關於借景抒情作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的借景抒情作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

借景抒情作文 篇1

從來沒有認真地看過那座山，只記得它孤單地坐落在教學樓的西北方，這是一個很安靜的地方，四周靜靜地，偶爾有小鳥飛過，但似乎對這裏也是不屑一顧，山的旁邊有許多芳草，微風過來，好香好香…..

這座山，從側面看像是一個滄桑的老人，經歷了歲月的風雨，坑坑窪窪，凹凸不平，山的頂端有兩塊石頭，像是兩位學者，他們仰天歎息，眼神嚴肅，似乎在思考些什麼，又像在觀看什麼，我從來沒有認真地看過這座山，只覺得它很有趣。有座小橋從下盤旋而上，越往高處看，小橋越是看不到邊，給人“神祕感”，這上面到底是什麼呢?哦!原來是觀音菩薩啊，她寂寞地坐在蓮花盤上，和身邊的兩個童子嬉笑着，我差點把它當作真的，對她許願……

我把頭依靠在山的脊樑上，好“穩當”的感覺啊!它靜靜的坐落在那安靜的角落，沒有人注視，沒有人看它，而它卻沒有生氣，葉子綠了又落，落了又綠，而它卻依舊是原來的樣子，未曾改變過……

我曾幻想着爬上那座山，那座孤傲的山，我想征服它，爬上它的軀幹。可我卻發現，它是那麼的偉大，那麼的安詳，我立在它的身邊，感覺它就像天一樣，好大好大，如果我是一個攀登者多好啊..

這座山好美，我喜歡!

借景抒情作文 篇2

景為情設情因景生——如何借景抒情

主題闡釋：

明朝王夫之説：“情景名為二，而實不可離。巧者則景中情，情中景”。清朝王國維也説：“一切景語皆情語也”。作者在文章中借景抒情，借景來抒發胸懷和抱負，或託物言志，或情景交融，以此來達到抒情的目的，籍此表達作者的思想。那麼，在文章中如何才能做到借景抒情呢？

一、以真言寫景，情藴景中

真言寫景，就是運用源於自然的樸實無華的語言來描寫自然景色。

原例空間：

晨曦初露，村內到處煙霧飄渺，籠罩着一層輕輕的薄霧，給人一種美感。沒多久，清風吹來，池中的荷花輕輕地晃動，啊娜多姿。看到這些，我心曠神怡，感受到大自然的美景拉開了一天的帷幕。

特點解析：

對景物的描繪，要做到細緻入微，要寫透徹。例文中寫“薄霧”感覺寫得不夠到位，如能用一個比喻之類的句子加以描繪，會給人以形象的感受；再者寫池中的荷花同樣感到不夠具體,給人的感覺籠統。

升格天地：

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩着一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞羣，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌着淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始，便由大自然的美景拉開了帷幕。

成功體驗：

運用形象的比喻使“薄霧”顯得輕柔、朦朧；寫荷花采用擬人的手法，更使人覺得美麗動人。修辭手法的運用，增強了文章的美感。這樣的寫景，為抒情奠定了基調。

二、以真語抒情，景為情設

真語抒情，就是發自內心表達情感，物我互觀，盡顯性靈。

原例空間：

吹開穀皮，品一盞清茶，抖落塵土，沐浴金色陽光；守候心靈的領地，為幸福採擷一片綠葉。幸福，靠每個人去創造，不要抱怨你擁有得太少，要讓幸福親近我，親近你，親近每一個人。

特點解析：

抒情貴在有情，真語抒情要靠有情的語言、貼切的詞語來表達。選段句子缺少形容類的修飾詞，多是些大白話，顯得很乾癟。用這樣的句子來抒情，很難達到抒情的效果。因此，建議在每個句子中加上一些形容類的詞語，使感情着色。

升格天地：

輕輕地吹開漂浮的末葉，來品一口甘甜的清茶；悄悄地抖落身上的泥土，去沐浴那暖人的驕陽；靜靜去守候心靈的領地，為幸福採去擷一片陽光。幸福，靠每個人去摸索，去創造。且不要抱怨自己擁有的太少，要讓幸福走進我，走進你，走進社會，走進每一個人的心。成功體驗：作者在文段中加進了許多形容詞語，使抒情更加生動感人。如：“輕輕地”“悄悄地”“靜。

