【精品】抒情的作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的抒情的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

抒情的作文 篇1

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風的聲音。

每當新學期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時，我都會興奮地在校園裏奔跑，慶祝新的學習生活開始，期待又緊張，也細細地感受風的足跡。風，正在無憂無慮地奔跑着，我能感受到它的每一個動作。風，就像個頑皮的孩子，一會兒在教學樓間穿梭，一會兒又在操場上奔跑。現在，風正從東方飛奔而來，看，在風的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會兒，風又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

課間的時候，我習慣到升旗杆旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風的聲音。聽，風又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏着，“呼———呼呼”，又一陣風吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動聽的樂曲。清風徐徐，推動着樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是葱葱郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞着、奏着，我只靜靜地坐着，用心認真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。

風，仍在吹着，奏着。這天，我獨自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽着風的聲音，在風的世界裏翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現實，我不由快步向教室跑去。不知什麼時候，風兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔迴盪，無法忘懷。下次，我還要來到這裏，再細細聆聽風的聲音。

抒情的作文 篇2

母愛如海，父愛如山，父母對我們的愛是無私的、偉大的。

媽媽的愛是無盡的嘮叨；是為我做的一日三餐；是為睡夢中的我蓋被子；是……這種愛，就像春風，像陽光，像春雨，像雪花……母愛是温暖而偉大的愛。

爸爸的愛，是不停地工作；是每天都有的零花錢；是……父愛是一座山，為我擋風遮雨。

記得我六歲的一個夏天，爸爸媽媽説要帶我去公園玩，我非常開心。到了公園，一下車，我一路小跑，媽媽在後面邊追邊喊：“寶貝，慢點兒，慢點兒！”可我實在是太高興了，一不小心被台階絆倒了，把手和膝蓋都碰流血了。媽媽見狀跑過來要扶我，可是爸爸卻説：“不要扶他，讓他自己站起來。”我自己堅強地站了起來，當時我心裏一直想不通呢。

現在的我很幸福，也想明白了當時爸爸的做法。我愛我的父母，父母的愛是無私的、無價的，我要好好學習，努力做一個對社會有用的人。

抒情的作文 篇3

“品若梅花香其骨，人如秋水玉其心。”這是我在百度帖吧看到的兩句，現在把它帖出來。我一直認為，倘若以花喻人，最好不過梅花了。

周敦儒在《愛蓮説》中曾寫：唐人盛愛牡丹，因花之富貴，陶淵明獨菊。那麼，如果愛梅花，又該説是因為梅之什麼呢？

有幸出生在一個有梅樹的地方，每年這個時候，在公園或鄉郊野外，已經有那麼幾朵已搶先生了出來。

在一片枯黃的天地中，在那光禿禿沒有半張樹葉的枝杆上，幾朵白色零星的小花，在樹枝上悄然綻放。花瓣在寒冷的朔風中顫動，花朵在冷雨中燦爛，沒有蜜蜂蝴蝶相伴，也沒有綠葉的陪襯，卻也能在寒冷的大地上散出縷縷幽香。當你看慣了春夏春暖日麗時的百花爭豔，再在遍地冰雪之中看梅花靜寂的綻放，便如一個孤獨的舞者，在所有的喧囂都散盡之後，她又出現在我們面前，沒有什麼炫耀，也沒有長出過傲人的風姿，小小的花兒，從瓣到蕊不下五六釐米，兒許淡若似有似無的幽香，卻能讓人在枯葉遍地這種沉鬱的心情中解脱出來。

其實我看梅花，並不喜歡等梅花全盛了再看，若是梅花全盛了鋪天蓋地的壓滿樹枝，那彷彿就失了梅花雅緻的韻味來。渾不如三幾朵早開的梅花點綴枝頭，在寒風中舞動，美到極致且又讓人心裏憐惜到極致。

