如給你三天光明，你會怎麼用？”三 天？只有三天。這是多麼殘酷又是多麼寶貴。

第一天，我儘自己的孝心，想到三天後親人會為我淚流滿面 ，便於心不忍；第二天，我會盡自己所能去完成未完成的事；第三天，我會努力讀書，讓自己日後眼盲而心不盲。

在第三天夜裏，我會走出家門觀看滿天星辰，去欣賞這最後的美景......

微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻翻開人生中嶄新的一頁......

假如小學生作文400字 篇3

假如我是一條湖中的游魚，每天都在水中游來游去，聽着人們都説魚兒自由自在，那是因為他們看不到我的眼淚。他們不明白這水中就是一個牢寵，它困住了我的命運也侷限了我生存的空間。作為一條魚的我好羨慕那些飛鳥，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一隻飛鳥從遠方飛來，它告訴我，在天的邊是海洋，那裏無邊無際，是魚的天堂。

我動心了，我決定去追尋夢想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢想的道路。我延着水流漂泊，遊過了小溪，游到了大江，躲過了無數漁民撒下的漁網，避開了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。

終於，我到達了夢中的海洋，卻發現這不是我夢中的天堂，這裏雖然有着寬廣的海域，豐富的食物，但是卻有着更多的危機。在這裏我終於明白了生活的意義：生下來，活下去，留下痕跡，延續生命，瞭解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開始走上了歸途。

海闊任魚躍，天高任鳥飛，這是命運的軌跡，一切從出生就已註定，人生需要追求，需要經歷，但夢想與現實的差距，希望朋友們不要太在意，有時候經歷就是一生的回憶。時間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過的痕跡。

我是一條魚，在人生真充滿未知的道路上，我不奢望能夠游到沒有漁夫的樂土，只是希望我能安安穩穩的過日子。僅此而已。

假如小學生作文400字 篇4

時光能夠倒流嗎？如果能，我願意重新開始小學生活，珍惜與同學之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……

我回到一年級，我想對那個總是與我打架鬥嘴的王藝卓説：“我們能成為好朋友嗎？”然後我們我用我的行動讓他改變了他對我的看法，我和他成為了一對真正的好朋友。

我回到二年級，對老師説:&qut;老師，我錯了，我下次一定不再欺負人了。”我知道我脾氣不好，總是高高在上，沒有一個人願意與我交朋友。神啊！你將我變成一個乖孩子吧，我想世界上是沒有神的，神就是我們自己，只有自己才能主宰自己的一切。

我回到三年級，我要對父母説：“我讓你們擔心了，對不起。”三年級時，我經常八點過才回家，這時家人早就吃過飯了。每次回家晚了，爸爸就讓我跪下，然後拿出雞毛撣子，用力往我身上打。每次媽媽都在旁邊拖着爸爸讓他不要再打了。每次爸爸打的時候，我都疼得説：“不了，不了，下次不敢了。”可是又有哪天沒有犯過錯。我真想對父母説：“對不起。”

我回到四年級，我要對哥哥説：“我自己能行，不用你保護。”四年級的時候，有些大孩子喜歡搶我的東西。每次我哥哥都會挺身而出，而我呢在一旁哭。我要抬起胸膛做人，再也不怕別人欺負了。

我回到五年級，我要向全世界的人嘹亮地宣佈：我要做一個乖孩子，做一個有耐心、有恆心、有信心、有愛心的陽光男孩。我相信自己是最棒的，只要心中有夢併為之而努力，那麼這個願望就一定會實現。

可惜時光不能倒流，我要在最後的一學期裏，珍惜與同學之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……