借景抒情作文 篇3

秋天的美是成熟的，它不像春那麼真，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。

它悄悄地來了，如同一位貞靜的修女，無聲無息。

秋不僅僅是希望的季節，也是神祕的季節，當你用心去品它的美時，不會怦然心動，但絕對感受到它的來臨。

它坦然地來了，一點也不驕傲。

秋邁着大步走向田野，田野很遼闊，卻不鮮豔，有了球的陪襯，你有理由相信，這片田野，是有價值的。

秋獨有的一份魅力——菊花，大的，小的，開放的，含苞欲放的……將世間的善與惡，美與醜都一一點化了出來。

秋在城市間用它的魅力使人們不能遺忘，因為，秋是珍貴的。

它走過田間或山坡，都會有人關注她，秋讓一些事物沉睡了，又讓一些事物甦醒了。

秋單純，但不幼稚；神聖，但不高傲；貞靜，但不冷漠。它的美是實在的。

借景抒情作文 篇4

在操場上，在草地上，在公園裏，都有一片片綠草。它們沒有花那麼香，那麼吸引人的眼球，也沒有樹那麼高，那麼威猛，但是它們從不傷心，自卑，從來都是這麼直，這麼堅強，挺拔着自己的腰板，好像在告訴比它豔的花，比它高的樹：“我雖然比你們矮，我雖然比你們小，我雖然沒有你們豔麗，那麼招人喜愛，可是我卻比你們堅強。”

為什麼很多人都説默默無聞的小草，因為小草不像玫瑰一樣紅豔，讓人一看就有愛慕之心，不像榕樹那樣挺拔，那麼威猛，讓人一看就很佩服，小草矮矮小小的，默默無聞的生長的草地上，很不顯眼，如果在操場上，在草地上，在公園裏沒有小草，沒有它們，將會光禿禿的，雖然沒有也無所謂，但是不好看，它們給公園添加了一絲生氣，可是很多人都沒有那麼注意，而是注意着吸引眼球的植物，小草也就這樣默默無聞的為我們工作。小草比玫瑰還要堅韌不拔，有時候下了一場暴雨，小草被打濕了，可是它並沒有退縮，並沒有流淚，而是更堅強，更頑強的把雙腳紮根在地上，身子一動不動的。有時候小草被一雙雙鞋子踩在腳底下，可是它們並沒有彎腰，並沒有放棄，它們仍然挺拔的長在那裏。

有一天晚上下了一場暴雨，學校的草坪裏有很多水，有許多小草都被打濕了，原先我還以為這下小草們可就遭殃嘍，這場暴雨可大了，小草可不像青松、紅梅那樣堅強，這兩株植物可是頂有名的頑強，小小綠草怎能跟它們相比呢？它們只不過就是被我們踩在腳底下的小植物而已，我們也要像小草一樣，不怕那場暴風雨，還要在暴風雨下堅強的成長。

借景抒情作文 篇5

窗外的雨一直不停的下，流下點點傷心的眼淚。想起了某個人某句話都隨這雨聲一起落下，還記得曾經你説的那些被遺忘的故事嗎，那些剪不斷理還亂的'情節都被這麗晨的彩虹帶走得煙消雲散了，聽着熟悉的歌、聆聽那明麗而深沉、悠遠而又逼近生命本質的自然之歌，回憶着太多的往事，太多的真情，太多的眷戀註定了這是一個多夢的季節。我悄悄的迷惘、悄悄的徘徊，小雨輕輕的拍打着水花，我認真的把那片藍色撕得很碎，然後讓風一點一點的吹乾淨。離別之際你説了，沒有一絲笑容在禪悟，寫信告訴我你的言語一句又一句吹過我的耳鬢，吹走了，沒有留下一絲痕跡。

我又在苦苦冥想着那黑色的陽光，關了門，關了窗。思緒飛揚、眼淚飛揚，丁香花依然在綻放，但在我眼中，卻只有落花的色彩，你如風吹過羊原般一次又一次消失在我的眼前，我無力追上。在我的雙手似乎觸到樹葉的那一剎那，卻發現空空的枝幹裏隱藏着結局的味道，再繁茂亮麗的偽裝終究無法掩飾控制不住的空虛與哀傷。隨着時間的推移，右臂上的傷已漸漸癒合，痕疤已慢慢淡化成一片忐忑的樂章，午夜的黑暗中，或許還會有人為年輕歌唱，唱着唱着淚流滿面而青春的火花始終照不亮手心的孤獨。青春再也彈奏不出那恍惚的旋律，望見逝去的日子中曾經鮮亮過的那部分、空靈與滄桑就一起等待着下一個輪迴與遺忘。