以物喻人，向來是中國文的傳統。從陸游的“已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任羣芳妒”到“梅花迎春歸”。各有各的姿態，各有各的情趣。而在我心裏，最喜歡的是林甫的一首梅詩，其中兩句是：枝影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。這種景緻，這種情致，不是用眼睛就能感受出來吧，把幾種簡單的景揉合在一起：在一個有梅樹的水邊，梅枝盤虯橫生，梅花開了，散出幽幽的花香，在黃昏之後的月色中，枝影倒映在水中，暗香一陣陣湧來，這種美到極致的美，雅到極致的雅，沒有寒梅競雪的敬佩，亦沒有枝花滿樹的欣喜，便如鄰家的姐姐，又或擦身而過的那一個倩影，在無法捕捉的一個瞬間，給你留下了一輩子也無法忘卻的映記。

人像梅花，該要怎樣活着呢？應該有這樣在寒風中綻放的勇氣，有這樣在冰雪中屹立的風骨，而且，還有在月色下暗香湧動的雅緻。想來這樣的人兒，是可遇而不可求吧。

席慕蓉在一個小記中説：不要因為也許會改變，就不肯説那句美麗的誓言；不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。愛梅花，愛梅花一般的人兒，不能花開花落，人聚人散，唯愛在心中不變。

抒情的作文 篇4

在似水流年的記憶中，鄉村裏的冬天是那樣的徹骨寒冷，屋檐下經久不化、晶瑩剔透的冰凌猶如天然的鐘乳石，誘惑着孩子們凍得通紅的小手，他們爭先恐後踮着腳把冰凌折斷，或放在小嘴中津津有味地吮吸着，或拿在手中揮舞着滿巷道亂跑，給清苦平淡的生活增添了無限的童趣。

村外的田野上，青翠欲滴的麥苗裹着一層白霜，肅穆的寒氣透過蕭瑟的田野、荒涼的山巒和籬笆圍起的屋舍，在天地間氤氲、升騰。村頭小河結了厚厚的冰，光滑的冰面成為孩子們天然的溜冰場，敞開破爛的棉襖，放飛貪玩的天性，奔跑嬉戲，全然忘記了刺骨的嚴寒。

其實，對於有着多年鄉村生活經歷的我來説，鄉村的冬天並不單調乏味，比如聆聽鄉村冬日的聲音就是一種聽覺上的享受，因為這些瑣碎簡單的聲音皆是生活的聲響，歲月的律動，至今想起來仍恍若昨日，讓人懷念。

在天寒地凍的冬天，鄉村的聲音伴隨着黎明的薄霧四處瀰漫開來。

最早把村莊和人們從睡夢中驚醒的是高亢的雞鳴和響亮的犬吠，一聲聲接連不斷，此起彼伏，打破了夜空的沉寂，喚醒了冰凍的大地。

勤勞的鄉親們睜開惺忪的睡眼穿衣起牀，輕輕地拔開門閂，伴隨着吱吱呀呀的轉動聲，沉重的木門緩緩打開，鄉親們開始了辛勞而又充實的一天。由於經常聆聽父母“早起三光，晚起三慌”的教誨，勤奮好學的孩子們起得很早，他們鑽出被窩胡亂洗一把臉，便捧起課本在院子裏大聲地朗讀，聲音拖得很長，像在唱歌，唯恐大人們聽不到。在微微的晨曦中，響亮的讀書聲成為鄉村最有質感的一種聲響，承載了父輩們太多的希翼和夢想。

早起的鄉親們一看缸裏的水不多了，便陸陸續續去村中的老井挑水，由於鄉間小路坑窪不平，走起來肩上的水桶與扁擔上的鐵鈎發出咣噹咣噹的響聲，清脆又悦耳，一聲聲清晰地傳入耳鼓。絡繹不絕的挑水的人們讓沉睡了一夜的井台開始喧囂起來，彼此之間的打招呼聲，水桶與井壁的碰撞聲不絕於耳。水缸裏的水滿了，該打掃庭院了，掃帚刺啦刺啦掃落葉的聲音，枝頭麻雀嘰嘰喳喳的叫聲，迴盪在庭院的上空，聲聲不息，遙相呼應。

伴隨着各家各户灶房上空的炊煙裊裊升起，走村串巷賣豆腐的小販開始了一天的生意，“賣豆腐哎———”渾厚、悠長的吆喝聲在村中迴盪不絕，餘音裊裊，頑皮的孩子們時常模仿他們的腔調喊上幾嗓子，惟妙惟肖的“表演”惹得大人們鬨堂大笑。這邊賣豆腐的剛走，那邊“鏹剪子來，磨菜刀”的聲音驟然響起，農婦紛紛走出家門，攜着剪刀、菜刀之類的，聚攏在磨刀師傅身邊。“三個女人一台戲”。趁着師傅磨刀的間隙，這些農婦嘮起家長裏短，爽朗的笑聲傳遍了大街小巷。

此時此刻，暖洋洋的陽光照在房前屋後，土牆的影子斜斜的，溜達的小狗懶懶的，覓食的母雞側着頭彷彿在聆聽什麼，鄉村冬日的一隅演繹着無主題的變奏。

如此瑣碎又日復一日的聲聲息息，在沒有鄉村經歷的人眼中，簡直庸俗透頂，無聊到了極端，可是很長一段時間，我都被這種鄉村冬日單純而又樸素的聲音所滋養，因為這種略顯散漫但十分充實的鄉村生活讓我無拘無束，盡情享受了童年的無限樂趣。

此去經年，如今在鄉村的冬日裏很少聽到這些親切而又生動的聲音了，隨着農村條件的改善和生活節奏的加快，鄉村冬日充盈於耳的大多是手機的鈴聲、機器的轟鳴聲和汽車、摩托車的汽笛聲。是啊，那些曾經發出美妙聲音的鄉村冬日永遠不會來了，只能讓我在如夢如幻的記憶中一遍遍地聆聽和懷念。

抒情的作文 篇5

《安妮日記》出版以來，深受同學們的喜愛，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買了一本。

一回到家，我就津津有味地看了起了。書中安妮的命運是那樣的悲慘，因為當時德國人的佔領使荷蘭這個國家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友範達恩一家也搬了過來。兩家人在這裏一起躲避災難。之後又來了一位避難者牙科醫生迪賽爾，八個人在“祕密後屋”裏度過兩年難熬的歲月。雖然忠誠的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫房的工人知道，他們每天説話輕聲細語，走路都要輕輕地，只能等下面的人開始吃午飯時，才能洗浴，開水等。在“祕密後屋”的那些日子裏，他們一個個整天擔心受怕，就怕一個不小心，就去天堂做客。可是，他們最後還是被一個工人給舉報了。

於是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著的奧斯威辛集中營，安妮的母親絕食而亡，範達恩先生在毒氣室中喪命，範達恩夫婦的兒子彼得在俄國軍隊逼近時，被逃竄的德國黨衞軍帶走了，不知死於何處。牙科醫生迪賽爾被轉到德國，死在諾恩梅集中營。被剃光了頭髮、手臂上烙上號碼的安妮、瑪格特、範達恩太太被送往德國的貝爾森集中營，三人都在這裏奪去了生命。整篇文章看完後，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運一直牽着我的心。

看完後的我，(讀後感 )總是記着這樣一個情節：親愛的姬蒂，昨天晚上，我快要進入夢鄉的時候，眼前忽然朦朧地出現了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看着我，彷彿在説“哦，安妮，你為什麼不管我，快把我從人間地獄中救出來吧!”菜絲，對不起，我無能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠不會忘記她，我會為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太悽慘了，她曾説過：我希望即使自己死後仍然繼續活着。她的日記讓她實現了這願望。

安妮經歷了快樂，期望，隱匿，抑鬱，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實記錄了兩年間隱祕、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對現實的恐懼、憎惡，對生的'追求和期盼，對未來的嚮往和祝願，對戰爭、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰爭回報給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多裏，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動着人心。她在見證着戰爭與迫害。1947年，倖免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理後出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發行三千萬冊，成為一筆人類共同的精神遺產。安妮真正地實現了自己的願望：“我希望在我死後，仍能繼續活着。” “走入世界，為人類盡一份力量。”