我將自己的靈感變成了一紙文字，小心翼翼的摺疊好，寄給了秋，孤苦脆弱了精神的支柱，那無限遠方的信使，任憑着茫然與不解在演繹着動人的傳説。佇立於日月之下握着生命摯愛的筆端、追逐滂沱的大河、跋涉茫茫的大漠、橫跨浩蕩的林莽、遨遊洶湧的大海，渲染自己生命的本色。太陽揮灑餘紅，月亮傾瀉銀白，松柏挺拔蒼翠，江河澎湃錦繡，剎那間的美麗也可以定格成靈魂的永恆。

借景抒情作文 篇6

寫景，不僅僅是為了寫出景物的形狀和顏色，而且要通過描寫景物抒發某種感情，或者是因景生情，或者是移情入景，情和景總是交融在一起的。帶着某種感情寫景，或者通過某種景物來抒發感情，才能為讀者提供更有價值的景物欣賞。

例：《可愛的草塘》中有這樣一段：

“……蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水裏，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水裏，顯得更藍了；雲朵倒映在清凌凌的河水裏，顯得更白了。”

這段文字不僅寫出了草塘的美麗，而且寫出了“我”對草塘的喜愛之情，也寫出了對北大荒的喜愛之情。

練習設計：

你喜歡冬天嗎？冬天的哪些景物使你感到喜愛，為什麼？能通過幾段話寫寫這些景物，表達你的喜愛之情嗎？

【不能只顧文通字順，客觀介紹景物，盲目抄錄有關該景物的資料，這樣讀起來就會毫無味道，因為他沒寫出真切感受；也有的同學寫景時不注意感情色彩，張冠李戴，比如有的同學描繪烈士陵園，卻寫了“太陽露出了笑臉，小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，各種叫不上名來的小花開得那麼熱鬧……】

1、下課鈴一響，我們都又爭論不休了。（改比喻句）

改：下課鈴一響，我們又嘰嘰喳喳，像一羣麻雀，爭論不休了。

2、除夕之夜，鞭炮一直響到天明。（比喻）

改：除夕之夜，鞭炮聲此起彼伏，有時竟像炒豆子一樣響到天明。

3、柳樹彎曲的影子投在平靜的湖面上。（擬人）

改：柳樹彎下身子，藉着平靜的湖面端詳着自己苗條的身影。

4、老虎吼叫的聲音大極了。（誇張）

改：老虎吼叫時，地動山搖。

5、運用響過的修辭方法，改寫下面的句子，不改變原意。

一股清泉從半山的巖石縫裏流下來，一路上，彎彎曲曲，高高低低，叮叮噹噹，很快流進了麥田，流進了桃園……麥苗喝足了清香的泉水，莖葉長得更茁壯了；桃樹吸足了清香的泉水，花兒開得更鮮豔了。

改：一股清泉從半山的巖石縫裏流下來，一路上，她搖搖擺擺，蹦蹦跳跳，説説笑笑，歡快地流進了麥田，流進了桃園……麥苗喝足了清香的泉水，身子挺得更精神，更健壯了；桃樹吸飽了清香的泉水，花兒笑得更動人了。

【魯迅先生説過：“對於任何事情，必須觀察準確、透徹，才好下筆。“描寫景物和事物的文章尤需如此如果我們對要描寫的景物沒準確地觀察和透徹的瞭解，只記得個大概輪廓，草草動筆時很難寫出景物的本來面貌的，更談不上表現其特點了，有時一知半解還會鬧笑話。”】

例：有人描寫夜空“月圓如鏡，繁星滿天“這顯然違背了客觀事實—曹操有詩為證—”月明星稀“，這才寫出了月夜的特點。

在描繪中突出景物特點，準確地運用詞語不應忽視掉。如果我們説：“雄鷹在天上飛，小鳥在樹林中飛，小蝴蝶在花叢例飛。”句式單調，很難表現他們各自的特點。改成“雄鷹在藍天上翱翔，小鳥在樹林中穿行，蝴蝶在花叢裏飛舞。”就比較傳神。