抒情的作文 篇6

雪，即使再美麗，終有一天也會融化。

焰火，縱然再絢爛，頃刻之後也會消失。

——題記

屈指數春來，彈指驚春去。你離開我們，轉眼已有五年了啊！

柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：

我深怕記憶會褪色，怎敢輕易打開它的畫屏？曾經，我們為了一些雞毛蒜皮的小事就會鬧得不可開交。如今，我是多麼懊惱。啊，弟弟，如果時光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長大了，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望着掛在牆上的那張你永遠微笑的照片，默默地流淚。縱使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無法將你從長眠中喚醒！

一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉於字裏行間，可是，內心的壓抑盪漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達，我敢説很多人無法體會他內心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽兩相隔時，我才深深地明白那是怎樣的一種不捨啊！

有人説：記得最深刻的事有時也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記着你。翻閲腦海中的點點滴滴，記憶總讓我無法釋懷。孤獨地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。

你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田裏玩耍、抓蝴蝶時的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個我們一起堆過雪人的空地嗎？

我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個世界都裹上了一身銀裝，那麼安靜，那麼純潔。我們在雪地上瘋跑，然後打雪仗，然後握手言和，齊心協力堆雪人。踩在雪上的感覺真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊迴響！

你還喜歡焰火。每年春節，你總是最興奮的，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開來時，你甜甜的笑靨也一同綻開。

而今，事事依舊，人不如故。

總覺得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記着傷痛而久久無法釋懷，不如面對現實，做真實的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過了，就不應讓還未到來的留下遺憾。

我將把你塵封於記憶，笑着走下去。

而忘，卻也是記！

抒情的作文 篇7

我家的後院有一簇竹子，每當我走過它的身旁時，總會情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。

竹子的葉子和莖都是翠綠色的，像一片綠色的海洋，形狀像小船，那清新的空氣，令人神往。美麗的竹林，它既是一幅綠色的畫，也是一首抒情的詩。

春天，竹筍們一個一個探出頭來，在春風的吹拂下，慢慢地長大，他們的生長速度非常快，特別是雨後，你站在竹林中，幾乎可以聽見它們生長拔節的聲音，多麼神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一個火爐，而竹葉越長越茂密。為大地投下一片濃蔭，看着感覺好

像不是那麼熱了。

秋天，有些竹葉漸漸枯了，片片竹葉掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飄蕩的小船，有的像演員在表演優美的舞蹈。地上鋪上了一層厚厚的葉子，像一塊大地毯。而竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風中跳舞。

冬天來了，寒風咆哮着，似乎吹一口氣都會結冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會枯萎，她依然把翠綠的生意展現給人們。看它那頑強不屈的精神，真令人佩服!難怪她被譽為“歲寒三友”之一呢!

我家的竹子不僅外形美麗，更有一種令人佩服的精神。我愛我家的竹子。

抒情的作文 篇8

親情，似一杯茶，苦中帶香。懂得品味的人會把那一絲絲的苦澀當作是温暖人心的聖物。

親情，淡淡的，似碧螺春。喜歡喝碧螺春的人都知道，它的香氣是淡淡的，幽香的。就像是父愛，那種關懷不會那麼熱烈，但仔細回味，卻時常能讓你感動。

親情，濃濃的，似龍井。這種茶是十分香濃的，喝過一次就可以讓你難以忘懷。就好似母愛，濃濃的，暖暖的，直入人心。

親情，回味無窮，似鐵觀音。淡、濃、香全融在那最後一口。保準讓你怎麼品都品不夠，這就如同父愛和母愛的融合體，是人間最值得品一品的上等茶。

親情，怪怪的，又很美，似普洱。那天，我品了一口普洱茶，立即被它吸引了——它味道很美，但有些苦，又很怪，茶本身是沒有什麼怪味的，但在我這個不愛品茶，也是第一次喝茶的人看來，自然是不尋常的。這味道讓我很自然的想到了那既讓人感動又讓人埋怨的母親。

現在我不在家，住在學校，母親還總是牽掛着我。我時常在回想，母親是否愛我？從小學到中學，每次颳風下雨，同學們的父母都會給他們送傘送衣服，或者把他們接走；無論是男生還是女生在父母面前都是嬌滴滴的，時常跟他們撒嬌。而我呢，父母對我的要求是十分嚴格的，從不接送我上學放學，不準撒嬌。可是父母的愛，我是可以感受到的，他們最怕我受苦或被人笑話。我的家庭並不富裕，可他們卻努力掙錢，省吃儉用，為我買新衣服，自己卻穿得那麼簡單樸素。每當想到這兒，我的心裏都會感覺很温暖很温暖。

其實每次離開家去學校，我也很捨不得他們。可我知道，他們辛辛苦苦供我上學就是為了讓我長大後有出息。他們付出了那麼多，卻不求回報，只想讓我長大後不再受苦。“小時苦一些，長大了就會甜的。”媽媽如是説。就這樣，我的名字中就有了一個“甜”字。這句話時常回蕩在我耳邊，並激勵着我努力學習。

每當我看到父母的白髮，就如同一根根的針刺痛着我的心。每天的忙忙碌碌使我的父母已不再年輕，皺紋也悄悄地爬上了他們的臉，但在我心中，父母永遠是最美的。父母用自己的青春換來我的成長，我悔、痛，可又有什麼用？他們的青春已經一去不復返了。如果有一個仙女，能夠滿足我的兩個願望。父母呵！我要把第一個願望用上，要你們天天快樂，永遠年輕。第二個呢，我好想讓時光倒流十年，重新做你們最可愛的寶貝，再次感受每天都在你們身邊的關懷和幸福。

父母啊！你們的愛最聖潔！

父母啊！你們的愛最美麗！

原來四大名茶的茶韻全融在“親情”這兩個字中，濃濃的，淡淡的，回味無窮，有點苦，有點怪，卻是人世間最美的。

抒情的作文 篇9

曾幾何時，是她幫助我取得了優異的成績；曾幾何時，是她教會了我盡職盡責；曾幾何時，是她在我失落時鼓勵我，指引我前進的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——樑老師。我想對您説：“謝謝您！”

樑老師三十多歲，戴着一副“高架望遠鏡”，使她在上課時，能有着“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放着慈祥的笑容，説話幽默風趣，上課時教室裏時常回蕩着同學們的笑聲。

用爸爸的話來説，以前我的語文是個不折不扣的“白痴”，怎麼教也教不好，自從樑老師上我們班的語文課時，我就像被樑老師施了咒似的——上課時，樑老師提出的問題，同學們紛紛舉手，可樑老師偏偏誰也不請，就請我回答；樑老師講作業時，請同學們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個同學回答，而每次總會有我的份；老師批改完作業後，同學們都錯了許多，而我只寫錯一個字，老師對同學們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個好強的人，我不能因為這樣而放棄學語文，更不會讓自己在同學們面前出醜。於是，我每天晚上做完作業後，就複習、預習、看書。日復一日，年復一年，當我拿起一張張優異成績的試卷歡呼時，我明白了老師對我的良苦用心。當我回過頭來感謝老師時，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！

現在，我在班上是語文學習的高手，也是一位班長。可是當了那麼半年，卻不怎麼管理班級，漸漸地對班裏的事一概不理。那天，有一位同學因沒戴紅領巾被學校值日生抓住了，並且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用説，老師肯定大發雷霆。老師不但把那位同學狠狠地訓了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當時的我心非常不服氣。可仔細一想，如果一個國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個班。那次抄書，我心甘情願，同時我也明白了什麼是盡職盡責。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。

誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個下午都是一副苦瓜臉，誰跟我説話我都不答應。老師看到後，找我談話，她説：“誰不曾失敗過，愛迪生髮明電燈時不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什麼，這些話一直影響着我。在我想出去玩的時候，在我想看電視時，在我不想寫作業時，在我又失敗時，這些話無不時時刻刻地告訴我、指引我該怎麼做。謝謝您，老師！

啊，樑老師，是您在背後一直支持着我，把我這棵不起眼的幼苗培養成參天大樹，這路上少不了您的表揚、批評、鼓勵、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵，我又怎能長成大樹？謝謝您，樑老師！